Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті. 6- сынып. Қазақстан тарихы.

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

6.2X ғасыр - XІІІ ғасырдың басындағы Қазақстан

Педагогтің аты-жөні:

Исмайлова Жаркынай Имантавна

Күні:

09.02.2024ж

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті.

Зерттеу сұрағы: Әлем өркениетінің дамуына түрік мәдениеті қандай үлес қосты?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау;

6.2.2.2 ортағасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіру;

6.2.2.4 түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде Әл-Фарабидің, М. Қашғари және А. Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын түсіндіру;

*Ойлау дағдыларының деңгейі

Тарихи ойлау дағдысы

*Тарихи концепт

Қолдану, бағалау

Тарихи талдау және түсіндіру

Маңыздылық

Сабақтың мақсаты

Оқушылар: түркі халықтарының мәдениеті, діни наным сенімдері, шаруашылығы мен өмір салтын зерттеу арқылы әлемдік өркениеттің дамуына қосқан үлесін анықтайды.

Ортағасырлық сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктерін сипаттайды.

Түрік ғұламаларының Әл-Фарабидің, М. Қашғари және А. Яссауидің өз еңбектері арқылы әлем өркениетінің дамуына қосқан үлесін бағалайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

5 мин

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

5 мин

Б Ұйымдастыру сәті. Амандасу .

Түстер арқылы 3 топқа біріктіру.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру үшін барлығы хормен:

-Әрбір адам? – туысым,досым,жұрағат.

-Әрбір сабақ? – үйрену, ұғу, ұлағат.

-Әрбір ісің? – тірлік, тірек, адамдық.

-Әрбір сөзің?- шындық,бірлік,адалдық.

ЕБҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.

1. Өткен тақырыпты қайталау.

2. Мұғалім өткен тақырыпты қайталау мақсатында 5 кілттік сөзді интерактивті тақтадан көрсетіп, өткенге шолу жасайды.

Оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады?

• Мәдениет дегеніміз не?

• Қолданбалы өнер дегеніміз не?

• Сәулет өнері дегеніміз не?

• Түркі халқының баспанасының ерекшеліктері?

• Сәулет өнеріне не жатады?

Оқушылар өз ойларын айтады

3. (БЫМ) Интерактивті тақтада көрсетілген суреттердің бір-бірімен балайнысын табуы қажет.

1-тапсырма.

«Болжам» әдісі. Сурет арқылы сабақтың тақырыбын болжау.

Оқу мақсатымен таныстыру. Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен оқу мақсаттарын оқушыларға таныстырамын.

Оушылар амандасады, өздерін таныстырады.

Түрлі-түсті асықтар арқылы 3 топқа бірігеді.

1топ – қызыл

2топ – жасыл

3топ – сары

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Суреттердің байланысын анықтайды

Бір-біріне қолдау көрсетеді

ауызша

мадақтау

Тақырып

тық суреттер

Жаңа білім

20 мин

Жаңа сабаққа өту үшін оқушыларға бейнематериал көрсетемін.

2-тапсырма.

«Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті »

https://youtu.be/TFrolqKk4CY?si=MgDtglonmnYtZotf

Бейнематериалды қарап шығып картамен жұмыс жасау үшін сілтеме беремін.

Түркілердің сәулет-өнер ескерткіштерінің орналасқан аймағын сәйкестендіреді.

wordwall.net/a/gigqf

Картаға сілтеме

file:///C:/Users/User/Downloads/Kazakhstan_blank.webp

Дескриптор

- Ортағасырлық ғалымдардың ғылымның дамуына қосқан үлесін талдайды

картамен жұмыс жасау үшін сілтемеге өтіп тапсырма орындайды..

Смайликтер арқылы бірін-бірі топта бағалай-ды

https://youtu.be/TFrolqKk4CY?si=MgDtglonmnYtZotf

картамен жұмыс

wordwall.net/a/gigqf

Мәтінмен жұмыс. Зерттеу сұрағы?

Қоғамды бейнелеуде Әл-Фарабидің, М. Қашғари және А. Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығы.

Ақпараттық мәтін таратып беремін.

3-тапсырма. Орта ғасырлардағы ғалымдардың қоғам, білім, ғылым туралы ойларын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды.

ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау

Мәтінмен

Жұмыс

жасайды

Дескриптор:

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды:

- Әл-Фарабидің

еңбектерінің тарихи құндылығын анықтайды, -М. Қашғари

еңбектерінің тарихи құндылығын анықтайды.

- А. Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын анықтайды.

ҚБ Мұғалім оқушы-лар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Жұлдызшалар»

Смайликтер арқылы бірін-бірі топта бағалай-ды

Ақпарат-тық мәтін

Кесте

Таратпа материал-дар

Бекіту

10 мин

Сабақты қорытындылау

Түріктердің материалдық және рухани мәдениетінің қазіргі таңдағы маңызы

ІІІ тапсырма. «Қолдану» дағдысына негізделген

Тестпен жұмыс.

Оқушылардың берілген ақпаратты қаншалықты игергенін анықтау үшін https://quizizz.com/join

сайтында тест тапсырмаларын орындау ұсынылады.

Сабақтан соң тексеріп, кері байланыс беріледі.

ЕБҚ оқушыға көмекші карточкалар арқылы тапсырма беру

Тестпен жұмыс жасайды

Quiziz сайтында берілген тестті орындап, сабақты қорытынды-лайды

«Ең үздік жауап»

https://quizizz.com/join

Кері байланыс

5 мин

ҚҚБ кестесі.

«Сөйлемді аяқта...»

- Мен үшін қызық болғаны...

-Мен үшін қиын болғаны...

- Менің білгім келеді............

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушы-лар бағалау критерийлерімен өз деңгей-лерін бағалай-ды