Тұсау кесу / Ашық сабақ 5 сынып

Пәні : Қазақ тілі

Мектеп: № 1 Е. Молдабаев атындағы жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалім: Мухаева Толқынай Бектайқызы

Сынып: 5

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Тұсау кесу

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру (5. О 4.)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқушылар мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіннен ауызекі стилдерін табады.

Кейбір оқушылар:Ауызекі сөйлеу мен тілдік құралдарды салыстырады.

Оқушылар: Мәтінге қосымша ойлар қосады. Мәтіннен әдеби тілдік нормаларды ажыратады

Негізгі сөздер мен тіркестер:Мәтін құрап , негізгі және қосымша ақпараттар жинақтайды.

Сыныптағы диалог жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: Әдеби тіл норма

Сізнеліктен .... екенінайтааласыз ба? Оқушылар өлеңді оқып мағынасын айтады.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жаттығуларды дұрыс орындайды. Мәтін жазады

Алдыңғы оқу

Бесікке салу

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар:

Басталуы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі, психологиялық ахуал,

Шаттық шеңбері арқылы бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Үй тапсырмасын "Микрофон" әдісі арқылы пысықтау.

Сурет қиындылары арқылы топқа бөлу.

АКТ. тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Ортасы

25 минут

Суреттер көрсету арқылы, жаңа тақырыпты меңгерту.Қазақтың салт- дәстүрлері бейнеленген суреттер беріледі. Сол суреттер арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады. Осы сабағымда мен графикалық органайзердің көмегіне жүгініп,"Балық қаңқасы" әдісін қолдану арқылықазақтың салт -дәстүрлерін меңгертемін. Сергіту сәті. "Қара жорға" биі.

Қалыптастырушы бағалау жүріп отырады.

Флипчарт, маркер, стикер, аудиотаспа

Аяқталуы

10 минут

Оқытуды бағалау.Топтық бағалау

"Басбармақ", "Бағдаршам"

Сурет арқылы бекіту.

Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ –мен байланыс Құндылықтарды анықтау

Пәнаралық байланыс:

Бейнелеу, әдебиет, тарих пәндері.

Мәтінді сауатты оқиды.

Сұрқ -жауап арқылы, тест жұмысы арқылы.

Бағалау. «Бағдаршам" әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүріп отырады .

Қауіпсіздік ережелеріне қол қойдыру. Интербелсенді тақта.

Критерий:

Дескриптор:

1. Балл

Рубрика:

Тақырып аясында берілген сөздерді қолдана отырып,

эссе жазу.

1.Мәтіннің мазмұнын түсінеді, талдайды.

2.Мәтіннің мазмұнын ауызекі тілде ажыратады, тілдік құрылымын салыстырады.

2. 1.1. Мәтіннің мазмұнын түсіндіре алады.

3. 2

4. 1.2.Мәтіннің негізгі идеясын анықтайды.

5. 3

6. 2.1.Мәтіннің тақырыбын ашып көрсетеді.

7. 2.2.Мәтіннің тілдік құралдарын талқылайды.

Бағалау шәкілі

9-11=5

6-8=4

5-4=3

8. 3

3

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

Сабағым шынайы өтті деп ойлаймын. Оқушыларым салт – дәстүрлер туралы талқылай білді. Сыныптың сабаққа деген қызығушылығы оянды. Сабағымда уақытты тиімді пайдаландым. Мен жоспарлаған стратегиялар сабағымды жақсартты деп ойлаймын.Сабақ барысында стратегияларды орынды, жүйелі түрде қолдандым. А,В деңгейдегі оқушыларым сабақты жақсы меңгерді. С деңгейдегі оқушыларыма қосымша тапсырмалар беріп, білімін одан әрмен қарай шыңдай түсуіне бағыт-бағдар бердім.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да,оқуды да ескеріңіз)

1.Уақытты тиімді қолданғаным

2."Балық қаңқасы" әдісі

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да,оқуды да ескеріңіз)

1.Видео ролик көрсеткенім.

2. Сурет бойынша әңгімелеу кезінде.