School:

Karaagash basic school.

Date:

25 .01.24

Teacher's name: Kenzhebaeva A.S

Grade: 6

Number present:

Number absent:

Theme of the lesson:

Types of holiday and holiday activities.

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

6.C1 use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups.

6.L5 understand most specific information and detail of supported, extended talk on a range general and curricular topics. 6.S4 respond with limited flexibility at both sentence and discourse level to unexpected comments on a range of general and curricular topics.

Lesson objectives

All learners will be able to:

• Understand the theme of the lesson;

• Answer the questions.

• Use new vocabulary in the speech.

• Do exercise in the card.

Most learners will be able to:

• Identify the theme.

• Answer the questions with a little support T.

• Using words to make sentences.

• Do exercise in the card.

Some learners will be able to:

• Classify the specific information clearly for others.

• Answer the questions fluently.

• Complete writing tasks properly.

• Using words to make sentences.

• Give information about the theme.

Assessment criteria

H/T-1.p.

Learners make the sentences. then say their answer to the class.-3.p.

First read the following picture story , complete with words -2.p.

Find and circle the words in the word search puzzle -2.p.

Write the correct number in front of each word.-2.p.

Materials;

Students books, Picture, Copybook ,Play the recording, Handout, Worksheets.

Methods ;

"Textbook Method", Brainstorming Method, Demonstration Method. «Conclusion».

Күтілетін нәтиже/

Expected result.

Develop speaking and writing skills

To do consolidating exercise.

Observe students answering questions

Planned timing

Planned activities

Student's actions

Assessment

Resources

Organization moment

1 min

Proverb;

2- min

Good morning, guys !

How are you today?

Who is on duty today ?

Who is absent today?.

What date is it today?

I'm glad to see you!

If you're all right, show me your fingers like this -

Guys, repeat after me:

“The wish flower” method helps to start the lesson with good wishes to each other.

The aim: To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere 

Efficiency: By wishing each other they feel better and feel the support of others.

Students greeting with the T.

Ss answer the questions and show their fingers.

T; show a photo,

Ss repeat after teacher.

At the organization moment T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like:

“Good job!

Well done!”

Students' books.p65.

Picture.

Checking home task

5 -min

T: So, if you're ready, let's start our lesson. But before, let's check up you homework.

T moves around the class and listens the students. Then T asks some learners to retell what they heard.

Ss read their home task to each other.

Diff-n: MAS are asked to give extended answer.

FA; 1

Nice work!.

Perfect.

Students' books.Ex.4.p.64.

Direction to the topic

2-min

Demonstration Method.

T. Let’s guess the theme our lesson. Who guessed? Ok! You are right!

The theme our lesson is “Types of holiday and holiday activities”. T. Look please at the blackboard and listen the lesson objectives.

Students discuss learning objectives.

So, open your students' books at

page 58.

Aim of this lesson;

• Learners practice talking about the theme .

• To do consolidating exercise.

T. Now look please the video. Teacher focuses students on the main goal of the lesson.

Ss write the date and topic.

The aim; ensure the general comprehension for the new theme of the lesson.

FA; Awesome

Excellent.

Good thinking !.

Students' books.p.65.

Video https://yandex.kz/video/preview/?filmId.

Work with new theme

5-min

Brainstorming Method .

1.Do you like travelling? 2.Would you like to travel around the world? 3.Which places would you like to visit? 4.Where do you want to go on your summer holiday? 5.What types of holiday do you know?

Okay ,good job! Excellent.

T. Answer to my questions. Who quickly and correctly answers the question, he gets a point.

.

«The praise» method is used to evaluate students with phrases like:

“Very good!”

Students book .p.65.

Blackboard.

MAIN PART

(27-min)

Task 1

7-min

Task 2

5-min

Task 3

5- min

Task 4

5-min

Task-5

5-min

Listening/Reading.

To listen and read for gist;

Guys listen to me attentively.

