№ Р/с

Тақырыптар

Оқу мақсаттары (күтілетін нәтиже)

Күрделіліктің төмен деңгейі

Сағат саны

Мерзімі

1-тоқсан 17 сағат

1

1-ден 100-ге дейінгі сандар,оларға амалдар қолдану.Қайталау

1.Шартты көрнекіліктің көмегімен (таяқшалар,есепшоттар) толық ондықтарды алу.Толық ондықтарды тура және кері ретте айту.Толық ондықтарды қосу мен азайту.Біртаңбалы және екітаңбалы сандарды атау.Сандардың ондық құрамын атау,шартты көрнекілікті қолданып сандарды шамалары бойынша салыстыру.

1

2

1-ден 100-ге дейінгі сандар,оларға амалдар қолдану.Қайталау

2.Екітаңбалы сандардың ондық құрамын атау,екітаңбалы сандарды разрядты кестеден жазып алу және оған жазу.Сандарды көлемдері бойынша салыстыру.Шамалар мен сандарды бірнеше бірлікке арттыру,кеміту.Ұзындық пен уақыт өлшемдерінің өзара бірлік қатынасын атау.Бірдей өлшемдермен берілген шамаларды қосып,азайту.

1

3

Түзу,қисық,сынық сызықтар,кесінді

1.Сызбадағы сызықтарды :түзу,қисық, сынық пен кесіндіні ажырату,көрсету.

2.Сызбадағы сызықтарды :түзу,қисық,сынық пен кесіндіні атау.

3.Бір және екі нүкте арқылы түзулер жүргізу.Берілген ұзындықтағы кесіндіні салу.Сызғыштың көмегімен кесіндіні өлшеу,сыны сызықты сызу.

1

4

Сандарды айырымдық салыстыру

1.Заттардың екі тобына айырымдық салыстыруды орындау.

2.Сандарды әртүрлі салыстыруда қандай арифметикалық амалды орындау керек екендігін түсіндіру.

1

5

1 000-ға дейінгі сандардың нумерациясы :

1)сандарды құру,жазу,оқу;

1.Толық жүздіктерді құрау,атау және жазу.Толық жүздіктерді тура және кері ретте атау.1000-ға дейінгі толық сандарды құрау,атау және жазу.

1

6

2)Разряд туралы түсінік,біртаңбалы, екітаң-балы,үштаңбалы сандар;

3)Сандарды салыстыру,жұп және тақ сандар

1.Бір,екі,үш таңбалы сандарды ажырату.Тура және кері ретте санау,берілген саннан келесіге дейін топтап санау.1000-ға дейінгі натурал сандар қатарында санның орнын анықтау.1000-ға дейінгі натурал сандар қатарының қасиеттерін түсіну.

2.Жұп және тақ сандарды ажырату.Екі және үштаңбалы сандардың разрядты құрамын анықтау.

1

7

Бұрыш.Тік,сүйір және доғал бұрыштар

1.Бұрыштардың түрлерін танып,көрсету,бұрыштың бөліктері: төбелер мен қабырғалар.

2.Бұрыштардың түрлерін атау,бұрыштың бөліктері:төбелер мен қабырғалар.

3.Үшбұрышты сызғыштың көмегімен тік,сүйір және доғал бұрыштарды сызу.Айналадағы заттардың бұрыштарын көрсету.

1

8

Ұзындық өлшемдері : километр

1.Арақатысын атау: 1 км=1000м.1км ұзындық шамасыносы аралықты жаяу жүруге жұмсалған уақытпен салыстыру.Бірыңғай атаулы өлшемдердің мәнін салыстыру.

2.Ұзындық өлшемдерін салыстыру білімдері негізінде өлшеу кезінде алынған сандарды түрлендіруді орындау.

1

9

Масса өлшемдері: грамм,тонна

1.Арақатысын орнату:1кг=1 000 г, 1 т=1000 кг.Бірыңғай өлшемдердің мәнін салыстыру.

2.Масса өлшемдерін салыстыру білімдері негізінде оны өлшеуде алынған сандарды түрлендіруді орындау.

1

10

Дөңгелек пен шеңбер

1.Сызбадан дөңгелек,шеңбер,шеңбердің центрі мен радиусын танып,көрсету.

2.Суреттегі бейнені атау: дөңгелек,шеңбер,шеңбердің центрі мен радиусы.Шеңбердің радиусын өлшеу

1

11

Разрядтан аттамай қосу және азайту:

а)толық жүздіктерді қосу мен азайту

1.Мұғалімнің көмегімен 10 мен 20 көлемінде қосу мен азайту кестесін қолданып,разрядтан аттамай1000-ға дейінгі сандарды ауызша қосу мен азайтуды қолдану.Қосу мен азайтуда калькуляторды қолдану

1

12

б)толық жүздіктер мен ондықтарды, толық жүздіктер мен бірліктерді қосу мен азайту;

1.Қосу мен азайтуда калькуляторды қолдану

1

13

в)үштаңбалы сандарды бір,екі және үштаңбалы сандармен қосу мен азайту.

1.Заттардың екі тобына айырымдық салыстыруды орындау

1

14

Шаршы, тік төртбұрыш. Бөлім бойынша жиынтық бағалау

1.Фигураларды ажыратып,атау:шаршы,тік төртбұрыш

2.Шаршы мен тік төртбұрышты берілген ұзындықтары бойынша сызу

1

15

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

16

Амалдардың орындалу тәртібі

1.1000-ға дейінгі сандарды қосу мен азайту,көбейту мен бөлу кезіндегі жақшалы және жақшасыз мысалдардың орындалу тәртібі туралы айту,орындалу тәртібін сақтау.

1

2-тоқсан 16 сағат

1

Жай бөлшектерді құрау

1.Бүтін заттың екіден,үштен, төрттен, бестен,оннан бір үлестерін құрау.Мұғалімнің көмегінің арқасында жай бөлшектердің құралуын көрсету

2.Жай бөлшектерді оқып,жазу.Бөлшектің бөлімдері мен алымдарын атау.Жай бөлшектерді құрау тәртібін айту

1

2

Жай бөлшектерді жазу мен оқу

1.Жай бөлшектерді оқып,жазу.Бөлшектің бөлімдері мен алымдарын атау.Жай бөлшектерді құрау тәртібін айту

1

3

Бірдей бөлімдері бар бөлшектерді салыстыру.Бірдей алымдары бар бөлшектерді салыстыру

1.Бөлшектердің көрнекі модельдеріне негізделе отырып, бірдей бөлімдері және алымдары бар бөлшектерді салыстыру

1

4

Бірдей бөлімдері мен алымдары бар жай бөлшектерді салыстыру

1.Бірдей бөлімдері және алымдары бар бөлшектерді салыстыру ережелерін айту.

2.Бірдей бөлімдері және алымдары бар бөлшектерді салыстыруды орындау

1

5

Дұрыс бөлшектер.Бұрыс бөлшектер.Аралас сандар

1.Дұрыс және бұрыс бөлшектер,аралас сандарды тану.

2.Дұрыс және бұрыс бөлшектер,аралас сандардың белгілерін атау

1

6

Үшбұрыштарды бұрыштарының түрлері бойынша ажырату

1.Сызбадағы бұрыштардың түрлерін тану.Мұғалімнің нұсқауы бойынша сызғыш үшбұрыштың көмегімен тікбұрыш және тікбұрышты үшбұрышты сызу

1

7

Ондықтар мен жүздіктерге дейін дөңгелектеу

1.Санды ондықтар және жүздіктерге дейін дөңгелектеудің жазбаларын оқу.

2. Санды ондықтар және жүздіктерге дейін дөңгелектеуді жазуда ≈ белгісін қолдану

1

8

Сандарды еселік салыстыру

1.Заттардың екі тобына еселік салыстыруды орындау

1

9

Разрядтан аттап қосу

1.Мұғалімнің көмегімен 10 мен 20 көлемінде қосу кестелері бар және калькуляторды қолданып,разрядтан аттап 1000-ға дейінгі сандарды жазбаша қосу амалдарын қолдану.Мұғалімнің көмегімен арифметикалық мәтіндік есептерді шешу

1

10

Разрядтан аттап азайту

1.Мұғалімнің көмегімен 10 мен 20 көлемінде қосу мен азайту кестелерін және калькуляторды қолданып,разрядтан аттап 1000-ға дейінгі сандарды жазбаша азайту амалдарын қолдану.Мұғалімнің көмегімен мәтіндік есептерді шешу

1

11

Уақыт өлшемі : жыл

1.Күні бойынша табель-күнтізбені қолданып апта күнін анықтау

2.Шамалар өлшемінің бірлік қатынастарын атау: 1 жыл = 12 ай,

1 апта =7 тәулік,1 ай =28,29,30,31 тәулік, 1 жыл =365 күн.

Толық жыл =366 күн.

1

12

Уақыт өлшемі : жыл

1.Күні бойынша табель-күнтізбені қолданып апта күнін анықтау

2.Шамалар өлшемінің бірлік қатынастарын атау: 1 жыл = 12 ай,

1 апта =7 тәулік,1 ай =28,29,30,31 тәулік, 1 жыл =365 күн.

Толық жыл =366 күн.

1

13

Уақыт өлшемі : жыл

Бөлім бойынша жиынтық бағалау

1.Күні бойынша табель-күнтізбені қолданып апта күнін анықтау

2.Шамалар өлшемінің бірлік қатынастарын атау: 1 жыл = 12 ай,

1 апта =7 тәулік,1 ай =28,29,30,31 тәулік, 1 жыл =365 күн.

Толық жыл =366 күн.

1

14

Үшбұрыштарды қабырғалары бойынша ажырату

1.Теңбүйірлі,теңқабырғалы және әртүрлі қабырғалы үшбұрыштарды танып,көрсету

1

15

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

16

Үшбұрыштарды салу

1.Үшбұрыштың қабырғаларының ұзындығын өлшеп, салыстыру.

1

3-тоқсан 20 сағат

1

Нөлді санға көбейту және санды нөлге көбейту

1.Мысалға негізделе отырып нөлді көбейту және нөлге көбейтуді орындау.

2.Ережені қолданып нөлді көбейту және нөлге көбейтуді орындау

1

2

Бірді санға көбейту және бірге санды көбейту

1.Мысалға негізделе отырып,1-ді көбейту және 1-ге көбейтуді орындау.

2.Ережені қолданып 1-ді көбейту және 1-ге көбейтуді орындау.

1

3

Бірді санға көбейту және бірге санды көбейту

1.Мысалға негізделе отырып,1-ді көбейту және 1-ге көбейтуді орындау.

2.Ережені қолданып 1-ді көбейту және 1-ге көбейтуді орындау.

1

4

Нөлді санға бөлу

1.Мысалға негізделе отырып нөлді бөлуді орындау.

2.Ережені қолданып нөлді бөлуді орындау.

1

5

Санды бірге бөлу

1.Мысалға негізделе отырып 1-ге бөлуді орындау.

2.Ережені қолданып 1-ге бөлуді орындау.

1

6

І-ден ХІІ-ге дейінгі сандық нумерация

1.Сандардың 12-ге дейінгі римдік нумерациясы мысалын оқып,жазу

2.Сандардың 12-ге дейінгі римдік нумерациясын оқып, жазу.

1

7

Сынық сызық.Сынық сызықты салу

1.Сызбадағы сынық сызықты тану.Мұғалімнің нұсқауы бойынша сынық сызықтың ұзындығын өлшеу

2.Сынық сызықты, сынық сызықтың бірліктері - кесінділерді танып,атау.Сынық сызықтың ұзындығын өлшеу.

1

8

10-ды,100-ді 10-ға және 100-ге көбейту

1.Үлгіге негізделе отырып 10,100 сандарына көбейту және 10-ға,100-ге көбейтуді орындау.

2. 10,100 сандарына көбейту және 10-ға,100-ге көбейтуді орындау

1

9

Сандарды 10-ға,100-ге бөлу

1.Үлгіге негізделе отырып 10-ға,100-ге бөлуді орындау.

2. 10-ға,100-ге бөлуді орындау.

