Бөлiм:

Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер.

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

18.10.2023ж.

Қатысушылар саны:

Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:

5 «Б»

Сабақтың тақырыбы

Туған күн

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану (тура мағына).

Сабақтың мақсаты

Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады (тура мағына).

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

1. Жағымды психологиялық орта қалыптастыру.

Сәлемдесу.

«Әуенді атаңыз – әуен тақырыппен қалай байланысқан?»

Музыкалық шығармадан үзінді қойыңыз. Оқушылардан талқылап, өз бағаларын беруді сұраңыз: Музыка сабақ тақырыбымен қалай байланысқан?

Топқа бөлу: Жыл мезгілдері.
I-«Күз»
II-«Көктем»
III-«Жаз»
Оқушыларға сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерін таныстыру.

Сәлемдеседі.

Оқушылар өлең үзіндісі арқылы жаңа тақырыпты болжайды.

Оқушылар сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерімен танысады.

№1

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

5 минут

7 минут

5 минут

5 минут

Жаңа сабақты түсіндіру, ақпаратпен бөлісу.

Ауыспалы мағына- сөздің қолданылуы барысында пайда болатын туынды мағынасы. Ауыспалы мағынаның жасалуына бір зат пен екінші бір заттың, бір құбылыс пен тағы басқа құбылыстың форма, сыртқы түр, түс ұқсастығы, қызмет сәйкестілігі негіз болады. Мысалы, “түзу ағаш үйге тіреу, түзу жігіт елге тіреу” (мақал) деген сөйлемде тіреу сөзі алғашқысында негізгі (тура), екіншісінде ауыспалы мағынада, қолданылған.

Сөздердің тура мағынасы - сөздің таза лексикалық ұғымының сөзде бейнеленуі.

Сөз мағынасы - заттың, нәрсенің, сапаның, қатынастың, қимыл-әрекеттің, қалыптың, шындықтың басқа да құбылыстардың сөз арқылы бейнелену.

Омонимдер (гр. homos – біркелкі, onyma – есім) — шығуы жағынан да, мағына жағынан да басқа-басқа, айтылуы және жазылуы бірдей сөздер.

Синонимдер - айтылуы, естілуі, жазылуы әр алуан, мағыналары бір-біріне жақын, жуық мәнді сөздер. 

Синонимге тән негізгі белгілер: 

синоним сөздердің дыбысталуы әр түрлі болады;

синоним сөздердің мағынасы бір-біріне жақын болады;

синоним сөздер бір сөз табынан болады. 

Антонимдер - мағыналары бір-біріне қарама-қарсы сөздер. Мысалы, үлкен-кіші, ақылды-ақымақ, жуан-жіңішке, биік-аласа.

Қазақ тілінде антоним сөздер мақал-мәтелдерде, жұмбақтарда көп қолданылады.

Мысалы, «Ақылды бала – арлы бала, ақылсыз бала – сорлы бала» т.б. 

1 – тапсырма. Постер қорғау.
I топ -«Күз» Ауыспалы мағына.
II-«Көктем» Тура мағына және омонимдер.
III-«Жаз» Синонимдер мен антонимдер.

Дескриптор:
Постер қорғау арқылы бір-бірімен кері байланыс жасайды -
1б.

2- тапсырма. «Тест» арқылы ойды қалыптастыру.

1.Тура мағыналы сөзді табыңыз

А) қара қас В) жуас кісі С) тас жүрек Д) терең ойлы

Е) ыстық ықылас

2. «Суық хабар»асты сызылған сөз қай мағынада қолданылып тұр?

А) көптен күткен В) сүйінші С) қайғылы Д) қуанышты Е)күтпеген

3. Омонимді табыңыз

А) тал түсте далаға шықты В) бала бал арасын  тамашалады С) жас шақта уақыттың қадірін біл

Д) ол тартпаның тұтқасын тартты Е) ол менің бір аптадан бері нан жемегенімді ескермеді

4.Омоним  бола алатын сөзді  табыңыз

А) қағаз

В)кітап 

С)оқулық

Д) бет

Е) мұқаба

5.Мақалдардан антоним сөздерді табыңыз

А) ер мойнында қыл арқан шірімес

В) аңдай сөйлемеген ауырмай өледі

С) ананың көзі балада, баланың көзі далада

Д) ойнап сөйлесең де ойлап сөйле

Е) көз-қорқақ,қол- батыр

6.Синоним  емес қатарды табыңыз

А) байсалды,байыпты

В) шалғай,қашық

С) сәт,мезет

Д) ағайын,туыс

Е) көмексі,ескі

Жауабы: 1.А/2.А/3.С/4.С/5.Е/6.Е/

Дескриптор:
Оқушылар тестті орындау арқылы, түсінік қалыптастырады- 1 б.

Синоним  емес қатарды табады -1б.
Тура мағыналы сөзді табады -1б.

Омонимді табады – 1б.

