творческие задания по русскому языку

1. Анаграммы – это новые слова, которые получаются путем перестановки букв какого-нибудь слова.

Образуйте пары слов, соотнося слова первого и второго столбиков.

БОКАЛ                                     ТРОС

КАРАТ                                      ТОВАР

КУЛОН                                      КЛОУН
КОРШУН                                   КОЛБА
РОСТ                                          ШНУРОК 
АВТОР                                        КАРТА

Ответ: колба, рост и т.д.

2.Как можно быстрее из каждой строчки выберите лишь те буквы, которые не повторяются, и составьте из них пожелание.

АОБООУАДА-________________________

ИПЬРТПЕИР - _________________________

ЭПВФЭСФПЕ - _________________________

ВЮЛГВДЛАЮ - _________________________

ЖЗСУУЧЖАЗ - ___________________________

ОАСАОТАЛО  - __________________________

ГЦИДВГЦЫД - ___________________________

• Какое слово состоит из 7 одинаковых букв?

• Какие 100 букв могут остановить движение транспорта?

• Есть в воде и в озере, а в воде нет ; есть в огурце и арбузе, а в дыне нет. Что это?

• Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет.

•  Какая азбука состоит из 7 букв?

• В каком слове 40 гласных?

• Что мы слышим в конце перемены и в начале урока?

• Что в середине капусты?

• Во время грозы мы наблюдали молнию и гром. А что вы слышите между ними?

• В каком слове три «О»

Найти «4 – лишнее»

• Носок, мозоль, георгин, помидор.

• Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

• Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.

• Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

• Дебри, игры, шахматы, пари. 

«Кто больше?» (игра-соревнование)

Запишите слова, в которых:

• Больше букв, чем звуков.

• Больше звуков, чем букв.

• Одна буква не соответствует звуку.

Его как память давних ран        Я по полену бью, звеня.

На теле носит ветеран.        Дровами на зиму снабжаю,

Наоборот его прочти –        когда ж с конца прочтут

И грянет музыка в пути.                Меня,

Найти  «3 лишнее» (состав слова)

• Гореть, угорать, горе.

• Горе, нагорный, горевать.

• Пот, потолок, потливый.

• Морщины, море, морской.

• Боль, большой, больница.

• Вода, водник, водить.

Найти «4 – лишнее»

• Косточка, шапочка, звездочка, ленточка.

• Стульчик, диванчик, огурчик, разговорчик.

• Горошинка, соломинка, изюминка, снежинка.

• Подстаканник, подснежник, подлокотник, подорожник.

Шарады

              Корень тот же, что в слове склоняться, суффикс, как в слове обращение, окончание – сущ. Ср.р. в И.п., а целое – грамматический термин.

        Из писка птиц мой 1-й слог возьмите,

        Второй – с бараньей головы.

        Откройте печь и там найдите

        То, что не раз едали вы.

        Нота – мой 1-й слог,

        Поставь с ней рядом предлог

        И, разгадав загадку до конца,

        Получишь выражение лица.

        В тетради я бываю

        Косая и прямая.

        В другом своем значеньи

        Я планка для черченья.

        И, наконец, порою

        В шеренгу вас построю.

        С Л я слезы вызываю,

        С Ж по воздуху летаю.

Хитрые вопросы-шутки.

• Как большой дом превратить в маленький?

• Как топор превратить в рукоятку?

Загадки-шутки.

• Какой город летает?

• Какое крыло никогда не летает?

В пустые клетки вписать слова, которые обозначают название дерева, танца, части патрона, рыбы.

        Метаграммы.

      С Ч летаю над  волною,

      С Л не дам волкам покою,

      С М рубашка-безрукавка,

      С З скачу в лесу по травке,

      С Г меня крепи к детали

      Из железа или стали.  

Составьте пословицу или поговорку

……………………………не вырубить топором.

……………………………всегда пригодится.

……………………………погонишься, ни одного не поймаешь.

…………………………..то, что можешь сделать сегодня.

…………………………..дальше будешь.

………………………….один отрежь.

Не откладывай на завтра……………………………….

Семь раз отмерь ………………………………………..

Что написано топором………………………………….

Грамоте учиться ………………………………………..

Тише едешь……………………………………………….

За двумя зайцами………………………………………..

Анаграммы

Переставьте буквы в словах так, чтобы получилось новое слово.

        Урок                        ушат                        вес

        Уклон                актер                враги

        Колун                баян                        водопад

        Увидимся                банка                лучок

        Уборка                вобла                сачок                

Удар                        вход                        манишка

Из одного слова

Перед вами слово «ЗЕБРА».

Назовите животных, названия которых начинаются на каждую букву слова ЗЕБРА – зубр, енот, барсук, рысь, антилопа.

Выигрывает тот, кто наберет больше фишек за каждый правильный ответ.

Наборщик

        Из букв слова «ЗДОРОВЬЕ» составьте как можно больше слов

Один звук, марш!

Из каждого слова исключить по одному звуку, что бы получилось новое слово, например: горсть – гость.

        Хлев, уточка, столб, щель, укол, зубр, коса, мрак, полк, удочка, волк, смех, олень, клещ, мель, снаряд, град, скот, всласть, краска, стол, тепло, беда, экран

Добавьте к каждому из слов одну букву, чтобы получилось новое слово, запишите его: рот – крот.

        Роза, рубка, стол, дар, клад, лапа, шар, усы, укус.

        Замените в словах один согласный звук : корж – морж.

        Ногти, булка, лапы, зубы, киска, песок, галка, орёл, норка, клин, свет, полено, рамочка.

Восстанови порядок.

        Взрослый пишет несколько слов, в которых он изменяет порядок букв на обратный или меняет местами слоги: мабуга – бумага.

        Беникуч,традеть, арьвосл.

Четвертый лишний.

        Какая из четырех букв не подходит к остальным и почему?

1. А, У, П, И

2. Ш, Щ, Е, Ц

3. Л, Г, Н, Т

4. Ж, Щ, М, Ш

Что мешает?

Эй, держи, хватай!

В лесу

Ловят рыжую лису.

Су.

Шум и гам. Народу тьма.

Громче всех кричит Кузьма.

Ма.

Он без куртки, без пальто,

Вместо шапки решето.

То.

Из оврага, где ольха.

Слышны крики петуха.

Ха

Изловить лису б неплохо,

Да мешает ……………

Найди ошибку.

Фамолёт, маразин, стакач, варильки, мозлята,  пеливан, олотник, капусла, ченточка, лумка, пуловица, свег, шулавка, гавка, иволка.

Что бывает, если ударение в словах поменять?

Кружки – кружки

Раздели – раздели

Заплачу - заплачу

Попробуй в словах изменить ударение, прочитайте слова парами. Изменится ли смысл слова?

Хлопок –        замок -

Полки –        пары -

Пропасть –        трусить -

Стоит -        стрелки -

Распутайте слова

Из наборов слогов образуйте новые слова.

Соробака, коронава, бакиран, куцарица, козаро, рамаки, оскозлы, норага.

Отгадайте загадки

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому что он …………..

Черные змейки,

Желтые шейки.

Ползут, извиваются,

Мышками питаются. (…………)

Малые зверюшки,                             Ног нет, а хожу,

Розовые ушки,                                      Рта нет, а скажу.

Серенькие шубки,                          Когда спать, когда вставать,

Остренькие зубки.                              Когда работу начинать.(………)

Глаза черненькие,

Хвосты тоненькие,

Сидят в норке,

Грызут корки. (………….).

Хитрые превращения

1. Превратите большой дом в маленький.

2. Превратите маленький хвостик в большой.

3. Превратите рыбу в человека.

4. Превратите шест в человека.

5. Превратите угол в топливо.

1. Используя шифр, как можно быстрее найдите слова, которые скрываются за этими цифрами:

421                      3467                       35121

9810                    10439                     25131

1086                    108910                   28517

983                      34911                     109121

285                      10471                     54687

4611                    9473                       291101

ШИФР:

А  В  Г  И  Л  М  Н  О   Р   Т    Я

1  2   3   4   5   6    7   8   9   10    11

Подбери пару 
В два столбика написаны имена существительные. Сгруппировав их попарно, можно образовывать новые слова. Побеждает тот, кто сделает это быстрее. 
Пол ежи 
Банк оса 
Яр точка 
Вол кот 
Зал рот 
Бой марка 
Сено рис 
Кипа окно 
Вес вал

Из двух - третье. 
Переставляя буквы каждой пары слов, попробуйте образовать новое : 
Око + ромб 
Кит + рана 
Боб + уста 
Под + охра 
Ива + карп 
(обморок, картина, суббота, пароход, крапива.

. Словесный портрет. 
В этой игре побеждает тот, кто запишет больше сложных слов, описывающих внешность человека и его характер. 
Голубоглазый, длинноногий. Широкоплечий, черноволосый, краснощекий, трудолюбивый, самостоятельный, добросовестный, легкомысленный, хладнокровный

Назовите пословицы и поговорки, в которых встречаются числительные ( например, семь) 
Семь бед- один ответ. 
Семеро одного не ждут. 
Семь раз отмерь, а раз отрежь. 
Семь пятниц на неделе. 
Семеро ворот, да все в огород. 
Один с сошкой, а семеро с ложкой. 
У семи нянек дитя без глазу. 

