Раздел 2.

Живой мир вокруг нас

Ф.И.О. преподавателя:

Магсадова Наргуль

Дата:

КЛАСС: 6"Е"

УРОК 14

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема:

Твой шаг в природу

Цели обучения, которым посвящен урок

6.3.1.1 - понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

6.2.4.1 - создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;

Ход урока

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

(5 мин)

1. Организационный момент.

Приветствие на русском языке. Проверка домашнего задания, и сообщения темы и целей.

Активатор (К) Прием «Картинки: что происходит?».

Учащимся даётся одно или несколько изображений. Учащиеся должны определить, что, по их мнению, происходит на картинке.

Приветствие учащихся на русском языке.

Учебник

Оценивание стикерами

2. Актуализация знаний.

Я предлагаю прочесть стихотворение. Какая мысль волнует автора? Выпишите существительные в единственном числе, поставьте их в начальной форме.

Прочитают стихотворение и выписать сущ. в ед. числе.

Учебник, упр. 5

Прием "словесная похвала"

Середина урока

(30мин)

Работа в группах

Я предлагаю прочитать рассказ и выполнять задание.

Деление на группы:

Критерий:

-Прочитают рассказ и выполняют задании.

Дескриптор:

-Прочитать рассказ

-Выписать сущ.

-Определить скл.

-Указать стиль и тип текста.

Прочитают рассказ и выполняют задании.

Учебник, упр. 6

Работа в группах

Прием "словесная похвала"

Оценивание стикерами.

Прочитайте эссе, написанное школьницей и опубликованное в журнале. Передайте его содержание на русском языке.

Я предлагаю заполнить диаграмму Венна, ответив на вопросы: 1) Что объединяет существительные 1-го, 2-го, 3-го склонения? 2) Чем они различаются?

Прочитают эссе и передают содержание на русском языке.

Заполняют диаграмму, ответив на вопросы

Работа в парах

Оценивание стикерами

Я предлагаю индивидуальное задание.

Оценивание стикерами

Конец урока

(5 мин)

Итог урока

Вспомните, чему научились на уроке, что было сложно или легко в уроке.

Рефлексия "Лестница успеха"

Д/з упражнение упр. 7. Укажите верные утверждения.

Учебник, задание 4.