Мақалдардан антоним сөздерді табады – 1б.

3-тапсырма. «Эстафета» әдісі. Сөзжұмбақ .

1.Дружный 2. Время 3. Космос 4. Столица 5. Точка 6. Просторный 7. Дом 8. Хлеб

Дескриптор:
Сөзжұмбақты шешеді – 1б.
Сөздерді қазақ тіліне аудара алады – 1б.

4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру.

- Отбасында әртүрлі мерекелерді өткізуде, туған күндерді тойлауда қандай дәстүр қалыптасқан? Балалардың көпшілігі туған күнінде сыйлық алуды ұнатады?
- Туған күнді міндетті түрде атап өту керек деп ойлайсың ба?
- Сен туған күніңе қандай сыйлық алғың келеді?
- Өзің қандай сыйлық сыйлағанды ұнатасың?
- Отбасылық ойындарды ұйымдастыру дәстүрге енуі керек пе?
Өз ойыңызды дәлелдеңіз.

Дескриптор:
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойын білдіреді – 1б.

5 – тапсырма. «Батискаф» әдісі.

(Су астын байқайтын құралдармен жабдықталған, өз бетімен қозғалу қасиеті бар терең су камерасы.)

Екі топ бір-біріне кезекпен сөздер жасырады. Топтың бір оқушысы қимылмен өз тобына жасырылған сөзді жеткізу керек.

Дескриптор:
Топтың бір оқушысы қимылмен өз тобына жасырылған сөзді жеткізеді -1б.

Жаңа ақпартты түсінеді.

Әр топ постер қорғау арқылы бір- бірімен кері байланыс жасайды, түсінгендерін ортаға салады.

Оқушылар тестті орындау арқылы, түсінік қалыптастырады.

Сөзжұмбақты шешеді.
Сөздерді қазақ тіліне аудара алады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойын білдіреді.

Топтың бір оқушысы қимылмен өз тобына жасырылған сөзді жеткізеді.

ҚБ. «Бас бармақ»

Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.

Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Мен түсінемін.

Бас бармақ көлденең тұрса = Мен түсінгендеймін.

Бас бармақ төмен қарап тұрса = Мен түсінбедім.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісімен бағалау

ҚБ. Оқушылар дұрыс жауап бойынша өзін-өзі бағалайды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Исакова Улпан

18 Қазан 2023

239

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Туған күн

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Туған күн

Материал туралы қысқаша түсінік

Туған күн. Қмж, 5-сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқa мерзімді (сабақ) жоспaры

