Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу,қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ата-аналармен әңгімелесу,кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Қимылды ойын

«Дәретхана қағазы»

Дәретхана қағазынан лента жасалады, шығп кетпей осыдан жүгіруі керек «эстафета» топ бірнеше колонияғатұрады. Әрқайсысының алдында кегли ряды тұрады. Бірінші адам көзін

жауып, петлядан өтуге тырысады ал топ оған бағытталған жолды айтып тұрады. Бұның қиындығы, барлық топ бір уақытта айқайлайды, ал осындай айқай кезінде барлық командадан өз тобының дауысын анықтау өте қиын.

Қимылды ойын

«Американдық үшбұрыш»

Барлығы төртке бөлінеді. Үшеуі үшбұрыш құрайды, ал қалғаны – жүргізуші оның тапсырмасы – үшбұрыштағы біреуді соғу. Ал үшбұрыштағы қалған екеуінің тапсырмасы - өз жолдасын құтқару шеңберден қолын созып соғуға болмайды тек үшбұрыштың манынан жүгіруге болдды. Егер жүргізуші соға алса, онда соғылған адам жүргізуші болады. Біртіндеп барлығы ролдермен ауысып отырады

Қимылды ойын

«Паравоз - эстафетасы»

Бірнеше команда 4 адамнан . Кем дегенде екі сызық (старт және финиш) 10м бас аланда орналасқан. Ережесі: ойыншылар кетер жолдын сызығында тұрады. Бірінші ойыншы әр командадан «лакоматив» олардың серіктері «вагоншылар» сигнал бойынша «локоматив» вогзалға дейін жүгіреді (жету сызығы финиш) сосын старт сызығы артымен оралады оған бірінші вагоншы жалғанады содан кейін екі ойыншы жүгіріп немесе шапшан вогзалға бағытталады, сосын қайта оралып, екінші вагонды жалғайды және сол сияқты барлық вагонды жинаған және вогзалға бірінші келген команда ұтады.

Қимылды ойын

«Үш секіру»

2 команда. Алаң 2-ге бөлінген және нейтральды зонамен бөлінген. 1 доп.

Мақсат: допты – қарсыластар лагерьіне 3 рет секіруді қамтамасыз ету.

Ережесі: ойыншылар өз лагерьінен нейтральды зонадан өтпей допты лақтыруы керек ал қарсыластары доп 3 рет секірместен бұрын ұстап алуы керек. Егер доп 3 рет секірсе, онда команда ұпай алады доп сол орыннан келесі лагерьге лақтырылады яғни, қай жерде ол ұсталады немесе 3 рет секірген жерінен.

Қимылды ойын

«Гвардеецтер мен мушкетерлер»

Ойынға қатысушы топтарды 2 командаға бөлу: гвардейлықтар (қызыл жетондар) жетондарда көрсетілген. Көрсетілген: капитан, лейтенант қатардағы Де Тревиль мен Решелье бөлек тандалады кімге қандай звание түссе, сол званиеда ойнайды. Белгіленген уақытта барлық ойыншылардын шешімімен командалар жиналып штаб орынын тандайды, король ойлап табады. Белгілі әндердің әр бір жолы пароль бола алада. Сонымен қатар әр команда қатысушы парольдын тек бір сөзін есте сақтап қалады. Қос команда штабқа жиналғаннан кейін парольды

Таңертеңгі жаттығу Таңғы жаттығу кешені №1

Ұйымдастырылған іс-әрекетке ддайындық

Жылулық сәті:

Шыршаға бардық,

Әсем ән салдық.

Аяз Атадан

Сыйлықтар алдық.

Жылулық сәті:

Мен бәріңе денсаулық тілеймін!

Мен бәріңе Қуаныш тілеймін!

Мен бәріңе Мейірім тілеймін!

Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!

Жылулық сәті:

Қазақстан туған жер,

Сені жақсы көремін!

Көлдер, таулар, даамды,

Отаным деп білемін!

Жылулық сәті:

Жүреміз біз күліп ойнап,

Он саусақтың саласындай.

Жүреміз біз күліп- ойнап,

Бір адамның баласындай.

Жылулық сәті:

Алақанды ашамыз,

Күннің нұрын саламыз.

Таза ауаны жұтамыз,

Жүректегі жылуды

Бір- бірімізге сыйлаймыз.

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйыымдастырылған іс-әрекет

1-ұйымдастырылған іс-әрекет

Математика негіздері

Сабақтың тақырыбы: Апта күндері.Тәулік бөліктері. Циферблат бойынша уақытты анықтау.

Мақсаты: -апта күндері, тәулік бөліктері, циферблат бойынша уақытты анықтауды ретімен атау біліктілігін бекіту. Логикалық ойын тапсырмаларын орындауға үйрету;

-талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, жад, сөйлеу дағдысын, қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

-дербестікке баулу.

Күтілетін нәтиже: Тәулік уақытын, апта күндерін біледі. Оқиға тізбегін ажырады. Логикалық ойлау дағдысын қалыптастыру

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойыны «Нешеу»
Мақсаты:  атауға және санауға үйрету. Көп заттар мен аз заттарды ажыратуға үйрету. Көп- аз, тең- тең емес ұғымдарын ажыратуға үйрету. Есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Ойынның құрал-жабдықтары: санауға қажетті заттар, суреттер.

1-тапсырма.

Жұмбақтарды шеш. Жұмбақтың шешуіне байланысты заттарды қоршап сыз: қыс-көк, көктем-жасыл, жаз- қызыл, күз-сары.

2-тапсырма Есепте

3-тапсырма Көршісін айт.

Сауат ашу негіздері

Сабақтың тақырыбы: Біз нені білдік?

Мақсаты: -сөйлем құрауға, сөйлем сызбасын сызуға, сөйлемді мағынасына байланысты толықтыруға үйретуді жалғастыру;

-сөздердің жалпы атауын атауға, сөздерді буынға бөлгізуге, сөздің дыбыстық сызбасын сызуға жаттықтыру арқылы зейіндерін дамыту;

-спортпен айналысу қажеттігін түсіндіру арқылы салауатты өмір сүруге тəрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Сөздерді буынға бөле алады.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын «Көлеңкесін тап» Мақсаты:Балаларды әр ойыншықтың көлеңкесін табуға үйрету. Тілдерін дамыту. Ойыншықтарды сипап, күтіп, ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу. Көрнекілік: ойыншықтардың суреттері. Көлеңкелердің суреттері.

1-тапсырма.

Суреттерді ата. Сөздерді буынға бөл.

2-тапсырма. Суретке қарап сөйлем құра.

3-тапсырма.Буынға буынды қос.

4-тапсырма. Үзік сызықтарды бастыр.

Математика негіздері

Сабақтың тақырыбы: Апта күндері.Тәулік бөліктері. Циферблат бойынша уақытты анықтау.

Мақсаты: -апта күндері, тәулік бөліктері, циферблат бойынша уақытты анықтауды ретімен атау біліктілігін бекіту. Логикалық ойын тапсырмаларын орындауға үйрету;

-талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, жад, сөйлеу дағдысын, қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

-дербестікке баулу.

Күтілетін нәтиже: Тәулік уақытын, апта күндерін біледі. Оқиға тізбегін ажырады. Логикалық ойлау дағдысын қалыптастыру

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын «Кілтін тап»

Мақсаты: пішіндерді атауға, тануға үйрету. Үйдің терезесі қандай пішін, сондай пішінді тауып орналастыруға үйрету. Түстерін атап, шапшаң қимылдауға үйрету. Аңғарымпаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: Терезе әртүрлі пішіннен жасалған үйлер, пішіндер.

1-тапсырма. Сөйлемдерді тыңда. «Дүйсенді күні кешке қарай жаңбыр жауды».

«Жексенбі күні таңертең күн ашық болды».

Суреттерді дұрыс ретімен сызып қос.

2-тапсырма Сандарды салыстыр.

3-тапсырма.Жеке жұмыс. Есептерді құрастыр және шығар.

Математика негіздері

Сабақтың тақырыбы: Апта күндері.Тәулік бөліктері. Циферблат бойынша уақытты анықтау.

Мақсаты: -апта күндері, тәулік бөліктері, циферблат бойынша уақытты анықтауды ретімен атау біліктілігін бекіту. Логикалық ойын тапсырмаларын орындауға үйрету;

-талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, жад, сөйлеу дағдысын, қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

-дербестікке баулу.

Күтілетін нәтиже: Тәулік уақытын, апта күндерін біледі. Оқиға тізбегін ажырады. Логикалық ойлау дағдысын қалыптастыру

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы

«Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын «Өз гаражыңды тап» 
Ойынның мақсаты: көлемдері әртүрлі гараждарға (үлкен, кіші, орташа) өз көлемдеріне сәйкес көліктерді кіргізіп үйрету. Жолда жүру ережелерін сақтауға тәрбиелеу.

Ойынның құрал-жабдықтары: әртүрлі көлемде гараждар, көліктер.

1-тапсырма.Суреттерді қара. Мысалдар құрастыр. Оларды шығар. Жазулармен сызып қос.

2-тапсырма. Ұқсас пішін мен затты қосып сыз.

3-тапсырма. Жеке жұмыс. Жеміс санына сәйкес келетін санмен сызып қос.

Сауат ашу негіздері.

Сабақтың тақырыбы: Біз не білеміз?

Мақсаты: -сызба бойынша сөйлем құрауға, сөйлемді мағынасына байланысты толықтыруға үйретуді жалғастыру;

-дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуға жаттықтыру, сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру;

-балаларға тыйым сөдердің мағынасын түсіндіру арқылы əдепті болуға тəрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: сөздерді буынға бөліп көрсетеді.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын. «Қонжықтың үйін тап»

Мақсаты: Түстерді ажыратуға жаттықтыру. Қабылдауын дамыту. Ойын ережесін сақтауға үйрету.

Көрнекіліктер: Түрлі- түсті жейделері бар қонжықтар мен олардың үйлері.

Ойын шарты: балларға түрлі- түсті жейделері бар қонжықтарды таратып, түстерін атау. Белгі бойынша балалар қонжықтардың түстерін атап, үйлерін тауып тұра қалу керек.

1-тапсырма: Суреттерді ата. Бірінші дыбысты анықта. Дауысты дыбыстан басталса, торкөзді қызыл түспен, дауыссыз дыбыспен басталса көк түспен боя.

2- тапсырма: Дыбыстық талдау жаса. .

3- тапсырма: Сөздерді оқы.

4-тапсырма Үзік сызықтарды бастыр, жалғастыр.

Үзіліс: Жүгіруге арналған ойындар «Ордадағы қасқыр».

БАЛАНЫҢ  ТІЛІН ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН  ОЙЫНДАР

Орнымыздан тұрамыз,

Керегені  құрамыз.

Уық болып иіліп,

Достық үйін құрамыз.

Жүгіруге арналған ойындар «Ордадағы қасқыр»
Мақсаты: байқампаздыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.
Ойынның құрал-жабдықтары: белбеу
Ойын барысы:  Аланда ені 1м дейін шұнқыр созылады. Орды зигзаг тәрізді сызуға болады, бір жері жіңішке бір жері жуан. Орда жүргізуші «қасқырлар» орналасады олар көп емес не бары екеу немесе үшеу. Барлық қалған ойыншылар «қояндар» осы ордан секіріп өтуге және ұсталмауға тырысады. Қоянға қол, тигізсе ол ойыннан шығады немесе қасқыр болады. Қасқырлар қоянды тек қана орда болңан кезде ұстай алады, қояндар ордан жүгіріп өтпейді, секіріп өту керек. Егер қоянның аяғы ордын аймағына тисе, онда ол орға түсті деп есептеледі, және осы жағдайда ойыннан шығады.

2-ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Сабақтың тақырыбы: «Түлкі мен Қоян» ертегісі.

Мақсаты: --ертегі мазмұнын түсінікті түрде мазмұндай білуге жаттықтыру.

-баланың сөйлеу және тыңдай білу, сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту.

-балаларды батырлыққа, өжеттілікке

тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: баланың сөздік қорын, сөз байлықтарын дамыту. Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

«Моншақтарды тіземіз» Мақсаты: Балалардың еркін, дербес әрекет етуіне мүмкіндіктер туғызу.

Барысы: ойында топ бөлмесінде қағаздан қиылған ұсақ дөңгелектермен қағаз бетіне кеңістікті дұрыс бағдарлауды үйренсе, жазғы уақытта далада табиғи материалдармен ойнауды ұсынуға болады. Оған өсімдіктердің гүлдерін, бүрлері түсіп қалған түйіндер, ұсақ тастар алынып, олар жерге моншақ етіп тізіледі

йынның мақсаты: үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру.

Ойынның құрал-жабдықтары: үлкендігі әртүрлі ойыншықтар.

Ойынның мазмұны: бір баланы ортаға шақырып, оң қолына үлкен ойыншықты, сол қолына

кішкентай ойыншықты ал деп тапсырма береді. Ойын осылай жалғаса береді.

«Моншақтарды тіземіз» ойынында топ бөлмесінде қағаздан қиылған ұсақ дөңгелектермен қағаз бетіне кеңістікті дұрыс бағдарлауды үйренсе, жазғы уақытта далада табиғи материалдармен ойнауды ұсынуға болады. Оған өсімдіктердің гүлдерін, бүрлері түсіп қалған түйіндер, ұсақ тастар алынып, олар жерге моншақ етіп тізіледі, немесе жерге, құмға, қыста қардың бетіне таяқшамен «моншақ тізіп» жаттығады. Ойын кезінде балалардың еркін, дербес әрекет етуіне мүмкіндіктер туғызып отыру қажет.дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.

Ойынның құрал-жабдықтары: тор көз салынған қағаз беттері, әртүрлі суреттер.

Ойынның мазмұны: Балалар берілген суреттерді әр бағанмен жолға олардың бірі ғана келетіндей

етіп, шаршы тор көздерге орналастырады.

1-тапсырма. Ертегі мазмұнымен танысады. Түлкі мен қоян
Әуелде Түлкінің құйрығы жоқ еді. Арыстанмен тату тұрмаған  соң үнемі қашып жүреді екен. Жүрген ізі  жасыра алмай  қиналыпты. Сол үшін қасқыр түлкінің артынан еріп, аңдып    жүріп, оның ініне түсіпті. Түлкі інінің екінші тесігінен шығып   кетіпті. Шығып кетпесе, қасқыр түлкіні өлтіріп тастареді. Түлкі   орманда келе жатып ағаш түбінде отырған Қоянды көреді. Ол  мезгілде Қояндардың құйрығы ұзын, жүгірулеріне кедергі   келтіреді  екен. Сол жерде қоян өзін ұстап алған Түлкіге: «Мені өлтірме, құйрығымды сыйға берейін», - деп жалыныпты. Міне  содан бері түлкінің құйрығы ұзынболыпты, ал Қоянның   құйрығы қысқа болып қалыпты.

2-тапсырма. Сұрақ- жауап айдары

- Балалар ертегі ұнады ма?
 - Ертегіде нелер туралы айтылған?

 - Ерте заманда түлкінің құйрығы қандай болыпты?
 - Қоянның құйрығы қандай болыпты?

3-тапсырма. Жеке жұмыс. Ертегі мазмұнын айтып беру

Қоршаған орта

Сабақтың тақырыбы: Ағаштарды не үшін отырғызады.

Мақсаты: -балалардың жасыл-желектің адам мен жануарлар өмірінде атқаратын рөлінің маңыздылығы туралы экологиялық түсініктерін нығайту;

-тәжірибелік жұмысқа деген қызығушылығын күшейтіп, бақылау нәтижесін салыстыру, талдау және қорытынды жасау қабілетін дамыту;

-табиғатпен саналы қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Зерттеушілік белсенділікке баулу.

Күтілетін нәтиже: Ағаштардың түрлерін және олардың пайдасы туралы біледі.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын:

«Дала құстарын ата»

Мақсаты: Құстарды атай білуге үйрену. Жабайы құстардың қайда мекендейтінін, немен қоректенетінін түсіндіру.

Ойынның шарты:

Құстардың атын қазақ тілінде дұрыс айтуға үйрету. Әңгімелеу дағдысын жетілдіру, тіл дамыту. Құстарды аялауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Көрнекілік: Дала құстарының суреттері.

1-тапсырма.

Ағаштарды отырғызу үшін керекті заттарды белгіле.

2-тапсырма: Суретке қарап әңгіме құрастырып айт.

3-тапсырма. Екі баланың іс- әрекетін салысыр.

Есіңде сақта!

Табиғат- бұл адам тұратын «үй».

Көркем әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Жеңіс күні (өлеңді жаттау)Қайрат Жұмағалиев

Мақсаты: -өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей

оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету.;

-өлең мазмұнын түсіндіре отырып, оған қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге айналасына жағымды қарым-қатынас жасай білу дағдысын дамыту.

Күтілетін нәтиже: ертегі мазмұнын түсінеді, ажыратады.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын.

«Әшекейлерді ата»

Мақсаты: Қазақтың ұлттық әшекейлерінің (сырға, шашпау, білезік, шолпы, алқа...) атауларын дұрыс айтуды үйренеді. Әшекейлерді кімдер тағатынын, не үшін тағатынын түсіндіреді. Әсемдіккеғ әдемілікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: әшекейлердің суреттері.

1-тапсырма. Суретке қарап тақырыбын болжа.

Суреттен кімдерді көріп тұрсың?

Ортада жанып тұрған от туралы не білесің?

Балалардың қолында не бар?

2-тапсырма Жеңіс күніне арналған құттықтау ашық хатының суретін сал. Боя.

3-тапсырма. Жеке жұмыс.

Мақалды түсініп ал.

Отан үшін отқа түс, күймейсің.

Сөйлеуді дамыту

Сабақтың тақырыбы: «Түлкі мен Қоян» ертегісі.

Сабақтың мақсаты: ---ертегі мазмұнын түсінікті түрде мазмұндай білуге жаттықтыру.

-баланың сөйлеу және тыңдай білу, сұраққа жауап беру қабілеттерін дамыту.

-балаларды батырлыққа, өжеттілікке

тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: баланың сөздік қорын, сөз байлықтарын дамыту. Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастырады. Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

«Өрнекті кілем» Мақсаты: Ұлттық тұтыну бұйымдары туралы түсініктерін толықтырады.

Барысы: балалардың кеңстікті бағдарлай білуді, желімдеп жапсырудағы шығармашылық белсенділігін арттыру үшін ою-өрнек элементтерін түр-түсіне, мән-мазмұнына қарай орналастыра білу дағдыларын қалыптастыруда тәрбиеші бірнеше элементтерді: «гүл қауызы», «қызғалдақ», «қошқар мүйіз», «құс қанаты», т.б. түзу және көлденең сызықтар жүргізу арқылы немесе басқа түспен ортаңғы бөлігінің ерекшелігін ашып, бере білуді үйретеді.

1-тапсырма. Суреттерді ата. Жануар атауларын буынға бөліп, буындық белгімен көрсет.

2-тапсырма. Жұмбақтар.

1.Қырда жүрер ол жортып,
Іні де жоқ бармайтын,
Құйрығымен бұландап,
Қандай аң ол алдайтын

2.Көзі тостақ,
Өзі қорқақ.

3-тапсырма. Ұзын құлақ, сұр қоян
 Естіп қалып сыбдырды
 Ойлы қырлы жерлермен  
 Ытқып- ытқып жүгірді
 Қарап еді артына
 Қиығын сап көзінің
 Келе жатқан томпандап,
 Көжегі екен өзінің

Көркем әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Бала - біздің болашақ (өлеңді жаттау)

Қасым Аманжолов

Мақсаты: -өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей

оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету.;

-өлең мазмұнын түсіндіре отырып, оған қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге айналасына жағымды қарым-қатынас жасай білу дағдысын дамыту.

Күтілетін нәтиже: әңгіме мазмұнын түсінеді, ажыратады.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

«Ертегі кейіпкерлерін ата»

Мақсаты: Ертегілер әлемі туралы танымдарын кеңейту, ертегі кейіакерлерін атай білуге үйрету, балалардың танымдық қасиетін дамыту, логикалық ойлау, есте сақтау, ойдан құрастыру қабілетін дамыту. Ертегінің жағымды кейіпкерлері арқылы, жаман әрекет иелерінің іс- әрекеттері арқылы жамандықтан жиренуге тәрбиелеу.

Көрнекілік:Ертегі кейіпкерлерінің суреттері.

1-тапсырма. Өлеңді тыңдайды.

Балалар — біздің болашақ,
Балалар — біздің болашақ,
Сүйсінеміз, сүйеміз.
Бұл болашак тамаша-ақ!
Болашаққа иеміз.
Көтеріп жас сәбиді,
«Күлші, бөпе, күл!» — дейміз.
Көңіл дария шалқиды,
Балалармен гүлдейміз.

2-тапсырма. Өлең мазмұнын айтып береді.

3-тапсырма. Келешекті көз алдымызға қандай етіп елестетеміз? Келешекте кім болғың келеді? Ой бөлісеміз.

«Күй күмбірі» – қоңыраудың орнына күйді пайдалану, сондай-ақ үлкен үзіліс кезінде күй тыңдау

Үзіліс: Топпен ойнауға арналған қозғалмалы ойындар  «Тиіндер, жаңғақтар, бүршіктер»

Майра 8707 663 1968

Тіл ұстарту жаттығуы:

Далам қандай тамаша,

  Тауға шығам таласа.

  Ойға түсем зымырап,

  Қозы лақтай шапқылап.

  Құлын тайдай тебісіп,

  Сергіп қалдым келісіп.

Ойын: «Тиіндер, жаңғақтар, бүршіктер»

Мақсаты:  Жұптасып үйлесімді түрде ойнауға баулу. Жылдамдыққа жаттықтыру. Батыл, қайсар болып өседі. 
Ойын шарты: Барлық балалар үш адамнан қолдарын ұстап, «тиын ұясын» құрайды. Олалар «өз арасында ақылдасады, кім «тиын», кім «жаңғақ», кім «бүршік» болатынын, жүргізуші біреу, оның ұясы жоқ, бұл ойында бастаушы да бар, ол мына сөздерді айтады: «тиын», «жаңғақ», «бүршік». Егер ол тиындар десе, онда барлық тиындар өз ұяларын тастап басқа ұяларға жүгіреді. Осы уақытта жүргізуші кез келген бос орынды алады, ол тиын болада. Ұяда орын жетпеген адам жүргізуші болады. Егер жүргізуші «жаңғақ» десе, онда жаңғақтармен жүргізушінің орны ауыстырылады. Ұядан орын алған адам жаңғақ болады.

3-ұйымдастырылған әрекет

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Киіз үй

Мақсаты: -киіз үйі оның ішіндегі кейбір заттар туралы сөздерді айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру. Сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.

Күтілетін нәтиже: киіз үйдің жабдықтарын біледі.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

«Қысқы киімдерді құрастыр»

Мақсаты: қыс мезгілінде киетін киімдерді атап айтуға үйрету.Неліктен қыс мезгілінде киетін киімдер екендігін атауды, «қалың- жұқа» сөздерінің мағынасын түсіндіруді жалғастыру. Киімдерді суретке қарап отырып құрастыруды үйрету. Әр киімнің адамның дене мүшесінің қай бөлігіне киетінін үйрету.

Көрнекілік: қыстаық киім үлгілерінің қиындылары, суреттер.

1-тапсырма. Суретке қара. Суретке қара. Сұраққа жауап бер. Киіз үйде не бар?

2-тапсырма. Жеке жұмыс

Суретке қара. Ата. Қ дыбысы бар заттарды көк қарындашпен қорша.

Қосымша тапсырма: Мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.

Киіз үй- юрта

Сандық- сундук

Сырмақ- сырмак

Домбыра- домбра

Алаша- алаша

Жүн- шерсть

Мүсіндеу

Сабақтың тақырыбы: Әдемі гүлдер.

Мақсаты:-гүлдердің түр-түстерін ажырата білуге баулу; өсімдіктерді күту ережелерімен таныстыру;

-қолдың қимылын, сөздік қорын, тілін дамыту;

-эстетикалық талғамдарын қалыптастыру, табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Гүлдерді қолдан мүсіндеу өнерімен танысамыз.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын. "Қандай ойыншық жетіспейді" Мақсаты: Есте сақтау қабілетін, зейінін дамыту. Ойын барысы: Ересек адам алдын ала бірнеше ойыншық дайындайды. Оларды баламен бірге тексереді, сосын көзін жұмуды немесе басқа жаққа қарауды сұрайды. Бала бұрылғанда немесе көзін ашқанда оған "Қандай ойыншық жетіспейді?" деген сұрақ қойылады.

1-тапсырма Қағаз, мата, қайшы, желіммен жұмыс жасағанда сақталатын қауіпсіздік ережелерімен таныстырамыз.

2-тапсырма.

Қағаздан гүлдің пішінін шығарып қиып аламыз. Сосын желіммен оны қағазға жапсырамыз.

3-тапсырма. Гүлдердің қолдан жасау жолдарымен таныстырамыз.

Сауат ашу негіздері

Сабақтың тақырыбы: Біз не білеміз?

Мақсаты: -сызба бойынша сөйлем құрауға, сөйлемді мағынасына байланысты толықтыруға үйретуді жалғастыру;

-дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуға жаттықтыру, сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру;

-балаларға тыйым сөдердің мағынасын түсіндіру арқылы əдепті болуға тəрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: сөздерді буынға бөліп көрсетеді.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Ойын «Сыңарын тап»

Мақсаты: Балаларды аңғарымпаздыққа, байқағыштыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Әр шұлықтың түсіне, сызығына қарай, сыңарын тауып, біріктіруге үйрету. Киімдерді атап айтуға үйрету. Тілдерін дамыту

Көрнекілік: сыңарлары бар шұлықтар

 1-тапсырма. Сурет бойынша қандай тыйым сөздерді айтуға болады? Сызбаға қарап бірнеше сөйлем құра.

2-тапсырма. Дыбыстық талдау жаса.

3-тапсырма. Буыннан сөз құра. Сөзден сөйлем құра.

4-тапсырма. Суреттерді штрихта.

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Әжемнің оюлары.

Мақсаты: -сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, ұлттық салт-дәстүрлерге байланысты сөздерді айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру. Сурет туралы педагогтің үлгісі бойынша шағын мәтін құрастыруды дағдыландыру;

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру, тілдік және артикуляциялық аппаратты дамыту.

Күтілетін нәтиже: оюлардың түрлерімен танысады.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық жаттығуы:

«Киімдерді ата».

Мақсаты:Әртүрлі киім атауларын (пальто, етік, құлақшын...) атап айтуға үйрету, сөздік қорын кеңейту, ұл бала мен қыз баланың киімдерін ажырата білуге үйрету,

Көрнекіліктер: әртүрлі киімдердің суреттері.

1-тапсырма. Оюдың өздері білетін түрлерін айтады. Олардың қайда, қалай қолданатыны туралы айтады.

2-тапсырма. Тақпақ оқу.

Әжем сырмақ сырады

Әдетімен күндегі.
Сырмақтағы оюы

Кең даланың гүлдері.
– Тақпақ не туралы?
– Әже не сырады?
– Оюлар неге ұқсайды?
– Кең даланың гүлдеріне ұқсайды.

3-тапсырма. Дыбыстық жаттығу (айнамен орындалады).
Ү-ү-ү-ү – гүл – гүл
Қ-қ-қ-қ – қошқар – қошқармүйіз
Ұ-ұ-ұ-ұ – тұмарша – тұмарша

Қоршаған орта

Сабақтың тақырыбы: Қызыл кітапқа қандай жануарлар мен өсімдіктер енген?

Мақсаты: -балалардың Қазақстан Қызыл кітабына енгізілген жануарлар мен өсімдіктер туралы түсініктерін нығайту;

-тірі нысанды суреттеу қабілетін, зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту;

-туған өлкені сүюге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер туралы түсінік қалыптасады.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын

«Тотықұстарды тап»

Мақсаты: Балаларға әртүрлі құстардың ішінен тотықұстарды тауып, оларды атауға үйрету. Тілдерін дамыту. Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Көрнекілік:

Басқа құстармен араласқан тотықұстың суреті

1-тапсырма. Қазақстанның қызыл кітабы туралы мәлімет береді.

2-тапсырма.

Суреттерді мұқият қара. Мұнда Қазақстан жануарлары мен өсімдіктерінің сирек кездесетін түрлері бейнеленген. Олардың ішінде сен білетіндері бар ма? Олар туралы не білесің?

Жеке жұмыс.

Зерттеу жұмысын жүргізу.

Өзің тұратын өлкеде қандай жойылып бара жатқан не сирек кездесетін жануарлар мен өсімдіктерді білесің? Айт.

Үзіліс Ойын: «Қарғалар мен торғайлар»

Тіл ұстарту жаттығуы

Мақсаты: Балалардың тілдік қоры жетіліп, ойлау қабілетін дамиды. Бұл ойын маңызды роль атқарады. Тілдері дамиды.

Көтеріліп шаңырақ,

  Уықтары шаншылар.

  Керегелер керіліп,

  Өрімдей болып өріліп.

  Бәріміз жүрсек айналып,

  Киіз үй болып керіліп.

Тақырыбы: «Қарғалар мен торғайлар» ойыны.

Мақсаты: Балаларды тапқырлыққа, қырағылыққа, татулыққа тәрбиелеу. Ептілілік қасиеттерін арттыру. Денсаулықтарын нығайту.

Шарты: 1-1,5м қашықтықта екі паралелді сызық сызылады. Оларладын тағы 4-5м сызық сызылады. Біркелкі екінші сызық – бұл старт сызығы «үйлер». Топтар бір – біріне арқасымен бірінші сызықта яғни 1-1,5м қашықтықта тұрады. Екі топ, яғни біреуі «қарға», екіншісі «торғай». Жүрғізуші топтын арасында тұрып сөздер айтады: «қарға немесе торғай». Егер жүргізуші «қарға десе онда қарғалар торғайларды қуады, ал олар екінші линияға қашуға тырысады, яғни» үйгк тырысады. Барлық үсталған торғайлар қарға болады. Егер жүргізуші «торғай» десе онда торғайлар қашқан қарғаларды ұстайды. Ойын бір топта ойыншы қалмағанша дейін жалғасады. Немесе ойын бірнеше рет қайталанады, бір топта ойыншылар көбірек болғанша дейін.

4-ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене тәрбиесі

Тақырыбы: Секіртпе – супер тренажер

Мақсаты: -қозғалыс ортасын байыту арқылы балалардың даму, сауығуына жағдай жасау, жұмыс тәртібін ұстану мен қарым-қатынасқа түсе білу қабілеттерінің қалыптасуына көмектесу (топпен жұмыс, жұппен жұмыс);

-50-40-30 см көтеріліп керілген секіртпенің астымен өтуде жақсы нәтижеге жету үшін ең тиімді тәсілдерді таңдай білу.

Күтілетін нәтиже: салауатты өмір салтын ұстау үшін шаңғы тебудің ерелерін үйреніп, епшіл, жылдам, күшті, мықты болуды үйрету.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидақтикалық ойын

"Ұшты, ұшты".

Мақсаты: Зейінін дамыту, жылдамдықты тәрбиелеу.

Ойын барысы: Балаларға ұшатын ұшпайтын заттардың аттарын шатастырып айтады.

1-жаттығу. Дене қыздыру жаттығуларын орындайды.

2-жаттығу. "Кім аз секіреді"

Мақсаты: балаларды қолдарын қатты сермеу, итеру және екі аяққа қону арқылы ұзындыққа секіруге үйрету. Итеру күшін дамыту, аяқ бұлшықеттерін күшейту.

Ойын барысы:

Алаңда 5-6 метр қашықтықта екі сызық белгіленеді. Бірнеше бала бірінші қатарға тұрып, сигнал бойынша екінші қатарға секіреді, оған аз секірулерде жетуге тырысады. Аяқтарды сәл жайып, екі аяққа ақырын қоныңыз.

Ойын осылай жалғасады.

Музыка

Тақырыбы: Жас ұландар

Мақсаты:-музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерімен байланыстыру;

-қолмен бағытын көрсете отырып, әуеннің жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату.

Күтілетін нәтиже: Табиғаттың сұлулығын бағалай білуге, көре білуді үйренеді.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын. "Қуыршақты төсекке жатқызайық"

Мақсаты: Төсек жабдықтарын мақсатына және көлеміне қарай ажыратуға жаттықтыру.

Ойын барысы: Ересек адам бесік, матрац, төсек жапқыш және қуыршақты көрсетеді. Баланы Катя қуыршағын сұрақтар қою арқылы төсекке жатқызуға шақырады. Катя қуыршағын қайда қоямыз? Матрасты көрсету "Бұл не және неге? Т.б.

Музыка тыңдау:

«Ел қорғауға әзірміз» (К. Қуатбаев)

Ұланымын туын көкке көтерген,

Ертеңімен Егеменді елімнің.

Менің елім - Қазақстан Отаным!

Жырлар жазып, өзіңді әнге қосамын.

Ән айту:

«Момышұлы Бауыржан» (Е. Өміров)

«Біз бақытты баламыз» (К. Қуатбаев)

Бейбіт елдің ұланы,
Оттай лаулап жанамыз.
Бұл бақыттың ұраны,
Біз бақытты баламыз.

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Жеңіс күні»

Б. Бейсенова (үнтаспада)

«Ағаш ат» (Б. Қыдырбекова)

Дене тәрбиесі

Тақырыбы: Көтеріңкі көңіл күй.

Мақсаты: -допты жоғары лақтырып, жерге түсіп қайта ұшқан кезде екі қолмен қағып алуға, допты алақанын жазып, саусақтарының басымен қағып алуға үйретуді жалғастыру;

-аяқ-қолын жинап, жұмырланып отырып алдыға-артқа домалауды бекіту.

Күтілетін нәтиже: салауатты өмір салтын ұстау үшін шаңғы тебудің ерелерін үйреніп, епшіл, жылдам, күшті, мықты болуды үйрету.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

"Ойыншықтарды қораптарға орналастырайық"

Мақсаты: Түстер туралы білімдерін бекіту (қызыл, көк, жасыл, сары)

Ойын барысы: балаңызбен бірге үстелге (еденге) отырыңыз және алдыңызға көптеген ойыншықтарды жайыңыз. Оларды түсі бойынша сұрыптауды бастаңыз. "Барлық қызыл ойыншықтарды таңдап, қызыл жәшікке салып қояйық" т.б.

1-тапсырма.

Дене қыздыру жаттығуларын орындайды.

2-тапсырма.

"Ұсталып қалмаңыз!"

Үлкен шеңбер сызылады. Жүргізуші орталықта. Команда бойынша балалар шеңберге секіреді және жүргізуші жақындаған сайын екі аяқпен секіреді. Жүргізуші ойыншыларды шеңберден секіргенше ұстауға тырысады. Жүргізуші қолын тигізген адам жеңілген болып саналады, бірақ ойыннан шықпайды. 30-40 секундтан кейін ойын тоқтатылады, жеңілгендер саны есептеледі, жаңа жүргізуші таңдалады.

Ойын осылай жалғасады

Музыка

Тақырыбы: Жас ұландар

Мақсаты: -музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерімен байланыстыру;

-қолмен бағытын көрсете отырып, әуеннің жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату.

Күтілетін нәтиже: Салт дәстүрге деген құрметтерін арттыра отырып, музыкаға сәйкес қимыл жасауды біледі..

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Ойы мен сезімдерін білдіре алу қабілетінің болуы «Қауіпсіздік сабағы» Үйге бейтаныс адамдарды кіргізуге болмайды. Әрдайым үйде жалғыз емес екендігіңді білгір және оның барлық сұрақтарына ЖОҚ деп жауап бер

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

Дидактикалық ойын.

«Жаңғырық»
Мақсаты: Дауысты дыбыстарды дұрыс және анық айтуға үйрету.
Мұғалім А-А-А деп дауыстап айтады, бала "Жаңғырық" деп ақырын жауап береді: а-а-а. Және тағы басқа. Дауысты дыбыстардың тіркесімдерін де қолдануға болады: ау, уа т.б.

Билер: «Полька» эстон халық биі

Ойындар, хороводтар: «Кешікпе»

орыстың х.ә. (өңдеген М. Раухвергер)

Аңсаған арманым сияқтанып
Ай туып келеді қияқтанып
Жол жаққа қараймын
Сен жоқсың арайлым
Кешікпей келем деп ең
Мен тұрмын елеңдеумен

Музыкалық аспапта ойнау:

«Құлыншақ» (С. Урбах)

Дене тәрбиесі

Тақырыбы: Көтеріңкі көңіл күй.

Мақсаты: -допты жоғары лақтырып, жерге түсіп қайта ұшқан кезде екі қолмен қағып алуға, допты алақанын жазып, саусақтарының басымен қағып алуға үйретуді жалғастыру;

-аяқ-қолын жинап, жұмырланып отырып алдыға-артқа домалауды бекіту.

Күтілетін нәтиже: спортшы болу үшін шыдамдылық еңбек үнемі дәлдікті ұстанатын бала спортшы бола алатынын түсінеді.

Құндылықтар: Бірлік және ынтымақ айы

Біртұтас тәрбие: Басқа балалармен сөйлесуге және олармен ортақ тіл табуға дайын болу

«Қауіпсіздік сабағы» – Судағы қауіпсіздік.

Рұқсат белгілері бар жерде ғана шомылыңыз.Тік жағалауларда ойнамаңыз. Құтқару кеудешелерін ашық суда киіңіз. Үрмелі матрацтармен жағалаудан алысқа сүзбеңіз.

Апта дәйексөзі: Күннің көзі ортақ, жақсының сөзі ортақ.

"Қуыршақты серуендеуге киіндірейік"

Мақсаты: Киіну реті және жылдың қай мезгілінде не кию керектігі туралы білімдерін бекіту.

Ойын барысы: Ересек адам баланы қуыршақты киіндіруге көмектесуге шақырады (қуыршақты киімсіз көрсетеді). Қуыршақты "Алдымен киіну керек деп ойлайсың ба?" деген сұрақпен киіндіруге көмектес, егер бала қиналып жатса, оған көмектес (трусики, жейде, колготки немесе түн, көйлек). Әрі қарай, балаңызды қуыршақты серуендеуге киіндіруге шақырыңыз, мысалы: Сыртта қыс, қар көп. Қуыршақты тоңып қалмас үшін не киеміз? (қорапта маусымдық киімдер бар: қыс, күз, көктем, жаз)

1-тапсырма.

Дене қыздыру жаттығуларын орындайды.

2-тапсырма.

"Бақшадағы қояндар"

Күзетші ішкі шеңберде - бақшада тұрады. Қояндар үлкен шеңберде орналасқан және бақшаға немесе артқа екі аяқпен секіреді. Тәрбиешінің белгісі бойынша күзетші қояндарды үлкен шеңбердің шегіне дейін қуып жетіп, ұстап алады. Қояндар бұл шеңберден де секіре алады. Зардап шеккен ойыншылар шетке қарай жылжиды. 3-5 ойыншы ұсталғанда жаңа күзетші таңдалып, ойын қайтадан басталады. Бірде-бір рет қарауылға ілінбеген адам жеңеді.

Ойын осылай жалғасады

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету

(Өз-өзіне қызмет ету)

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету

(Өз-өзіне қызмет ету)

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету

(Өз-өзіне қызмет ету)

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

(Өз-өзіне қызмет ету)

Үзіліс: Ойын: «Кімнің дауысы».

Тіл ұстарту жаттығулары:

Қәне,қайсы алақан,

  Біз  кішкентай балапан.

  Аралардың нәрі,

  Бау-бақшаның сәні.

  Тік,тік,тік пісте,

  Қысы-жазы бір түсте.

  Менің тұрақты мекенім,

  Сәнді етіп жүремін.

Ойын: «Кімнің дауысы».

Мақсаты: Зейінін шоғырландырып, ептілікпен әрекет етуге үйренеді. Қимыл- қозғалыс жасау барысында балалар өздерінің іс- әрекеттерін зейінмен үйлестіруге дағдыланады.

Барысы: Ойыншылар кім дауыс берытінін анықтағанға дейін, жүргізуші бір жерге алшақтайды. Сосын жүргізуші ортаға тұрып, оның көзін байлайды. Ойыншылар шеңбер бойынша мына сөздермен жұреді: «Біз достықпен шеңберге жиналдық», біркелкі біз бұрылдық, «скок, скок, скок»,- деп қашан айтамыз (бұл сөзді бір адам айтады), осы дауысты анықта. Жүргізуші көзін ашып, «скок, скок, скок»- деп қай бала айтқанын анықтайды. Жүргізушіге үш папытка беріледі. Егер ол анықталмаса ойын қайта басталады.

Балаларды үйге қайтару

«Өнегелі 15минут»

Ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы әңгімелесу

«Өнегелі 15минут»

Егер Сіздің балаңыз көпшіл, өз-жақындарыңыз бен бірге бөтен адамдарды жатырқамаса, ойын кезінде өздігімен ойнай білсе, мінезі ашық, өз құрдастарымен мейрімді болса мектепке келген күннен бастап – ақ үйреніп кететіне сеніңіз.

«Өнегелі 15минут»

- үйдегі жағдайда баланың өзіне - өзі қызмет етудің алғы шарттарына үйрете беріңіз: жуыну, қолын сүрту, шешіну, өз бетімен тамақтану, тамақ ішкенде қасықты пайдалану, горшокқа сұрану. Киімдері міндетті түрде өзіне ыңғайлы болуы шарт: шалбар не болмаса шорты замоксыз, белдеушесіз.

«Өнегелі 15минут»

Егер Сіздің балаңыз көпшіл, өз-жақындарыңыз бен бірге бөтен адамдарды жатырқамаса, ойын кезінде өздігімен ойнай білсе, мінезі ашық, өз құрдастарымен мейрімді болса мектепке келген күннен бастап – ақ үйреніп кететіне сеніңіз.

«Өнегелі 15минут»

- баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан болуы қажет, мектеп туралы, оның өзіне керектігін түсіндіріп балаңызды сүйіп, аймалап, жиі оған өз мейіріміңізді көрсетіңіз. Балаңыздың көзінше мектеп туралы өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.