Бөлім:

Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы» Д.Досжан «Жібек жолы»

Педагогтің аты-жөні:

Баймусаева Айжан Туребековна

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Түркістан – тарихи қала

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.1.1.1- тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілген мәселені болжау;

6.4.4.1- мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;

Сабақтың мақсаты:

-тірек сөздер арқылы мәтіннің тақырыбын анықтау;

-бастапқы бөлігі арқылы көтерілген мәселені болжау;

-мәліметтерді жинақтап, кестелерді толықтыру;

ЕБҚ үшін (Зейін тапшылығы сирндромы, ЗТС)

-тірек сөздерді табу;

-мәтін мазмұнын өз сөзімен баяндау;

-тақырып бойынша кестені толықтыру;

Бағалау критерийі:

- тірек сөздер арқылы мәтіннің тақырыбын анықтайды;

- бастапқы бөлігі арқылы мәтіндегі көтерілген мәселені болжайды;

- алған мәліметтерді жинақтап, кестені толтырады;

ЕБҚ үшін: (Зейін тапшылығы сирндромы, ЗТС)

-мәтіннен тірек сөздерді табады;

-мәтін мазмұны бойынша өз ойын баяндайды;

-мәтінге байланысты кестені толықтырады;

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

Сәлемдесу

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру

«Сәтті өтсін сабағымыз, Ашық болсын қабағымыз»

-Балалар, бір-бірімізге қарап, сәттілік тілейміз!

Үй жұмысын тексеру

«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы тексереді

1. Қандай әртістерді білесің?

2. Саған қандай әртіс ұнайды?

3. Қай әртіспен кездесіп, сұхбаттасқың келеді?

4. Болашақта әртіс болғың келе ме?

Балалар бір-біріне қарап, жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді, бір-біріне жүрекшелер сыйлайды

Оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді

Мұғалім тарапынан қолдау

«Жарайсың»

«Керемет»

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады

Слайд

Интербелсенді тақта

Түрлі-түсті жүрекшелер

Сабақтың ортасы

5 мин

7 мин

7 мин

10 мин

7 мин

Тыңдалым алды жұмыс

Топтық жұмыс. «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжау

ЕБҚ үшін:

«Пазл» әдісі. Сурет салынған қиындыларды құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын болжау.

1-тапсырма. Топтық жұмыс. Бейнежазбаны көріп, тыңдалым бойынша сұрақтарға жауап бер.

https://yandex.kz/video/preview/11307332846736128540

Сөздікпен жұмыс. «Прожектор моделі» әдісі. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушылар тыңдайды, қайталайды, сөз тіркестерін құрайды.

Көне - древний

Кесене – мавзолей

Күмбез - купол

Тарих – история

Саяси – политический

Мекке- священное место мусульман

Қасиетті – священное

Сәулет өнері - архитектура

Тыңдалым кезіндегі жұмыс.

2-тапсырма. Мәтінді тыңдап, мәтінге тақырып қойып, мағынасын түсін.

«Даналық ағашы» әдісі. Топтық жұмыс.

Түркістан-Қазақстан Республикасындағы тарихи қала. Ол бұрын «Ясы» деп аталған. Түркістан Есім ханнан бастап Қазақ хандығының орталығы болған. Осы кезден бастап қала «Түркістан» деп атала бастаған. 1903 жылы Түркістанда теміржол вокзалы салынды. Қазір де Түркістанды дүниежүзі біледі. Ол «қасиетті жер» саналады. Себебі, Түркістанда XIV ғасырдың соңында тұрғызылған тарихи ғимарат- Қожа Ахмет Ясауи кесенесі орналасқан. Кесене 1978 жылдан бастап мұражай ретінде жұмыс істей бастады. Ахмет Ясауи Оңтүстік Қазақстанда «Сайрам» деген жерде туған. Оның «Диуан Хикмет» («Даналық жайындағы кітап»)атты діни өлеңдер жинағы көне түркі тілінде жазылып, бірнеше рет басылған. Ахмет Ясауи өлеңдерінде жақсылыққа, әділдікке шақырады. Халықты басқа діндегілермен жауласудан сақтандырады. Түркістанды «Екінші Мекке» деп те атайды. Түркістанға келуші туристер саны жыл санап артуда.

