Краткосрочный план урока (КСП)
Предмет: Русская литература
Класс: 10
Тема урока: Абай как зеркало
казахского народа
Учитель: Саулет Ускимпаевна
Амирханова
Дата: 22.10.2025
Школа-гимназия №31 г. Астана
Цель урока
Показать значимость творчества
Абая Кунанбаева как отражения духовного мира и национального
характера казахского народа.
Задачи урока
Образовательные: Ознакомить
учащихся с жизнью и творчеством Абая Кунанбаева; раскрыть
философский и нравственный смысл его произведений.
Развивающие: Развивать
аналитическое мышление через сравнительный анализ стихотворений
Абая и русских поэтов (С. Есенина); формировать навыки критического
мышления и работы в группе.
Воспитательные: Воспитывать
уважение к родной культуре, языку и традициям; формировать
духовно-нравственные ценности на примере творчества Абая.
Ожидаемые результаты
Знают: основные этапы жизни и
творчества Абая, темы и идеи его стихов.
Понимают: значение творчества Абая
в формировании национального самосознания.
Умеют: анализировать тексты,
находить межпредметные и межкультурные связи.
Критерии оценивания
|
Уровень
|
Критерии
|
|
Высокий
|
Учащийся осознанно анализирует тексты Абая, приводит
аргументированные выводы, активно участвует в обсуждении.
|
|
Средний
|
Учащийся даёт верные ответы, но требует направляющих
вопросов.
|
|
Низкий
|
Учащийся затрудняется в анализе и выражении собственного
мнения.
|
Ход урока
|
Этап
|
Время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Ресурсы
|
|
Организационный момент
|
5 мин
|
Приветствие, объявление темы и цели. Эпиграф — слова Затаевича.
Вопрос: Кто такой Абай и почему его называют зеркалом народа?
|
Отвечают, формулируют ожидания от урока.
|
Слайд с портретом Абая, цитата.
|
|
Исторический экскурс
|
10 мин
|
Рассказ о жизни и деятельности Абая. Просмотр видео с потомком
Абая Абадиловым Н.К., песня «Желсіз түнде жарық ай».
|
Слушают, делают пометки.
|
Видео, презентация, музыка.
|
|
Анализ стихотворений
|
20 мин
|
Анализ стихов: «О, казахи мои…», «Қара сөздер». Объяснение
нравственных идей.
|
Читают, анализируют, обсуждают.
|
Тексты стихотворений, карточки с заданиями.
|
|
Работа в группах
|
15 мин
|
Разделение на группы. Стратегия «Конфета». Темы: биография,
философия, сравнительный анализ (Абай – Есенин).
|
Готовят мини-презентации, создают коллаж, додекаэдр.
|
Бумага, маркеры, планшеты.
|
|
Презентация групп
|
10 мин
|
Организует обсуждение, задаёт вопросы.
|
Представляют результаты, комментируют.
|
Презентации, плакаты.
|
|
Цифровые задания
|
15 мин
|
Работа с платформами Padlet, LearningApps, Wordwall,
Answergarden.
|
Создают ментальную карту, викторины, рефлексию.
|
Компьютеры, телефоны, интернет.
|
|
Рефлексия и итоги
|
5 мин
|
Вопросы: Почему творчество Абая отражает внутренний мир
народа?
|
Отвечают, делятся мнением, оценивают урок.
|
Стикеры, доска.
|
Домашнее задание
Выучить наизусть стихотворение
Абая «Көзімнің қарасы» и подготовить мини-эссе: «Чему учит нас Абай
сегодня?»
Используемые ресурсы
- Видео «Дом-музей Абая»,
Семей
- Платформы: Padlet, LearningApps,
Wordwall, Answergarden
- Презентации, интерактивные
карточки
- Музыкальная композиция «Желсіз
түнде жарық ай»
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
