Бөлім

Робототехника. Лабиринт және кегельринг

«Мәдени мұра» ,«Мамандықтар әлемі»

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Түс датчигі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.1.1 түс датчигін қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

датчиктің түрлерімен танысып, түс датчигін қолдануды үйренеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Түс режимі түрлері, сыртқы жарық жарықтылығы және шағылысқан жарық жарықтылығымен танысады.

Кейбір оқушылар:

EV3 түс датчигін роботқа орналастырып, LEGO MINDSTORMS Education EV3 програмассында еркін жұмыс жасай алады.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1-7 мин

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу

І. Қызығушылықты ояту. «Ыстық алақан».

Өткен сабақты пысықтау мақсатында «Сұрақтар шоуы» ойының пайдаланып, тест сұрақтарына жауап беру.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

/Бұл әдіс арқылы сыныпта психологиялық жағымды көңіл күй орнығады. Оқушылар сабаққа көтеріңкі көңіл күймен белсене қатысуына септігін тигізеді/.

https://wordwall.net/ru/resource/38015636

Сабақтың ортасы

26-30 мин

Жаңа сабақты түсіндіру

1-тапсырма. Суретке қарап датчиктің түрлерін анықта!

Компьютермен жұмыс

Топтық жұмыс «Сәйкес жұптар» әдісі. 2-тапсырма

3-тапсырма

«Пликерс» әдісі

4-тапсырма

Жанасу датчигі мен түс датчигін салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын анықта

Мұғалімді тыңдайды

Дескриптор: оқушылар суретке қарап атауын ажырата алады.

Дескриптор: Оқушылар суретке қарап суреттің жұптарын таба алады.

Дескриптор: Берілген сұрақтарға qr код арқылы жауап береді.

Дескриптор: Датчиктердің түрлерін ажыратып, ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды.

өзін-өзі бағалау

https://learningapps.org/watch?v=pchq6738t22

Компьютер

Интербелсенді тақта

https://wordwall.net/ru/resource/33200955а

qr код

оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

8 мин

оқушылардан сабаққа кері байланыс алу

«СМС» әдісі арқылы кері байланыс алу.

- Өте жақсы түсіндім, мен үшін қызықты болды

-Мен сабақты жақсы түсіндім

-Маған сабақ түсініксіз болды.

Оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерін коментариймен ұялы телефонға жабыстырады.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «өзін-өзі бағалау» әдісі арқылы бағалайды.

Стикер

Үй тапсырмасы

• Датчик 7 түсті анықтай алады. Ал түстер кездеспеген жағдайда қандай мәнді қолдануға болады?

• Роботты қандай мамандық иесі құрастырады? (43 бет)

Сұрақтарға жауап береді

Оқулық

Дәптер