Ұйымдастырылған
іс-әрекеті
Білім беру
саласы: «Әлеумет», «Таным»,
«Қатынас».
Тақырыбы: «Көшеде жүру ережесін білесің
бе?»
Мақсаты:
-
Білімділік: Балаларды жолда жүру ережелерімен,
бағдаршамның атқаратын қызметімен, жол белгілерімен
таныстыру.
-
Дамытушылық: Көшедегі қауіпсіздік ережелерін
сақтау дағдыларын қалыптастыру, зейінін, есте сақтау қабілетін
дамыту.
-
Тәрбиелік: Жолда жүру мәдениетіне, ұқыптылыққа
және сақтыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Бағдаршам макеті, жол белгілері (жаяу
жүргіншілер өткелі, аялдама, медициналық көмек), суреттер, полиция
қызметкерінің киімі (ойынға арналған).

Іс-әрекет
барысы:
1.
Мотивациялық-қозғаушылық кезең:
-
Шаттық
шеңбері:
«Армысың, қайырымды Аспан
ана!
Армысың, шұғылалы Алтын
күн!
Армысың, мейірімді Жер
ана!
Армысың, біздің
ұстазымыз!»
-
Тосын
сәт: Есік
қағылып, хат келеді. Хатта «Жол белгілері елінен» көмек сұраған
хабарлама бар.
2.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
кезең:
-
Әңгімелесу:
– Балалар, біз көшеге шыққанда кім боламыз? (Жаяу
жүргінші).
– Көлік жүретін жолды қалай атаймыз? (Жол/Тас
жол).
– Көшеден өту үшін бізге не көмектеседі?
(Бағдаршам, жаяу жүргіншілер өткелі).
-
Бағдаршам
туралы жұмбақ:
«Үш көзі бар, кезекпен
жанады,
Тәртіп бұзғанды бірден табады.»
(Бағдаршам)
-
Ойын:
«Бағдаршамның түстері»
– Қызыл
жанса: Балалар қозғалмай
тұрады.
– Сары
жанса: Қолдарын шапалақтайды
(дайындық).
– Жасыл
жанса: Бір орында адымдап
жүреді.
-
Жол
белгілерімен танысу:
-
Жаяу
жүргіншілер өткелі: (Зебра) – Көшеден өтетін
жер.
-
Аялдама: Көлік күтетін
орын.
-
Велосипед
жолы: Велосипед айдайтын
жер.
-
Сергіту
сәті:
«Оңға қара, солға
қара,
Жолдан абайлап сен
өт.
Бағдаршамға
бағынсаң,
Болмайды ешқандай
бөгет!»
3.
Практикалық бөлім:
-
Дидактикалық
ойын: «Қай белгі артық?»
Суреттер арасынан жол белгілеріне жатпайтын
суреттерді табу.
-
Сұрақ-жауап:
– Автобустың қай жағынан айналып өту керек?
(Артынан).
– Көшеде доп ойнауға бола ма?
(Жоқ).
4.
Рефлексивті-түзетушілік кезең: