Пәні:Дүниетану

Сабақтың тақырыбы:

«Жабайы және үй құстары»

Мұғалімнің аты-жөні:Әліпбек Ләззат

Күні:

СЫНЫП: 2 «Б»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

Құстар туралы түсінік беру. Олардың түрлерін таныстыру, пайдасын түсіндіру.

Оқушы ойын, сөздік қорын, белсенділігін, қызығушылығын,

қиялын дамыту.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер, құстарың суреті, кластер

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, әдебиеттік оқу.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

I. Ұйымдастыру бөлімі

-Сәлеметсіздерме,балалар! Отырыңыздар! Бүгінгі дүниетану сабағынан мен беремін. Сіздерді көргеніме өте қуаныштымын! Көңіл-күйіміз қалай? Сабаққа дайынбыз ба?

а) Психологиялық дайындық

Қуанамын  мен  де,

Қуанасың  сен  де.

Қуанайық  достарым,

Арайлап  атқан  әр  күнге.

-Балалар,  сабақты бастамас  бұрын  мен  сендердің  көңіл-күйлеріңді  білгім  келіп  тұр.  Ол  үшін  тақтадағы  смайликтер  арқылы  көңіл-күйіміздің  қандай  екенін  көрсете  қойыңдар.

-Жарайсыңдар, балалар.

II.Үй тапсырмасын тексеру

-Өткен сабақта қандай тақырыппен таныстық? (Жабайы және үй жануарлары)

-Жақсы

-Үйге қандай тапсырма берілді? (мазмұндау)

-Ендеше үйге берілген «Жабайы және үй жануарлары» тақырыбының мазмұнын кім айтып береді?

-Қандай жабайы жануарларды білесіңдер? Атын атап, олардың тіршілігі жайлы әңгімеле.

-Адам өмірін үй жануарларынсыз елестету мүмкін емес екенін қалай түсінесің? Мысал келтір. 
-Қандай үй жануарларын өз күтіміңе алып көрдің? Әңгімеле.

-Жақсы ,жарайсыңдар!

Ән таңдау арқылы топтарға бөлу.

Сұраққа жауап берген оқушыға смайлик беру.

Жаңа білім

10 минут

II. Жаңа сабақ

-Балалар мен бүгін мектепке келе жатып бір сандық тауып  алдым.  Ол жай  сандық  емес, сиқырлы сандық  екен.Бұл сандықтың ішінде не бар екенін білгілерің келе ме?

-Ия.

-Білгілерің келсе алдымен мен жасыратын жұмбақтардың шешуін табуларың керек.Ендеше бастайық. ( әрбір  жауаптағы  құстардың суретін  тақтаға ілу)

1. Алшаң - алшаң басады,
Бірін - бірі көрсе қаңқылдасады. (қаз)
2. Қық - қық етеді, 
Кезіп жүріп көшені. 

Жата қалса орнына,
Ақ доп тастап кетеді. (тауық.)
3. Бұрап қойған сағаттай, 
Айқайлайды таң атпай. (әтеш.) 
4. Барқыттай жүні құлпырған,
Жем тілеп ылғи ұмтылған.
Тауық емес, тегі ұқсас,
Сақалы бар салпиған. (күркетауық.)
5. Судан шықса баладай,Тәй - тәй басып қаладай. (үйрек.)

-Балалар, бұлардың барлығын бір сөзбен қалай атаймыз?

-Құстар.

-Өте жақсы, құстар деп атаймыз.

-Біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Құстар.Жабайы және үй жануарлары» деп аталады.

-Құстар туралы жалпы не білеміз? (Тақтада құстың суреті ілулі)

-Жарайсыңдар.

-Ал балалар құстардың қандай пайдасын білесіңдер?

• адамға дос;

• зиянды құрттарды жояды;

• ән салады;

• егінге пайдалы;

• бау-бақша;

• ағаштарды қорғайды;

• сән береді;                        

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

IV.Оқулықпен жұмыс

-Оқулығымыздың 98-бетін ашайық. Бұл жерде құстардың түрлері туралы жазылған, яғни жабайы және үй құстары туралы мәтін. Ендеше мәтінді тізбектеп оқиық.

1 «Бейімділік» дегенді қалай түсінетіндігіңді нақты мысалмен дәлелді етіп әңгімеле.

2. Құстардың қоректенуіне өз тұмсықтары қандай қолайлы жағдай туғызатынына мысал келтіріп әңгімеле.

3.Үй құстарын адамдар не үшін асырайды, әңгімелеп бер.

4.Жабайы және үй құстарын атаңдар.

5.Жабайы және үй құстарының айырмашылығы?

V.Тақтамен жұмыс

-Балалар тақтаға назар аударсақ, мына жерде құстар тұр ия?

-Ия.

-Ендеше сендерге мынадай тапсырма, мына құстарды «жабайы» және «үй» құстары деп екіге бөліп орналастырайық.

Оқулық,

қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Топтық жұмысқа арналған ресурстар

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті: Сергіту сәті

Ал, балалар, тұрайық.

Алақанды ұрайық

Оңға қарай иiлiп

Солға қарай иiлiп

Бiр отырып, бiр тұрып,

Бойымызды созайық

Белiмiздi жазайық.

Оңға-оңға түзу тұр

Солға-солға түзу тұр

Жоғары-төмен қарайық

Қолымызды созайық

Бойымызға күш жинап

Бiр шынығып алайық.

-Бәрекелді, оқушылар. Біраз сергіп қалдық деп ойлаймы

Би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

5 минут

Стуациялық сұрақтар:
(Балаларға құстар бойынша сұрақтар беру)

- Балалар, бүгінгі құстар сабағымызды естіп , ормандағы құстар ақ көгершін арқылы хат жіберіпті. Кәне, оқып көрейік.
1 - ситуациялық сұрақ. Егер орманда жүрген балалар құстардың ұясынан жұмыртқасын алып кетпекші болса, сен не айтар едің?
2 - ситуациялық сұрақ. Егер құстың ұясынан балапаны жерге түсіп кетсе, сен не істер едің?

-Жарайсыңдар.

Тақырып бойынша түйген білімдерін айтады.

Кері байланыс

3 минут

Бағалау

5 минут

X.Бағалау

-Тамаша балалар, сіздермен жұмыс жасағаныма өте қуаныштымын. Белсене қатысып отырған балаларды бағалаймын.Сау болыңыздар!

Үйге тапсырма: Үйде «Жабайы және үй құстары» туралы» оқып келеміз.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендірудіқалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенінтексеруді

қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралықбайланыс

Қауіпсіздікжəнееңбекті

қорғауережелері

АКТ-менбайланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгіноқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандайтүзетулер

енгіздімжəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетінсұрақтарғажауапберіңіз.

Қорытындыбағамдау

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақбарысында мен сыныпнемесежекелегеноқушылартуралыменіңкелесісабағымды

жетілдіругекөмектесетінне білдім?