Look at the ex.1. Listen to the audio.

Is it clear ?. Have you got any questions ?.

Guys listen to me carefully.

Now, have a look exercise 2.

Is it clear ?. Who wants to read ?. I will give you 5 min.

Have you got any questions ?.

Are you ready?.

Guys. listen to me carefully.

Let’s start do ex 3.

Have you got any questions ?.

I will give you 5 min.

Is everything clear ?.

Who wants to read ?.

Are you ready?.

Guys, listen to me carefully.

Let’s start do ex 4. . Is it clear ?.

Have you got any questions ?.

I will give you 5 min. Are you ready?.

Guys. listen to me carefully.

Let’s start do ex 5.

Have you got any questions ?.

I will give you 5-min.

Is it clear ?. Are you ready?.

Okay ,Nice work, Well done.

T-explains a task.

T- should drill the pronunciation of the words with the class.

Ss listen and repeat.

T-explains a task and give Ss time to think.

Ss should make the sentences. Then say their answer to the class. Whoever makes the task faster gets a point.

T-explains a task and give Ss time to think.

Ss first read the following picture story , complete with words .

T-explains a task and give Ss time to think.

Ss Work in pairs.

Find and circle the words in the word search puzzle and number the pictures.

T-explains a task and give Ss time to think.

Ss write the correct number in front of each word.

T; Whoever makes the task faster gets a point.

«The praise» method is used to evaluate students with phrases like:

“Great!”

Textbook Method

• In this method, the teacher read out the book in the class loudly and explain the important point.

Orally-assessment.

Perfect.

Teacher monitors and gives feedback to students’ answers

FA;3p.

Great work!.

Teacher monitors and gives feedback to students’ answers

FA;2p.

Descriptor;

• Works individually

• Divide the words into the types of holiday

and holidays activities.

"Teacher-class checking". Teacher tells correct answer, ss check themselves.

FA;2.p.

Good thinking !.

Excellent.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Asel Kenzhebaeva

11 Ақпан 2024

182

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Types of hooliday.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Types of hooliday.

