Бөлім:

8.1А Жасушалық биология

Педагогтің аты-жөні:

Күн: 24.09.24ж

Сыныбы : 8 в

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Өсімдік бөлімдерінің ерекше белгілері. №3.Зертханалық жұмыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.1.1 балдырлар, мүктер,қырықжапырақ тәріздестер, ашық және жабықтұқымдыар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

балдыр мен мүк, қырықжапырақтәріздестер ерешелігін түсінеді;

- ашық және жабықтұқымдыар ерекшеліктерін сипаттайды

Құндылықтар

• Озық ойлы ұлт:еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

• Адал азамат: Әділдік және жауапкершілік

Сабақ барысы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) «Бөлмедегі заттар» әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

в) топқа бөлу: «Өсімдіктер» суреті бойынша топқа бірігуге нұсқау береді.

Оқушылар шеңберге тұрып « Бөлмедегі заттар» тәсілі арқылы сыныпта жағымды ахуал орнатады .

« Өсімдіктерр» суреті бойынша топтарға бірігеді.(балдырдар, ашықтұқымдылар, гүлдер суреті)

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

Түрлі түсті стикерлер

7мин

ІІ Үй тапсырмасы

«Серпілген сауал» тәсілі арқылы сұралады

« Стоп кадр» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау жүргізу арқылы сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты ашылады

Оқушылар «Серпілген сауал» арқылы өткен тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіреді.

Сұрақтарға жауап бере отырып, жауаптарын жаңа тақырыппен байланыстарады, сабақтың тақырыбын , мақсатын анықтайды.

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»т .б

Сабақтың ортасы

10 мин

ІV Топтық жұмыс.

Мұғалім жаңа тақырып бойынша қысқаша ақпарат береді, топтық жұмыс ұйымдастырады.

1-топ «Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктер»

2-топ. «Қырықжапырақтар мен ашық тұқымдылар»

3-топ « Гүлді өсімдіктер н/е жабық тұқымдылар»

туралы таблица суреттерді пайдаланып талқылау ұйымдастырады

Оқушылар топтарда мұғалімнің бағыт берумен берілген тақырыпты талдап, жаттығу жұмыстарын орындайды, таблица суреттерді пайдаланып постер жасап қорғайды

Кері байланыс:

«Сэндвич» әдісі арқылы беріледі

А4 парағы

Маркер

флипчарт

Сабақтың соңы

20мин

Сабақты бекіту тапсырмалары.

«Шындық», «Жалған» тәсілі арқылы жұптық жұмыс ұйымдастырады, бақылау жасайды, ЕБҚ оқушыға қолдау көрсетеді.

1-тапсырма «Суретті жікте!» тәсілі

Суретте берілген өсімдіктерге назар аударыңыз. Жіктеңіз.

3-зертханалық жұмыс

Жұмыс барысы
1. Ұсынылған өсімдіктердің әрбір бөлімдерінің кеппеөсімдігін (және
иллюстрацияларын) қараңдар.
2. Өсімдіктердің әрбір бөлімдерінің мүшелерін анықтаңдар.
3. Қарастырылып отырған мүшелердің құрылысының ерекшелігіне назар аударыңдар.
4. Жасаған бақылау негізінде кестені дәптерге сызып алып толтырыңдар.

Тақырып бойынша білімдерін тиянақтау үшін тапсырма орындайды.

«Суретті жікте!» тәсілі арқылы

суретте берілген өсімдіктерді жіктейді.

Нұсқаулық бойынша

зертханалық жұмыс

орындайды

ҚБ:

«Білім шамы» арқылы бағалау

ҚБ:

«Білім шамы» арқылы бағалау

2-косымша

Тапсырма жазылған парақтар

4 мин

Кері байланыс

« Плюс, минус, қызықты» тәсілі арқылы кері байланыс жасауды ұсынады

Қатысушылар «Плюс, минус, қызықты» тәсілі арқылы кері байланыс жасайды

Кері байланыс:

«Плюс, минус, қызықты» тәсілі арқылы

Кесте

1 мин

Үй тапсырмасы § 5 оку

Біржасушалы балдырлар

Қауымды балдырлар

Көпжасушалы балдырлар