ЕБҚ үшін: 1-тапсырма: Түркістан туралы мәтіннен тірек сөздерді тап және мәтінді өз сөзіңмен қысқаша баянда. « Болжау» әдісі

Тыңдалым соңы жұмыс.

3-тапсырма

Мәтінді тыңдап, негізгі және қосымша ақпараттарды табыңдар. «Т кестесі» әдісі

Түркістан-Қазақстан Республикасындағы тарихи қала. Ол бұрын «Ясы» деп аталған. Түркістан Есім ханнан бастап Қазақ хандығының орталығы болған. Осы кезден бастап қала «Түркістан» деп атала бастаған. 1903 жылы Түркістанда теміржол вокзалы салынды. Қазір де Түркістанды дүниежүзі біледі. Ол «қасиетті жер» саналады. Себебі, Түркістанда XIV ғасырдың соңында тұрғызылған тарихи ғимарат- Қожа Ахмет Ясауи кесенесі орналасқан. Кесене 1978 жылдан бастап мұражай ретінде жұмыс істей бастады. Ахмет Ясауи Оңтүстік Қазақстанда «Сайрам» деген жерде туған. Оның «Диуан Хикмет» («Даналық жайындағы кітап»)атты діни өлеңдер жинағы көне түркі тілінде жазылып, бірнеше рет басылған. Ахмет Ясауи өлеңдерінде жақсылыққа, әділдікке шақырады. Халықты басқа діндегілермен жауласудан сақтандырады. Түркістанды «Екінші Мекке» деп те атайды. Түркістанға келуші туристер саны жыл санап артуда.

ЕБҚ үшін: 2-тапсырма. Мәтін бойынша «Сәйкестендіру кестесін» толықтыр

Оқушылар суреттер бойынша өз ойларын ортаға салады, сабақтың тақырыбын болжайды

Дескриптор:

-суреттер бойынша өз ойларын ортаға салады;

-сабақтың тақырыбын болжайды;

Оқушы сурет салынған қиындыларды құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

Дескриптор:

-қиындыларды құрастырады;

-сабақ тақырыбын болжайды;

Түркістан туралы бейнежазба көреді «Еркін микрофон» әдісі арқылы жетекші сұрақтарға жауап береді.

1.Қандай ежелгі қалаларды білесіңдер?

2.Түркістан туралы қандай мәлімет алдың?

3.Қазіргі Түркістан қаласы туралы не білесің?

Дескриптор:

-ақпаратты тыңдайды ;

-сұрақтарға жауап береді;

Тыңдалым, айтылым.

Жаңа сөздерді қайталайды, сөз тіркестерін құрастырады, жаңа сөздерді аудармасымен сөздік дәптерлеріне жазып алады.

Оқушылардың ықтимал жауаптары: көне қала, қасиетті жер, сәулет өнері дамыған, т.б.

Декриптор:

-жаңа сөздерді қайталайды;

-сөз тіркестерін құрайды;

Оқушылар мәтіндерді тыңдап, тақырып қояды, мәтін бойынша сұрақтар құрастырады, кеспеге жазылған сұрақтар қорапшаға салынады, сол қорапшадан барлық оқушылар бір-бір сұрақ алып, жауап береді.

