Рационал бөлшектерге амалдар қолдану
-
Есептеңіз:

Жауабы: 
-
Есептеңіз:

Жауабы: 11
-
Есептеңіз:

Жауабы:7
-
Есептеңіз:

Жауабы:1,6
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы:
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы: 
-
Теңдеуді шешіңіз:

Жауабы:
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы: 
-
Теңдеуді шешіңіз:

Жауабы: 2,71
-
Өрнектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 0
-
Теңдауді шешіңіз:

Жауабы: 13,2
-
Турист 3 сағ бойы 5 км/сағ жылдамдықпен жүрді, содан кейін жылдамдығы туристің жылдамдығынан 12 есе артық болатындай поезбен 4 сағ жүрді, қалған жолды автобуспен 8 сағатта өтті. Жалпы жолдың ұзындығын және саяхат кезеңіндегі туристің орта жылдамдығын табыңыз, егер автобустың жылдамдығы поезд жылдамдығының
құрайтын болса.
Жауабы: 639 км және 42,6 км/сағ
-
Өрнектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 
-
Үш тізбектелген тақ санның қосындысы 57-ге тең. Осы сандарды табыңыз.
Жауабы: 17, 19, 21
-
Мектеп көрмесіндегі 220 сурет бояумен орындалған, ал қалғандары – қарындашпен. Көрмеде неше сурет болды, егер қарындашпен орындалған сурет барлық суреттердің
бөлігін құрайтын
болса.
Жауабы: 385
-
Әкесі 30 жаста, ал баласы 3 жаста. Баласы әкесіне қарағанда 4 есе жас болған кезде, әкесі неше жаста болды?
Жауабы: 36
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 5,63
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 1
-
Өрнектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 2,7
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 24
-
Азайғыш, азайтқыш пен айырманың қосындысы 624-ке тең. Олардың әрқайсысын табыңыз, егер айырым азайтқыштан 56-ға кем болса:
Жауабы: 312, 184, 128
-
Төрт оқушының жастарының қосындысы 48-ге тең. Осыдан 2 жыл бұрын оқушылардың жастарының қосындысы неге тең болады?
Жауабы: 40
-
Ұзындығы 100 м болатын матаны әр келесі бөлігі алдыңғысынан 5 м ұзын болатындай 5 бөлікке бөлді. Ең үлкен бөліктің ұзындығы қандай?
Жауабы: 30 м
-
195 км жолды саяхатшылар 3 сағат моторлы қайықпен және 5 сағат пароходпен өтті. Маторлы қайық пен пароходтың жылдамдығын табыңыз, егер моторлы қайықтың жылдамдығы пароходтың жылдамдығынан 2 есе кем болса.
Жауабы: 15 және 30
-
Оқушы кітапты 2 күнде оқып бітірді. Кітаптағы беттердің санын табыңыз, егер 2-ші күнде оқылған беттердің қатынасы
болып және 2-ші күні 1-ші күнге
қарағанда 18 бет кем оқылғаны белгілі болса.
Жауабы: 78
-
Бөлшектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 100
-
Бөлшектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 4
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы: 
-
Көбейтуді орындаңыз:

Жауабы: 
-
Қосуды орындаңыз:

Жауабы: 
-
Амалдарды орындаңыз:

Жауабы: 
-
Есептеңіз:

Жауабы: 13,9
-
Есептеңіз:

Жауабы: 38
-
Есептеңіз: 175+(1000-375):25.
Жауабы: 200
-
Есептеңіз: 625:(1053:9-29·4)-3750:30.
Жауабы: 500
-
Есептеңіз: (25·9-15·9)·(25·9+15·9):8100.
Жауабы: 4
-
Есептеңіз: (18·93-(1927-1873)·31)+56.
Жауабы: 56
-
екендігін ескеріп,
өрнегінің мәнін
табыңыз.
Жауабы: 2
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
ҰБТ математика Рационал бөлшектерге амалдар қолдану есеп жауабы бірге 5-11-сынып
ҰБТ математика Рационал бөлшектерге амалдар қолдану есеп жауабы бірге 5-11-сынып
Рационал бөлшектерге амалдар қолдану
-
Есептеңіз:

Жауабы: 
-
Есептеңіз:

Жауабы: 11
-
Есептеңіз:

Жауабы:7
-
Есептеңіз:

Жауабы:1,6
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы:
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы: 
-
Теңдеуді шешіңіз:

Жауабы:
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы: 
-
Теңдеуді шешіңіз:

Жауабы: 2,71
-
Өрнектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 0
-
Теңдауді шешіңіз:

Жауабы: 13,2
-
Турист 3 сағ бойы 5 км/сағ жылдамдықпен жүрді, содан кейін жылдамдығы туристің жылдамдығынан 12 есе артық болатындай поезбен 4 сағ жүрді, қалған жолды автобуспен 8 сағатта өтті. Жалпы жолдың ұзындығын және саяхат кезеңіндегі туристің орта жылдамдығын табыңыз, егер автобустың жылдамдығы поезд жылдамдығының
құрайтын болса.
Жауабы: 639 км және 42,6 км/сағ
-
Өрнектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 
-
Үш тізбектелген тақ санның қосындысы 57-ге тең. Осы сандарды табыңыз.
Жауабы: 17, 19, 21
-
Мектеп көрмесіндегі 220 сурет бояумен орындалған, ал қалғандары – қарындашпен. Көрмеде неше сурет болды, егер қарындашпен орындалған сурет барлық суреттердің
бөлігін құрайтын
болса.
Жауабы: 385
-
Әкесі 30 жаста, ал баласы 3 жаста. Баласы әкесіне қарағанда 4 есе жас болған кезде, әкесі неше жаста болды?
Жауабы: 36
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 5,63
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 1
-
Өрнектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 2,7
-
Өрнектің мәнін табыңыз:

Жауабы: 24
-
Азайғыш, азайтқыш пен айырманың қосындысы 624-ке тең. Олардың әрқайсысын табыңыз, егер айырым азайтқыштан 56-ға кем болса:
Жауабы: 312, 184, 128
-
Төрт оқушының жастарының қосындысы 48-ге тең. Осыдан 2 жыл бұрын оқушылардың жастарының қосындысы неге тең болады?
Жауабы: 40
-
Ұзындығы 100 м болатын матаны әр келесі бөлігі алдыңғысынан 5 м ұзын болатындай 5 бөлікке бөлді. Ең үлкен бөліктің ұзындығы қандай?
Жауабы: 30 м
-
195 км жолды саяхатшылар 3 сағат моторлы қайықпен және 5 сағат пароходпен өтті. Маторлы қайық пен пароходтың жылдамдығын табыңыз, егер моторлы қайықтың жылдамдығы пароходтың жылдамдығынан 2 есе кем болса.
Жауабы: 15 және 30
-
Оқушы кітапты 2 күнде оқып бітірді. Кітаптағы беттердің санын табыңыз, егер 2-ші күнде оқылған беттердің қатынасы
болып және 2-ші күні 1-ші күнге
қарағанда 18 бет кем оқылғаны белгілі болса.
Жауабы: 78
-
Бөлшектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 100
-
Бөлшектің мәнін табыңыз:
мұндағы 
Жауабы: 4
-
Бөлшекті қысқартыңыз:

Жауабы: 
-
Көбейтуді орындаңыз:

Жауабы: 
-
Қосуды орындаңыз:

Жауабы: 
-
Амалдарды орындаңыз:

Жауабы: 
-
Есептеңіз:

Жауабы: 13,9
-
Есептеңіз:

Жауабы: 38
-
Есептеңіз: 175+(1000-375):25.
Жауабы: 200
-
Есептеңіз: 625:(1053:9-29·4)-3750:30.
Жауабы: 500
-
Есептеңіз: (25·9-15·9)·(25·9+15·9):8100.
Жауабы: 4
-
Есептеңіз: (18·93-(1927-1873)·31)+56.
Жауабы: 56
-
екендігін ескеріп,
өрнегінің мәнін
табыңыз.
Жауабы: 2
шағым қалдыра аласыз