Конец слова. 
Вы знаете лишь две последние буквы слова: «ЛО».Попытайтесь определить, к какой части речи можно отнести это слово, и обосновать свой ответ. 

Замени фразеологизм. Учитель называет слова, нужно заменить их фразеологическим оборотом. 
• Метко - не в бровь , а в глаз; 
• Неожиданно – как снег на голову; 

Кто быстрее. 
Побеждает тот, кто быстрее вспомнит фразеологические обороты, в которых встречаются следующие слова: 
• Голова- человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, с больной головы на здоровую. 
• Ноги – уносить ноги, встать с левой ноги, падать с ног, путаться под ногами, одна нога здесь- другая там, ног под собой не чувствовать… 
• Глаза – мозолить глаза, пыль в глаза пускать, хлопать глазами, глазом не моргнуть, глазом не моргнуть, хоть глаз выколи, смотреть чужими глазами, как бельмо на глазу. 
• Нос – задирать нос, водить за нос, вешать нос, зарубить на носу, клевать носом, держу нос по ветру, не показывать носа…

 
12. Шарады. 
• Местоимение, предлог, 
Меж них – фамилия поэта, 
А целое – известный плод, 
Что зреет на исходе лета. ( Яблоко.) 
• Первый слог мой каждый знает- 
В классах он всегда бывает, 
Мы к нему союз прибавим, 
Сзади дерево поставим, 
Чтобы целое узнать. 
Город следует назвать. (Мелитополь.) 
• Первое – нота, второе-игра. 
Целое встретишь у столяра (Долото.) 
• В начале октября ищи мой первый слог. 
В начале октября- ищи второй, 
А в дом жилой войдешь – там целое найдешь. (Окно.) 
• Из меня пальто и брюки , и костюм весьма хорош, 
Переставь местами звуки – в геометрии найдешь. 
( сукно – конус) 
• С с на дереве расту. 
С ж по дереву ползу. ( сук – жук.) 
• В оркестре ты меня услышишь 
И как приветствие поймешь, 
А мягкий знак в конце припишешь, 
Так мною вычертишь чертёж. (Туш – тушь). 
• Я название работы, 
При постройке помещенья. 
Л отбросьте без заботы, 
Можно класть в меня соленья. ( Кладка – кадка.) 

 Вопросы. 
• Что встречается один раз в мгновение, два раза в момент, и ни разу в столетие. ( буква М) 
• Назвать города, которые имеют двойные согласные (Одесса, Таллин, Черкассы, Новороссийск). 
• Что принадлежит только тебе, но употребляется чаще другими, чем самим тобой ? (Имя). 
• От какого города если отнять хань, то получится цветок. (Астрахань ). 

Шарады. 
1 Мой первый слог- животное морское, 
за ним охотятся порой 
А междометие второй, 
Всё – государство, но какое?

Подумай и ответь. 
Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. 
Обы (…) ка у (…) ова 
Ме (…) олад свир (…) ник 
Вам (…) амида го (…) кот 
Вставьте слово, которое означало бы то же , что и слова, стоящие вне скобок. 
Рука (…) гроздь 
Карточная игра (…) стержень с резьбой 
Залив (…) часть лица 
Гримаса (…) снаряд 
Собака (…) кожа 

Тест на память, учитель произносит вслух слова в то время пока ученики пытаются запомнить, затем ученики пишут слова на память на листе

Дуб, стекло, пальто, конструктор, расческа, принтер, интернет, обои, халат, сок, раскладушка, потолок, слезы, смех, трубка, пружина

12 спичек положены в 3 ряда. Переложить 3 спички так, чтобы в каждом вертикальномъ и в каждом горизонтальном ряду было по 4 спички (у задачи 6 решений)

ЗАДАНИЕ 1. Я буду называть тебе существительное мужского рода, а ты скажи соответствующее ему существительное женского рода.

ЗАДАНИЕ 2. А теперь вспомни слова по порядку.

,

ЗАДАНИЕ 1. Сейчас я назову несколько имен. Ты должен их запомнить.

Внимание! Гертруда, Билл, Джон, Дейл, Фил, Джудит, Алекс, Белла, Дон, Рональд, Виктория, Маргарет, Генри.

ЗАДАНИЕ 2. Назови имена, которые ты запомнил.

ЗАДАНИЕ 3. Раздели эти имена на группы или классы, например: мужские и женские. Какие еще классы можно выделить?