Дескриптор:

-мәтінді тыңдайды;

-сұрақтар құрастырады;

-сұрақтарға жауап береді;

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Баймусаева Айжан Туребековна

18 Қараша 2023

478

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Түркістан - тарихи қала

Материал туралы қысқаша түсінік

Рухани астанамыз Түркістан қаласы туралы, сол кездегі ежелгі қалалрымыз, ғалымдарымыз бен олардың еңбектері туралы мәлімет беріледі

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ПШО Шымкент филиалы Баймусаева Айжан Туребековна

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім:	Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы» Д.Досжан «Жібек жолы»
Педагогтің аты-жөні:	Баймусаева Айжан Туребековна
Күні:
Сынып: 6	Қатысушылар саны	Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Түркістан – тарихи қала
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	6.1.1.1- тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілген мәселені болжау; 6.4.4.1- мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;
Сабақтың мақсаты:	-тірек сөздер арқылы мәтіннің тақырыбын анықтау; -бастапқы бөлігі арқылы көтерілген мәселені болжау; -мәліметтерді жинақтап, кестелерді толықтыру; ЕБҚ үшін (Зейін тапшылығы сирндромы, ЗТС) -тірек сөздерді табу; -мәтін мазмұнын өз сөзімен баяндау; -тақырып бойынша кестені толықтыру;
Бағалау критерийі:	- тірек сөздер арқылы мәтіннің тақырыбын анықтайды; - бастапқы бөлігі арқылы мәтіндегі көтерілген мәселені болжайды; - алған мәліметтерді жинақтап, кестені толтырады; ЕБҚ үшін: (Зейін тапшылығы сирндромы, ЗТС) -мәтіннен тірек сөздерді табады; -мәтін мазмұны бойынша өз ойын баяндайды; -мәтінге байланысты кестені толықтырады;
Ойлау дағдыларының деңгейі:	Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин 5 мин	Сәлемдесу Ұйымдастыру кезеңі Сыныпта психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру «Сәтті өтсін сабағымыз, Ашық болсын қабағымыз» -Балалар, бір-бірімізге қарап, сәттілік тілейміз! Үй жұмысын тексеру «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы тексереді Қандай әртістерді білесің? Саған қандай әртіс ұнайды? Қай әртіспен кездесіп, сұхбаттасқың келеді? Болашақта әртіс болғың келе ме?	Балалар бір-біріне қарап, жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді, бір-біріне жүрекшелер сыйлайды Оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді	Мұғалім тарапынан қолдау «Жарайсың» «Керемет» «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады	Слайд Интербелсенді тақта Түрлі-түсті жүрекшелер
Сабақтың ортасы 5 мин 7 мин 7 мин 10 мин 7 мин	Тыңдалым алды жұмыс Топтық жұмыс. «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжау ЕБҚ үшін: «Пазл» әдісі. Сурет салынған қиындыларды құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын болжау. 1-тапсырма. Топтық жұмыс. Бейнежазбаны көріп, тыңдалым бойынша сұрақтарға жауап бер. https://yandex.kz/video/preview/11307332846736128540 Сөздікпен жұмыс. «Прожектор моделі» әдісі. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушылар тыңдайды, қайталайды, сөз тіркестерін құрайды. Көне - древний Кесене – мавзолей Күмбез - купол Тарих – история Саяси – политический Мекке- священное место мусульман Қасиетті – священное Сәулет өнері - архитектура Тыңдалым кезіндегі жұмыс. 