Үй жануарлары 1-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Үй жануарлары.

МЕКТЕП:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.1.3.1:Т.Хабарламаны тыңдау және мұғалімнің көмегімен мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру,сәйкес иллюстрация /заттық сурет/сызба таңдау.

1.2.6.1:А.Тыңдаған/ оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/ келіспеймін,ұнайды/ұнамайды) білдіру

1.3.3.1: О.Өлең, жұмбақ және ертегілерді ажырату

1.4.1.1Ж.Берілген суретке (зат) қатысты сипаттау сөздерін жазу.

Жетістік критерийлері

Барлық оқушылар орындалай алады:

Үй жануарларын таниды, есінде сақтайды, атайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: қойған сұрақтарға жауап береді, сәйкестендіреді

Кейбір оқушылар орындай алады: өлең мен жұмбақтарды ажырата біледі, жануарларды сипаттайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Қойған сұрақтарға жауап бере алады,

суреттерді сәйкестендіреді,өлең мен жұмбақтарды ажырата біледі.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: сиыр-корова,

жылқы-лошадь,түйе-верблюд, қой-овца,ешкі-коза,ит-собака,мысық-кошка,үй жануарлары-домашние животные

Диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Бұл не? Бұл жылқы.

Жылқы не істейді? Жылқы кісінейді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Қандай үй жануарларын білесіңдер?
2. Оларды неліктен үй жануары деп атаймыз?
3. Сиыр не береді? Одан не жасайды?

Ишара : слайд көрсету.

Алдыңғы оқу

5 мин

Сурет бойынша досын сипаттау

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басы

2 мин

3 мин

Психологиялық ахуал.

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?

Шаттық шеңберіне дөңгелене тұрып

Қайырымды жандар айнала,

Шеңберге келсін жайлана.

Жалықпастан қайта бiз,

Махаббат сөзін айтамыз.

Сүйеміз барлық әлемді,

Әлемдегі бар елді.

Бақыттымыз осы біз

Қасымызда досымыз

Оқушылар төртке бөлінген қима қағаздарды жинап екі топқа бөлінеді

АКТ, суреттер

Ортасы

5мин

5 мин

2 мин

5 мин

5 мин

8 мин

Жаңа сабақ:

1.Тақтада берілген жаңа сөздерді мұғалімнің артынан бірнеше рет қайталайды,аударады

Сиыр-корова,

жылқы-лошадь,түйе-верблюд, қой-овца,ешкі-коза,ит-собака,мысық-кошка,үй жануарлары-домашние животные

Жылқы кісінейді-лошадь ржёт

Сиыр мөңірейді-корова мычит

Қой,ешкі мәңірәйді-овца,коза блеет

Ит үреді-собака лает

Мысық мияулайды-кошка мяукает

2.Адасқан буындардан сөз құрастырады;

Бірінші орындаған топқа қызыл алма

Екінші орындаған топқа жасыл алма

Сергіту сәті: «Қара жорға».

3. Сөздерді сәйкестендіреді,постер жасайды;

ЖЫЛҚЫ ОВЦА

СИЫР КОШКА

ИТ КОРОВА

МЫСЫҚ ВЕРБЛЮД

ҚОЙ ЛОШАДЬ

ТҮЙЕ КОЗА

ЕШКІ СОБАКА

4.Видеоролик көреді (стоп кадр әдісі),өз қарапайым пікірлерін айтады

5.Жұмбақтар мен өлеңдерді ажыратады

Жарысуға дайын, менің қасқа... (тайым)

Тастан тасқа секіріп, ұзын салпақ құлақты,

Қандай маза кетірген, кім біледі... (лақты)

Моп-момақан өзі, сүп-сүйкімді... (қозы)

Басында екі таяғы бар, төрт аяғы бар. (сиыр)

Жарға шығып ойнайды, ойынға бір тоймайды,

Болса дағы сақалы, секендеуді қоймайды. (ешкі)

Ұрлап ішіп үйде сүтті қоймайды,

Өз құйрығын өзі қуып ойнайды. (мысық)

Лағымның құлағы, селтиіп тұрады,

Қозы көрсе болғаны, оны тұра қуады. (ит)

Ішіп көрген шубатты

Дәмін бірден ұнатты

Денсаулыққа пайдалы

“Зәм-зәм” суы сияқты

АКТ

Суреттер

Аяқталуы

2 мин

1мин

Балық қаңқасы әдісімен үй жануарларын сипаттап жазу

жылқы

үлкен

«Балық сүйегі» суреті,

Қосымша ақпарат: Үй жануарлары туралы қосымша ақпарат беру

Рефлексия

2 мин

Бағалау; алмалар арқылы бағалау.

Қызыл алма-үздік

Жасыл алма-жақсы

Сары алма-тырысу керек

Үй тапсырмасы; сөздіктерді жаттау.

Рефлексия кестесі.