Бөлім: Қазақстандағы ұлттар достастығы

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тұрақтылықтың басты кепілі –татулық пен келісім

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалдыэкспрессивті сөздерді және мақалмәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу;

7.4.4.2 Еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну.

Сабақтың мақсаттары

қолданысын түсіну.

Барлық оқушылар: тыңдалым мәтіні негізінде диалогке қатысу, еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;

Көптеген оқушылар: коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалдыэкспрессивті сөздерді және мақалмәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке қатысу, еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну;

Кейбір оқушылар: диалогке қатысу, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдай білу, еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушыларды «Жылулық шеңберіне» тұрғызып, бір біріне бүгінгі күні тілейтін тілектерін бір-бір сөзбен жеткізу.

Қызығушылықты ояту кезеңі

,

• Мына суреттерге қарап, мақалды оқыңыз. Бүгінгі сабақтың тақырыбымен байланыстырыңыз.

Жауабы:

Алтау ала болса ауыздағы кетеді,
Төртеу түгел болса төбедегі келеді.

ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ. Топқа бөлініп, мақал-мәтелдердің жалғасын жазыңдар.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Оқушылар суреттер бойынша мақалды анықтайды. Бүгінгі сабақтың тақырыбымен байланыстырады.

Топқа бөлініп, мақал-мәтелдердің жалғасын табады, мағынасын ашады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ «Күн мен бұлт»

7-сынып «Қазақ тілі» оқулығы.

Сабақтың ортасы

ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мағынаны тану кезеңі. Мәтінді тыңдайды. Оқушылар коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалдыэкспрессивті сөздерді және мақалмәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке құрады, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдайды.

Оқылған, тыңдаған ақпаратқа қатысты ой қорытады.

1-тапсырма. Жұптық жұмыс. Мәтін мазмұны бойынша ой қорытыңыз.

1. «Ынтымақ» сөзінің мәнін ашыңдар.

2. «Халық» сөзінің синонимін атаңдар.

3. «Қазақ халқы», «қазақстандықтар», «этностар» деген сөздердің мағынасына түсінік беріңдер.

Дескриптор:

• көркем бейнелеуіш, эмоционалдыэкспрессивті сөздерді және мақалмәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке құрады;

• пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдайды;

• Мәтін мазмұны бойынша ой қорытады;

• Сөздердің мағынасын ашады;

• Мәтінінен алынған фактілер келтіреді.

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

3-тапсырма. Жұптық жұмыс. Жұмбақтардағы еліктеу сөздерді тауып, тұлғасына, құрамына талдаңдар.

Дескриптор:

• Жұмбақтардағы еліктеу сөздерді тауып, тұлғасына, құрамына талдайды;

• Ойларын дәлелдейді.

ҚБ

Бекіту. Әнет бабаның әңгімесі мен осы тақырып арасында қандай байланыс бар.

«ПОПС» формуласы бойынша талдау.

П (Менің ойымша,…)

О (Өйткені…)

П (Мысалы, …)

С (Қорытындылай келе, …)

Дескриптор:

• Әнет бабаның әңгімесі мен тақырып арасында қандай байланысты «ПОПС» формуласы бойынша талдайды;

• Ой қорытындылайды.

ҚБ

Оқушылар мәтінді тыңдайды, коммуникативтік жағдаятқа сай көркем бейнелеуіш, эмоционалдыэкспрессивті сөздерді және мақалмәтелдер мен тұрақты тіркестерді еркін қолданып, диалогке құрады, пікірталаста тез және дұрыс шешім қабылдайды.

Мәтін мазмұны бойынша ой қорытады;

Сөздердің мағынасын ашады;

Мәтінінен алынған фактілер келтіреді.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырма орындайды.

«ПОПС» формуласы бойынша тақырыпты қорытындылайды.

ҚБ «Күн мен бұлт»

ҚБ «Күн мен бұлт»

ҚБ «Күн мен бұлт»

(www.inform.kz/kz/anet-baba-kishikuly_a2187471)

Сабақтың соңы

Рефлексия «Бес саусақ»

• Қандай жаңа білім алдым?

• Мақсатқа жету үшін не істедім?

• Көңіл-күйім қандай болды?

• Қандай көмек бере алдым?

• Қандай кедергі болды?

Үйге тапсырма: 5-тапсырма