Тұрмыс-салт жырлары.

Деңгейі

Мақсаты

Сабақ өту барысы

Тапсырмалар

Оқушы іс-әрекеті

Нәтиже

Білу

Тұрмыс-салт жырлары туралы білімін анықтау.

Топқа бөлу.

Суреттер тарату.

Бағалау парақшаларын тарату.

Білетінмін. Білдім. Білгім келеді. (кесте)

Болжау әдісі.

І топ. Қыран бүркіт.

ІІ топ. Жылқы.

ІІІ топ. Бәйшешек.

1.Тұрмыс салт жырлары дегеніміз не?

2.Тұрмыс-салт жырлары мақсатына қарай қаншаға бөлінеді?

3. Бұл жырлардың пайда болуына нелер арқау болған?

Топқа бөлінеді.

Суреттер бойынша ойларын айтады.

Кестенің біріншісін толтырады.

Сабақ тақырыбын табу. Тұрмыс-салт жырларының түрлерін еске түсіреді.

Түсіну

Тұрмыс-салт жырлары туралы түсінігін толықтыру, тереңдету.

Оқулықтағы мәтінмен танысу. Жигсо әдісімен оқу, талдау. Жырлардан үзінді келтіру.Сұрақ қояды.

1 топ. Төрт түлік малға байланысты өлең-жырлар.

2 топ. Аңшылыққа байланысты жырлар.

3 топ. Наурыз жырлары.

Сұрақ қояды, сұрақтарға жауап береді. Өлең-жыр оқиды.

Тақырыптың мазмұнын түсіну.

Қолдану

Тұрмыс-салт жырларының түрлерін меңгере отырып, олардың өзіндік ерекшеліктерін білу.

Топтық жұмыс.

Бір-біріне сұрақтар қояды.

Мәтіннен үзінді келтіру.

(ой шақыру)

Қазақ халқының төрт түлік малды ерекше қастерлеуінің мәні неде деп ойлайсыңдар?

1.Төрт түліктің қасиеті.

2. Өз балаларын боташым, т.б деп еркелетуі.

3.Төрт түліктің ою-өрнекте көрініс табуы.

4. Мал тұрқымен байланысты өлшемдер.

5. Тыйым сөздер.

6. Мал әбзелдері.

Өз ойларын ортаға салады, ой алмасады, сұрақтар қояды.

Өз пікірін, көзқарасын дәйектемелер арқылы дәлелдейді.

Талдау

Топтың белсенділігін, ынтымақтас-тық қарым-қатынасын нығайту.

Сергіту сәті. Әуенді әуез.

Сұрақ-жауап. Ашық сұрақтар және жабық сұрақтармен жұмыс.

1.Қазіргі таңда осы жырлардың маңыздылығы қандай?

2. Біздің өмірімізде жылқы малының қандай қасиетін көріп отырмыз?

3. Аңшылық деген – аң аулау, құс салу ғана ма?

Оған сенің көзқрасың қандай?

4. Қазіргі таңдағы Наурыз бен ертедегі Наурыздың нендей айырмашылықтары бар деп ойлайсыңдар?

Тәлім-тәрбиелік мәніне тоқталады, идеяларын талқылайды, сұрақтарға жауап береді.

Ойын қазіргі өмірмен байланыстыра саралайды, өзіндік ой-түйінін айқындайды.

Жинақтау

Алған білімін қолдана білуге жетелеу.

«Топтастыру» стратегиясы бойынша жинақтау. Постер жасау.

1 топ. Төрт түлік туралы.

2 топ. Аңшылық туралы жырлар.

3 топ. Наурыз жырлары.

Өз ойларын жазып жинақтайды, топқа ой қосады.

Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасайды, жүйелейді.

Бағалау

Алған білімінің құндылығын анықтайды, бағалайды.

Топтық жұұмыс.

Өзін-өзі бағалау.

Буриме құрастыру.

... .... .... салтым

... ... .... халқым

... .... ..... қалпың

... ... ... жалпың.

Өз ой түйінін жазбаша жұмыс арқылы талдайды.

Шығармашылық ізденісі мен сыни ойлау дағдысын арттырады.