Ту.Елтаңба.Әнұран

Сабақтың атауы

Еліміздің мемлекеттік рәміздері .Ту.Елтаңба.Әнұран.

Сілтеме

Оқулық , Бейнеүзік («САК Жебе»- анимациялық студиясы «ТУ»)бейнеүзік «Рәміздер», Слайд: «Ел рәміздері»

Жалпы мақсаттар

Қ.Р. мемлекеттік рәміздерін ,оның құрылу тарихын,мемлекеттік атрибуттардың мәні мен рөлін зерделету. Жеке тұлғаның жағымды қасиеттері мен сезімдерін дамыту.Топтық жұмыс арқылы талдау, салыстыру ,ой қорыта білу қабілеттерін дамыту.АКТ-ны пайдалану арқылы рәміздерге қатысты жаңа мағлұматтар беру

Оқыту нәтиежесі

Ел рәміздері туралы түсініктері кеңейеді. Қосымша материал арқылы жаңа терминдермен (вексилология,геральдика) танысады.Белсенділік танытып, топтық жұмысқа етене араласады. Жаңа әдіс- тәсілдермен жұмыс жасауға үйренеді. Ел рәміздерін қастерлейді.

Ойлау қабілеттері артады.

Эмоциялық әрекет арқылы өзін- өзі реттейді .

Негізгі идеялар

Қазақстан Республикасының рәміздері жөнінде мәлімет беру.Рәміздердің белгілерінің мән- мағынасын түсіну және авторларымен танысу.

Тапсырмалар

1-тапсырма:Орталықтарға бөліну

І-топ -«Қазақстандағы егін шаруашылығы»

ІІ- топ -«Қазақстандағы мұнай-газ өндірісі»

ІІІ- топ –«Қазақстанда көмір өндіру»

ІV-топ- «Қазақстандағы ғарыш айлағы

Модуль:Сыни тұрғыдан ойлау

2- тапсырма: Топтастыру.

І-топ -Қазақстанның таулары

ІІ- топ -Қазақстан өзен- көлдер ІІІ- топ –Қазақстанда өсетін ағаштар

ІV-топ-Қазақстанның атақты адамдары

Модуль:Сыни тұрғыдан ойлау

3- тапсырма: Оқулықпен жұмыс.

Ту, Елтаңба,Әнұран

Модуль:Сыни тұрғыдан ойлау

4- тапсырма.Тұжырымдамалық картамен жұмыс: 1-топ:Ту, 2-топ-елтаңба,3топ-әнұран,4 топ-Жасырынған сөздерді табу.

Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлау,Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер

5- тапсырма: «Белгілер сөйлейді»Топтық жұмыс

Постермен қорғау

І-топ –Ту

ІІ- топ -Елтаңба

ІІІ- топ –Әнұран

ІV-топ-Еліміздің картасы

Модуль:сыни тұрғыдан ойлау- талқылау, топтастыру.Талантты және дарынды балаларды оқыту

Кейінгі тапсырмалар

Қорытындылау. Бағалау бетшесін , кері байланыс қағаздарын толтыру,өз ойларын айту.

Үй тапсырмасы

«Еліміздің рәміздері» тақырыбына эссе.

Мәтінді мәнерлеп оқу, Мазмұны

С А Б АҚ Б А Р Ы С Ы

Мұғалімнің жазбалары

Оқушының іс әректі

І. Ұйымдастыру бөлімі:

І. Шаттық шеңбері.

Қазақстан картасының пішінін жасау .

1-тапсырма:«Мен не білемін?»Оқушылар бір сөзбен Қазақстан туралы білетіндерін ортаға салады. Мысалы: Елім бақытты, пайдалы қазбаларға бай, Еуразия құрлығында орналасқан т.с.с.

2. Ағаш үйдің пішінін жасай отырып, кереге,шаңырақ, бақан, уық топтарына бөлемін.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

1- тапсырма:Орталықтарға бөліну

І-топ -«Қазақстандағы егін шаруашылығы»

ІІ- топ -«Қазақстандағы мұнай-газ өндірісі»

ІІІ- топ –«Қазақстанда көмір өндіру»

ІV-топ- «Қазақстандағы ғарыш айлағы»

2- тапсырма: Топтастыру.

І-топ -Қазақстанның таулары

ІІ- топ -Қазақстан өзен- көлдер.

ІІІ- топ –Қазақстанда өсетін ағаштар

ІV-топ-Қазақстанның атақты адамдары

ІІІ. Жаңа сабақ.

І. Ой қозғау.

«Ту» Бейнеүзіктер көрсетілімі

ІV. Мағынаны тану.

3- тапсырма: Оқулықпен жұмыс.Ту, Елтаңба,Әнұран

Сұрақ- жауап.

4- тапсырма Тұжырымдамалық картамен жұмыс: 1-топ:Ту, 2-топ-елтаңба,3топ-әнұран,4 топ-Жасырынған сөздерді табу.

IV.Сергіту сәті:

Керегені жазайық

Шаңырақты құрайық

Уық болып иіліп

Елтаңбадай болайық.

Қызықты мәліметтер:

1. Рәміз авторларымен танысайық

2.Cөздік жұмысы: Геральдика[елтаңба тану] Вексилология [ту тану]

V.Қорытындылау

5- тапсырма: «Белгілер сөйлейді»Топтық жұмыс

Постермен қорғау

І-топ –Ту

ІІ- топ -Елтаңба

ІІІ- топ –Әнұран

ІV-топ-Еліміздің картасы

VІ. Үй тапсырмасы: «Еліміздің рәміздері » тақырыбына эссе.Мәтінді мәнерлеп оқу, Мазмұны

VІІ. Бағалау. Формативті бағалау

Кері байланыс:

Оқушылар шаттық шеңберіне тұрып ,еліміздің картасының пішінін жасайды және алдыңғы сабақта өткен Қазақстан туралы мәліметтерін бірауыз сөзбен жеткізеді. Одан кейін ағаш үй сүйектері арқылы топқа бөлінеді.

Әр топ өздеріне берілген орталық тапсырмасы бойынша сөйлейді және топтастырады.

Көрсетілген бейнеүзік бойынша тақырыптың мағынасын аша отырып,әр топ тақырыптыры бойынша мәнерлеп оқиды және оқығандарын, көргендерін тұжырымдамалық картаға түсіреді.

Сергіту сәті бойынша жаттығулар жасайды.

Постерге түсіреді және қорғайды.

Топбасшы топ мүшелерін бағалайды.

Жеке жұмыс жүреді оқушылар кері байланыс парағын толтырады.