ТУРИСТІК БІЛІМ ЖОЛЫ: ГЕОГРАФИЯНЫ ПРАКТИКАЛЫҚ ОҚЫТУДЫҢ ЖАҢА ПАРАДИГМАСЫ

Қазіргі білім беру жүйесінде оқушының пассивті тыңдаушыдан белсенді зерттеушіге айналуы — басты талап. География пәнін оқытудағы «Туристік білім жолы» тұжырымдамасы — бұл тек саяхат емес, бұл оқушының қоршаған ортаны өз көзімен көріп, қолымен ұстап тануына негізделген жаңа парадигма.

1. Туристік білім жолының мәні мен мақсаты

Бұрын география сабағы картамен және оқулықпен шектелсе, жаңа парадигма білімді далалық зерттеулер (fieldwork) арқылы меңгеруді ұсынады. Оның басты мақсаттары:

• Теориялық білімді практикалық дағдыға айналдыру.

• Оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру.

• Туған өлке тарихы мен табиғатына деген патриоттық сезімді ояту.

2. Оқытудың жаңа құралдары мен әдістері

Географияны туристік бағытта оқытуда келесі заманауи әдістер тиімді:

3. Туристік маршрут — оқу жоспарының бөлігі

Жаңа парадигма бойынша әрбір мектеп өзінің аймақтық ерекшелігіне қарай «Туристік білім жолдарын» әзірлеуі тиіс. Мысалы:

1. Геоморфологиялық бағыт: Жер бедерінің пішіндерін зерттеу.

2. Гидрологиялық бағыт: Жергілікті су ресурстарының сапасын тексеру.

3. Этно-географиялық бағыт: Өңірдің мәдени мұрасы мен демографиясын тану.

Маңызды түйін: Туристік білім жолы оқушыға географияны «пән» ретінде емес, «өмір сүру ортасы» ретінде сезінуге мүмкіндік береді.

Қорытынды. «Туристік білім жолы» — бұл географиялық білім беруді модернизациялаудың төте жолы. Ол оқушыны кабинеттің тар шеңберінен шығарып, кеңістіктік ойлауды, зерттеушілік инстинкті және жауапкершілікті дамытады. Практикалық бағыттағы мұндай оқыту — болашақ білімді ұрпақтың іргетасы.

Мақала авторы: Нұркен Күләндән