1

10

Сандарды 10-ға,100-ге бөлу

1.Үлгіге негізделе отырып, 10-ға, 100-ге қалдықпен бөлуді орындау

1

11

Құн,ұзындық пен массаны өлшегенде алынған сандарды түрлендіру

1.Үлгі бойынша ұсақ,ірі өлшемдердегі шаманы өлшеу кезінде алған сандарды білдіру.

1

12

Тік төртбұрыш,шаршы.

Іргелес қабырғалар, диагональдар

1.Фигураларды танып,атау: шаршы,тік төртбұрыш.Тік төртбұрыш пен шаршының бұрыштары,төбелері мен қабырғаларын көрсетіп,атау.

2.Сызғыш үшбұрыштың көмегімен берілген ұзындықтар бойынша шаршы мен тік төртбұрышты сызуды орындау.Шаршы мен тіктөртбұрыштың іргелес қабырғалары және диагональдарын көрсетіп,атау

1

13

Тік төртбұрыш,шаршы.

Іргелес қабырғалар, диагональдар

1.Фигураларды танып,атау: шаршы,тік төртбұрыш.Тік төртбұрыш пен шаршының бұрыштары,төбелері мен қабырғаларын көрсетіп,атау.

2.Сызғыш үшбұрыштың көмегімен берілген ұзындықтар бойынша шаршы мен тік төртбұрышты сызуды орындау.Шаршы мен тіктөртбұрыштың іргелес қабырғалары және диагональдарын көрсетіп,атау

1

14

Толық ондықтарды біртаңбалы сандарға көбейту мен бөлу

1.Көбейту кестесі және калькуляторды қолданып,толық ондықтарды біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді орындау

1

15

Біртаңбалы санға кестеден тыс бөлу мен көбейту

1.Дайын көбейту кестесі және калькуляторды қолданып, біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді кестеден тыс орындау

1

16

Толық жүздіктер мен ондықтарды біртаңбалы сандарға көбейту мен бөлу

1. Көбейту кестесі және калькуляторды қолданып,толық ондықтар мен толық жүздіктерді біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді орындау

1

17

Үштаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға көбейту мен бөлу .

Бөлім бойынша жиынтық бағалау

1. Көбейту кестесі және калькуляторды қолданып,разрядтан аттамай үштаңбалы сандарды біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді орындау

1

18

Көбейтуді тексеру.Бөлуді тексеру.

1.Көбейту мен бөлуді тексеруді үлгі бойынша және мұғалімнің бағыттаушы көмегімен орындау

1

19

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

20

Шамаларды өлшегенде алынған сандарды түрлендіру

1.Үлгі бойынша ұсақ,ірі өлшемдердегі шамаларды өлшеу кезінде алған сандарды түрлендіру

1

4-тоқсан 19 сағат

1

Шамаларды өлшегенде алынған сандарды қосу және азайту

1.Үлгі бойынша және мұғалімнің бағыттауымен құн,ұзындық пен массаның бір,екі бірлігімен өлшеу кезінде алған сандарды ауызша және жазбаша қосу мен азайтуды орындау

1

2

Шамаларды өлшегенде алынған сандарды қосу және азайту

1.Үлгі бойынша және мұғалімнің бағыттауымен құн,ұзындық пен массаның бір,екі бірлігімен өлшеу кезінде алған сандарды ауызша және жазбаша қосу мен азайтуды орындау

1

3

Шамаларды өлшегенде алынған сандарды қосу және азайту

1.Үлгі бойынша және мұғалімнің бағыттауымен құн,ұзындық пен массаның бір,екі бірлігімен өлшеу кезінде алған сандарды ауызша және жазбаша қосу мен азайтуды орындау

1

4

Текше.Брус.Төбелері,қырлары мен қабырғалары

1.Геометриялық фигураларды танып,атау: текше,брус.Текше мен брустың модельдерінде төбелер,жақтар мен қырларын көрсету.Олардың санын анықтау

2.Текше мен брустың бірліктерін көрсетіп, атау: төбелер,жақтар мен қырлар.Текше мен брустың бөліктерінің санын атау

1

5

100 саны көлемінде разрядты аттап қосу және азайту

1. Мұғалімнің көмегімен және калькуляторды пайдаланып, 100 саны көлемінде ондық арқылы аттай отырып, ауызша қосу мен азайту амалдарын пайдалану

1

6

100 саны көлемінде разрядты аттап қосу және азайту

1. Мұғалімнің көмегімен және калькуляторды пайдаланып, 100 саны көлемінде ондық арқылы аттай отырып, ауызша қосу мен азайту амалдарын пайдалану

1

7

Қосу мен азайтуды тексеру

1.Қосуды қалай тексеру керек,азайтуды қалай тексеру керек екендігін айту.Қосу мен азайтуды тексеруді орындау

1

8

Қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табу

1.Қосудың белгісіз бөліктерін қалайша табу керек екендігін,азайтудың белгісіз компоненттерін қалайша табу керек екендігін айту.Қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табу

1

9

Жақшалы және жақшасыз мысалдардағы амалдардың орындалу тәртібі

1.Мұғалімнің бағыттаушы көмегімен қосу мен азайту,көбейту мен бөлуде жақшалы және жақшасыз мысалдардағы амалдардың орындалу тәртібін ұстану

2.Қосу мен азайту,көбейту мен бөлуде жақшалы және жақшасыз мысалдардағы амалдардың орындалу тәртібі туралы айту және амалдардың орындалу тәртібін ұстану.Жеңіл арифметикалық мәтінді есептерді шешу.

1

10

Уақыт өлшемдері:сағат пен минут,секунд.1 минутқа дейінгі уақытты нақты анықтау

1.Үлгі бойынша өлшеген кезде ұсақ,ірі өлшемдерден алған сандарды белгілеу.Үлгі бойынша және мұғалімнің көмегімен уақыттың бір бірлігімен өлшеу кезінде алынған сандарды ауызша қосу мен азайтуды орындау

1

11

Уақыт өлшемдері:сағат пен минут,секунд.1 минутқа дейінгі уақытты нақты анықтау

1.Үлгі бойынша өлшеген кезде ұсақ,ірі өлшемдерден алған сандарды белгілеу.Үлгі бойынша және мұғалімнің көмегімен уақыттың бір бірлігімен өлшеу кезінде алынған сандарды ауызша қосу мен азайтуды орындау

1

12

Құн өлшемдері: теңге, тиын

1. 10 тг,20 тг, 50 тг монеталарын тану, 100 тг,200 тг,500 тг, 1 000 тг қағаз ақшаларын тану.

Мұғалімнің көмегімен құнын анықтаған кезде ұсақ, ірі өлшемдерден алған сан-дарды белгілеу.Үлгі бойынша және мұғалімнің бағыттаушы көмегімен құнның бір бірлігімен өлшеу кезінде алынған сандарды ауызша қосу мен азайтуды орындау.

2. 50 тг,100 тг монеталарын ірілеу мен ұсақтауды орындау; 200 тг,500 тг,1000 тг қағаз ақшаларын алмастыру мен майдалауды орындау.

1

13

Құн өлшемдері: теңге, тиын

1.50 тг,100 тг монеталарын ірілеу мен ұсақтауды орындау; 200 тг,500 тг,1000 тг қағаз ақшаларын алмастыру мен майдалауды орындау.

2. Бір аталуы бар ұсақ, ірі құнды өлшеген кезде алған сандарды белгілеу.Құнның бір бірлігімен өлшеу кезінде алынған сандарды ауызша қосу мен азайтуды орындау.

Үлгіні қолданып құнның екі бірлігімен өлшеу кезінде алынған сандарды жазбаша қосу мен азайтуды орындау

1

14

Геометриялық фигуралардың кеңістікте өзара орналасуы.Бөлім бойынша жиынтық бағалау

1.Геометриялық фигуралардың екі моделін үлгі бойынша бір фигура екіншісіне тиісті,тиісті емес,қиылысатын және жанасатындай орналастыру

1

15

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1

16

1000 саны көлеміндегі барлық амалдар (қайталау)

1.Мұғалімнің және калькулятордың көмегімен 1000 көлеміндегі сандармен орындалатын барлық амалдарға қайталау есептерін шығару.

1