2-тапсырма. Мәтінді тыңдап, мәтінге тақырып қойып, мағынасын түсін. «Даналық ағашы» әдісі. Топтық жұмыс. Түркістан-Қазақстан Республикасындағы тарихи қала. Ол бұрын «Ясы» деп аталған. Түркістан Есім ханнан бастап Қазақ хандығының орталығы болған. Осы кезден бастап қала «Түркістан» деп атала бастаған. 1903 жылы Түркістанда теміржол вокзалы салынды. Қазір де Түркістанды дүниежүзі біледі. Ол «қасиетті жер» саналады. Себебі, Түркістанда XIV ғасырдың соңында тұрғызылған тарихи ғимарат- Қожа Ахмет Ясауи кесенесі орналасқан. Кесене 1978 жылдан бастап мұражай ретінде жұмыс істей бастады. Ахмет Ясауи Оңтүстік Қазақстанда «Сайрам» деген жерде туған. Оның «Диуан Хикмет» («Даналық жайындағы кітап»)атты діни өлеңдер жинағы көне түркі тілінде жазылып, бірнеше рет басылған. Ахмет Ясауи өлеңдерінде жақсылыққа, әділдікке шақырады. Халықты басқа діндегілермен жауласудан сақтандырады. Түркістанды «Екінші Мекке» деп те атайды. Түркістанға келуші туристер саны жыл санап артуда. ЕБҚ үшін: 1-тапсырма: Түркістан туралы мәтіннен тірек сөздерді тап және мәтінді өз сөзіңмен қысқаша баянда. « Болжау» әдісі Тыңдалым соңы жұмыс. 3-тапсырма Мәтінді тыңдап, негізгі және қосымша ақпараттарды табыңдар. «Т кестесі» әдісі Түркістан-Қазақстан Республикасындағы тарихи қала. Ол бұрын «Ясы» деп аталған. Түркістан Есім ханнан бастап Қазақ хандығының орталығы болған. Осы кезден бастап қала «Түркістан» деп атала бастаған. 1903 жылы Түркістанда теміржол вокзалы салынды. Қазір де Түркістанды дүниежүзі біледі. Ол «қасиетті жер» саналады. Себебі, Түркістанда XIV ғасырдың соңында тұрғызылған тарихи ғимарат- Қожа Ахмет Ясауи кесенесі орналасқан. Кесене 1978 жылдан бастап мұражай ретінде жұмыс істей бастады. Ахмет Ясауи Оңтүстік Қазақстанда «Сайрам» деген жерде туған. Оның «Диуан Хикмет» («Даналық жайындағы кітап»)атты діни өлеңдер жинағы көне түркі тілінде жазылып, бірнеше рет басылған. Ахмет Ясауи өлеңдерінде жақсылыққа, әділдікке шақырады. Халықты басқа діндегілермен жауласудан сақтандырады. Түркістанды «Екінші Мекке» деп те атайды. Түркістанға келуші туристер саны жыл санап артуда. ЕБҚ үшін: 2-тапсырма. Мәтін бойынша «Сәйкестендіру кестесін» толықтыр	Оқушылар суреттер бойынша өз ойларын ортаға салады, сабақтың тақырыбын болжайды Дескриптор: -суреттер бойынша өз ойларын ортаға салады; -сабақтың тақырыбын болжайды; Оқушы сурет салынған қиындыларды құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды. Дескриптор: -қиындыларды құрастырады; -сабақ тақырыбын болжайды; Түркістан туралы бейнежазба көреді «Еркін микрофон» әдісі арқылы жетекші сұрақтарға жауап береді. 1.Қандай ежелгі қалаларды білесіңдер? 2.Түркістан туралы қандай мәлімет алдың? 3.Қазіргі Түркістан қаласы туралы не білесің? Дескриптор: -ақпаратты тыңдайды ; -сұрақтарға жауап береді; Тыңдалым, айтылым. Жаңа сөздерді қайталайды, сөз тіркестерін құрастырады, жаңа сөздерді аудармасымен сөздік дәптерлеріне жазып алады. Оқушылардың ықтимал жауаптары: көне қала, қасиетті жер, сәулет өнері дамыған, т.б. Декриптор: -жаңа сөздерді қайталайды; -сөз тіркестерін құрайды; Оқушылар мәтіндерді тыңдап, тақырып қояды, мәтін бойынша сұрақтар құрастырады, кеспеге жазылған сұрақтар қорапшаға салынады, сол қорапшадан барлық оқушылар бір-бір сұрақ алып, жауап береді. Дескриптор: -мәтінді тыңдайды; -сұрақтар құрастырады; -сұрақтарға жауап береді; Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 6 сынып 18.11.2023 478 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген