Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Дефектологтің басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

«Жылы сөздер»

Шарты: балалар шеңбер бойымен тұрып, өз аналарының еркелететін сөздерін айтып шығады.

Балалар шеңберге тұрады.

-Мені анам ботақан дейді.

-Мені анам қошақан дейді.

-Мені анам құлыным дейді.

-Мені анам балапан дейді.

Сә-ле-мет-сіз-бе!

Бірге қайтталау

Мақал-мәтелдің мағынасын түсіндіру.

Қарға баласын «аппағым» дейді,

Кірпі баласын «жұмсағым» дейді.

-Жануар да баласын жақсы көреді, еміренеді. Ал адамдар балаларын еркелетіп «күнім», «алтыным» деген сияқты сөздерді айтады.

Үй жануарлары жайлы түсіндіру.

-Үй жануарлары – қолға үйретілген жануарлардың түрлері. Сондықтан кейде бұларды қолға үйретілген жануарлар деп атайды. Олар: сиыр, түйе, қой, ешкі, жылқы, есек, үй қояны,
Дидактикалық ойын: «Жануарларды қалай күту қажет?»

Дидактикалық ойын:

«Төлін тауып бер»

Дидактикалық ойын:
«Бұл не?» ойыны.
Мақсаты: Балалар суреттегі жануарларды атайды.

Сергіту сәті:

Ал, балалар, келіңдер,

Бой жазайық бәріміз –

Мойнымызды бұрамыз,

Қолымызды созамыз,

Аяқтармен топ-топ басып,

Орнымызға барамыз.

Ойын: «Дауысынан таны»

Ойын шарты: балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір балаланың көзін байлайды. Көзі байланған баланың қасына бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны салған кім екенін табады.

Дидактикалық ойын:
«Ненің төлі жоқ?»

Мұхият тындайды

Балалар жануарларды қалай күту керектігін айтады

Жануарлардың төлін табады

Балалар жануарлардың атын айтады.

Балалар ойын мәтініне сәйкес қимыл- қозғалыс жасайды.

Бір бала көзін байлайды қасына басқа бала келіп жануарлар дауысын салады.

Тапсырманы орындайды

Рефлексивтік түзету

-  Бүгінгі сабақ ұнады ма?

- үй жануарларының дауысын ажырата білемізбе?
-жарайсындар балалар жақсы жұмыс жасадыңдар

Балалар жауап береді.