Бөлiм:	Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер.
Педагогтің Т.А.Ә.
Күні:	18.10.2023ж.	Қатысушылар саны: Ерекше білімді қажет ететін оқушы саны:		Қатыспағандар саны:
Сынып:	5 «Б»
Сабақтың тақырыбы	Туған күн
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану (тура мағына).
Сабақтың мақсаты	Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады (тура мағына).
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті			Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	1. Жағымды психологиялық орта қалыптастыру. Сәлемдесу. «Әуенді атаңыз – әуен тақырыппен қалай байланысқан?» Музыкалық шығармадан үзінді қойыңыз. Оқушылардан талқылап, өз бағаларын беруді сұраңыз: Музыка сабақ тақырыбымен қалай байланысқан? Топқа бөлу: Жыл мезгілдері. I-«Күз» II-«Көктем» III-«Жаз» Оқушыларға сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерін таныстыру.	Сәлемдеседі. Оқушылар өлең үзіндісі арқылы жаңа тақырыпты болжайды. Оқушылар сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерімен танысады.				№1
Сабақтың ортасы 5 минут 5 минут 5 минут 7 минут 5 минут 5 минут	Жаңа сабақты түсіндіру, ақпаратпен бөлісу. Ауыспалы мағына- сөздің қолданылуы барысында пайда болатын туынды мағынасы. Ауыспалы мағынаның жасалуына бір зат пен екінші бір заттың, бір құбылыс пен тағы басқа құбылыстың форма, сыртқы түр, түс ұқсастығы, қызмет сәйкестілігі негіз болады. Мысалы, “түзу ағаш үйге тіреу, түзу жігіт елге тіреу” (мақал) деген сөйлемде тіреу сөзі алғашқысында негізгі (тура), екіншісінде ауыспалы мағынада, қолданылған. Сөздердің тура мағынасы - сөздің таза лексикалық ұғымының сөзде бейнеленуі. Сөз мағынасы - заттың, нәрсенің, сапаның, қатынастың, қимыл-әрекеттің, қалыптың, шындықтың басқа да құбылыстардың сөз арқылы бейнелену. Омонимдер (гр. homos – біркелкі, onyma – есім) — шығуы жағынан да, мағына жағынан да басқа-басқа, айтылуы және жазылуы бірдей сөздер. Синонимдер - айтылуы, естілуі, жазылуы әр алуан, мағыналары бір-біріне жақын, жуық мәнді сөздер.  Синонимге тән негізгі белгілер:  синоним сөздердің дыбысталуы әр түрлі болады; синоним сөздердің мағынасы бір-біріне жақын болады; синоним сөздер бір сөз табынан болады.  Антонимдер - мағыналары бір-біріне қарама-қарсы сөздер. Мысалы, үлкен-кіші, ақылды-ақымақ, жуан-жіңішке, биік-аласа. Қазақ тілінде антоним сөздер мақал-мәтелдерде, жұмбақтарда көп қолданылады. Мысалы, «Ақылды бала – арлы бала, ақылсыз бала – сорлы бала» т.б.  1 – тапсырма. Постер қорғау. I топ -«Күз» Ауыспалы мағына. II-«Көктем» Тура мағына және омонимдер. III-«Жаз» Синонимдер мен антонимдер. Дескриптор: Постер қорғау арқылы бір-бірімен кері байланыс жасайды - 1б. 2- тапсырма. «Тест» арқылы ойды қалыптастыру. 1.Тура мағыналы сөзді табыңыз А) қара қас В) жуас кісі С) тас жүрек Д) терең ойлы Е) ыстық ықылас 2. «Суық хабар»асты сызылған сөз қай мағынада қолданылып тұр? А) көптен күткен В) сүйінші С) қайғылы Д) қуанышты Е)күтпеген 3. Омонимді табыңыз А) тал түсте далаға шықты В) бала бал арасын  тамашалады С) жас шақта уақыттың қадірін біл Д) ол тартпаның тұтқасын тартты Е) ол менің бір аптадан бері нан жемегенімді ескермеді 4.Омоним  бола алатын сөзді  табыңыз А) қағаз В)кітап  С)оқулық Д) бет Е) мұқаба 5.Мақалдардан антоним сөздерді табыңыз А) ер мойнында қыл арқан шірімес В) аңдай сөйлемеген ауырмай өледі С) ананың көзі балада, баланың көзі далада Д) ойнап сөйлесең де ойлап сөйле Е) көз-қорқақ,қол- батыр 6.Синоним  емес қатарды табыңыз А) байсалды,байыпты В) шалғай,қашық С) сәт,мезет Д) ағайын,туыс Е) көмексі,ескі Жауабы: 1.А/2.А/3.С/4.С/5.Е/6.Е/ Дескриптор: Оқушылар тестті орындау арқылы, түсінік қалыптастырады- 1 б. Синоним  емес қатарды табады -1б. Тура мағыналы сөзді табады -1б. Омонимді табады – 1б. Мақалдардан антоним сөздерді табады – 1б. 3-тапсырма. «Эстафета» әдісі. Сөзжұмбақ . 1.Дружный 2. Время 3. Космос 4. Столица 5. Точка 6. Просторный 7. Дом 8. Хлеб Дескриптор: Сөзжұмбақты шешеді – 1б. Сөздерді қазақ тіліне аудара алады – 1б. 4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру. - Отбасында әртүрлі мерекелерді өткізуде, туған күндерді тойлауда қандай дәстүр қалыптасқан? Балалардың көпшілігі туған күнінде сыйлық алуды ұнатады? - Туған күнді міндетті түрде атап өту керек деп ойлайсың ба? - Сен туған күніңе қандай сыйлық алғың келеді? - Өзің қандай сыйлық сыйлағанды ұнатасың? - Отбасылық ойындарды ұйымдастыру дәстүрге енуі керек пе? Өз ойыңызды дәлелдеңіз. Дескриптор: Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойын білдіреді – 1б. 5 – тапсырма. «Батискаф» әдісі. (Су астын байқайтын құралдармен жабдықталған, өз бетімен қозғалу қасиеті бар терең су камерасы.) Екі топ бір-біріне кезекпен сөздер жасырады. Топтың бір оқушысы қимылмен өз тобына жасырылған сөзді жеткізу керек. Дескриптор: Топтың бір оқушысы қимылмен өз тобына жасырылған сөзді жеткізеді -1б.		Жаңа ақпартты түсінеді. Әр топ постер қорғау арқылы бір- бірімен кері байланыс жасайды, түсінгендерін ортаға салады. Оқушылар тестті орындау арқылы, түсінік қалыптастырады. Сөзжұмбақты шешеді. Сөздерді қазақ тіліне аудара алады. Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойын білдіреді. Топтың бір оқушысы қимылмен өз тобына жасырылған сөзді жеткізеді.		ҚБ. «Бас бармақ» Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз. Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Мен түсінемін. Бас бармақ көлденең тұрса = Мен түсінгендеймін. Бас бармақ төмен қарап тұрса = Мен түсінбедім. ҚБ. «Үш шапалақ» әдісімен бағалау ҚБ. Оқушылар дұрыс жауап бойынша өзін-өзі бағалайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып 18.10.2023 239 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Исакова Улпан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