Материал туралы қысқаша түсінік

САБАҚ ЖОСПАРЫ ПАЙДАЛЫ БОЛАДЫ ДЕГЕН ҮМІТТЕМІН

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

School:		Karaagash basic school.
Date:		25 .01.24	Teacher's name: Kenzhebaeva A.S
Grade: 6		Number present:	Number absent:
Theme of the lesson:		Types of holiday and holiday activities.
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to		6.C1 use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups. 6.L5 understand most specific information and detail of supported, extended talk on a range general and curricular topics. 6.S4 respond with limited flexibility at both sentence and discourse level to unexpected comments on a range of general and curricular topics.
Lesson objectives		All learners will be able to:
		Understand the theme of the lesson; Answer the questions. Use new vocabulary in the speech. Do exercise in the card.
		Most learners will be able to:
		Identify the theme. Answer the questions with a little support T. Using words to make sentences. Do exercise in the card.
		Some learners will be able to:
		Classify the specific information clearly for others. Answer the questions fluently. Complete writing tasks properly. Using words to make sentences. Give information about the theme.
Assessment criteria		H/T-1.p. Learners make the sentences. then say their answer to the class.-3.p. First read the following picture story , complete with words -2.p. Find and circle the words in the word search puzzle -2.p. Write the correct number in front of each word.-2.p.
Materials;		Students books, Picture, Copybook ,Play the recording, Handout, Worksheets.
Methods ;		"Textbook Method", Brainstorming Method, Demonstration Method. «Conclusion».
Күтілетін нәтиже/ Expected result.		Develop speaking and writing skills To do consolidating exercise. Observe students answering questions
Planned timing	Planned activities			Student's actions	Assessment	Resources
Organization moment 1 min Proverb; 2- min	Good morning, guys ! How are you today? Who is on duty today ? Who is absent today?. What date is it today? I'm glad to see you! If you're all right, show me your fingers like this - Guys, repeat after me:			“The wish flower” method helps to start the lesson with good wishes to each other. The aim: To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere  Efficiency: By wishing each other they feel better and feel the support of others. Students greeting with the T. Ss answer the questions and show their fingers. T; show a photo, Ss repeat after teacher.	At the organization moment T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job! Well done!”	Students' books.p65. Picture.
Checking home task 5 -min	T: So, if you're ready, let's start our lesson. But before, let's check up you homework. T moves around the class and listens the students. Then T asks some learners to retell what they heard.			Ss read their home task to each other. Diff-n: MAS are asked to give extended answer.	FA; 1 Nice work!. Perfect.	Students' books.Ex.4.p.64.
Direction to the topic 2-min	Demonstration Method. T. Let’s guess the theme our lesson. Who guessed? Ok! You are right! The theme our lesson is “Types of holiday and holiday activities”. T. Look please at the blackboard and listen the lesson objectives. Students discuss learning objectives. So, open your students' books at page 58. Aim of this lesson; Learners practice talking about the theme . To do consolidating exercise.			T. Now look please the video. Teacher focuses students on the main goal of the lesson. Ss write the date and topic. The aim; ensure the general comprehension for the new theme of the lesson.	FA; Awesome Excellent. Good thinking !.	Students' books.p.65. Video https://yandex.kz/video/preview/?filmId.
Work with new theme 5-min	Brainstorming Method . 1.Do you like travelling? 2.Would you like to travel around the world? 3.Which places would you like to visit? 4.Where do you want to go on your summer holiday? 5.What types of holiday do you know? Okay ,good job! Excellent.			T. Answer to my questions. Who quickly and correctly answers the question, he gets a point. .	«The praise» method is used to evaluate students with phrases like: “Very good!”	Students book .p.65. Blackboard.
MAIN PART (27-min) Task 1 7-min Task 2 5-min Task 3 5- min Task 4 5-min Task-5 5-min	Listening/Reading. To listen and read for gist; Guys listen to me attentively. Look at the ex.1. Listen to the audio. Is it clear ?. Have you got any questions ?. Guys listen to me carefully. Now, have a look exercise 2. Is it clear ?. Who wants to read ?. I will give you 5 min. Have you got any questions ?. Are you ready?. Guys. listen to me carefully. Let’s start do ex 3. Have you got any questions ?. I will give you 5 min. Is everything clear ?. Who wants to read ?. Are you ready?. Guys, listen to me carefully. Let’s start do ex 4. . Is it clear ?. Have you got any questions ?. I will give you 5 min. Are you ready?. Guys. listen to me carefully. Let’s start do ex 5. Have you got any questions ?. I will give you 5-min. Is it clear ?. Are you ready?. Okay ,Nice work, Well done.			T-explains a task. T- should drill the pronunciation of the words with the class. Ss listen and repeat. T-explains a task and give Ss time to think. Ss should make the sentences. Then say their answer to the class. Whoever makes the task faster gets a point. T-explains a task and give Ss time to think. Ss first read the following picture story , complete with words . T-explains a task and give Ss time to think. Ss Work in pairs. Find and circle the words in the word search puzzle and number the pictures. T-explains a task and give Ss time to think. Ss write the correct number in front of each word. T; Whoever makes the task faster gets a point.	«The praise» method is used to evaluate students with phrases like: “Great!” Textbook Method • In this method, the teacher read out the book in the class loudly and explain the important point. Orally-assessment. Perfect. Teacher monitors and gives feedback to students’ answers FA;3p. Great work!. Teacher monitors and gives feedback to students’ answers FA;2p. Descriptor; Works individually Divide the words into the types of holiday and holidays activities. "Teacher-class checking". Teacher tells correct answer, ss check themselves. FA;2.p. Good thinking !. Excellent. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 6 сынып 11.02.2024 182 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Asel Kenzhebaeva Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