Оқу мақсаттары

5.1.1.9 жай бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.1 жай бөлшектерді оқу және жазу;

Сабақ мақсаттары

жай бөлшектердің анықтамасын өз сөзімен айта алады, жай бөлшектерді оқып, жаза алады;

фигураларды тең бөліктерге бөле алады және боялған бөліктерін жай бөлшекпен жаза алады.

жай бөлшектерді өмірмен байланыстыра алады;

Бағалау критерийлері

жай бөлшек ұғымын меңгереді;

жай бөлшекті және оның компоненттерін анықтайды;

Тілдік мақсаттар

Оқушы жай бөлшектердің анықтамасын тұжырымдай алады, жай бөлшектерді оқи алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

үлес; жай бөлшек; бөлшектің алымы, бөлшектің бөлімі, бөлшек сызығы.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

жай бөлшектің бөлімі..., ал алымы... білдіреді; 

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам және руханият құндылығы бойынша тапсырмалы жұмыста мұғалімге құрмет, ынтымақтастық және сыйластық қарым-қатынастарын бойына сіңіреді. өзін бағалау көзқарасына құрметпен қарау құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

https://bilimland.kz, https://imektep.kz, https://twig-bilim.kz, https://itest.kz

Алдыңғы білім

Ең үлкен ортақ бөлгіш. Ең кіші ортақ еселік .

https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/arifmetika/natural-sandar/lesson/eng-ulken-ortaq-bolgish-ozara-zhai-sandar

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (7 мин)

1 мин

1 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушымен сәлемдесу;

Оқушының назарын аударып, зейінін шоғырландыруды «Шапалақ» әдісімен жүргіземін.

Кім мені есітіп тұр – 1 шапалақ

Кім мені көріп тұр – 2 шапалақ

Кім мені естіп те тұр, көріп те тұр – 3 шапалақ

Жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Оқушы кезек - кезек саусақтарын жұбының(мұғалімнің не ата-анасының) саусақтарына тигізе отырып, бас бармақтан бастап орындайды.

Сізге (1 – бас бармақтарын тигізу)

Табыс (2 - балан үйрек)

Шаттық (3 - ортан терек)

Қуаныш (4 - шылдыр шүмек)

Тілеймін (5 - кішкене бөбек)

Сә-ле-мет-сіз бе?! (жұбымен алақандарын шапалақтау)

Жаңа тақырыпты ашу.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында https://imektep.kz/kz/ulester фильмі көрсетіледі. Оқушылармен бірлесіп сабақтың тақырыбын, сабақтың мақсатын айқындау.

«Шапалақ»

әдісі

«Бес саусақ»

әдісі

https://imektep.kz/kz/ulester

Сабақтың ортасы

(25 мин)

1 мин

6 мин

5 мин

4 мин

4 мин

4 мин

1мин

Жаңа тақырыпты түсіну үшін https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/5-synyp/zhaj-bolshekterdi-oqu-zhane-zhazu видеотоптамасын көрсету.

Дәптерге жай бөлшектің ережесін қысқаша жазып алады.

Жеке тапсырма

Жұмыс парағы таратылады. Оқушы берілген бөлшек бойынша фигураның тиісті бөлігін бояйды.

Сергіту сәті: Бөлшектің күнделікті өмірде қолданылуы видеотоптамасын көріп мысалдар келтіру

Кері байланыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы жүргізіледі.

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/5-synyp/zhaj-bolshekterdi-oqu-zhane-zhazu

https://bilimland.kz/upload/content/lesson/757/media/ce7d85d14e173bbce7d5fcf8da0372cc/content/script_00116/media/lt3b_02_170_il06.pdf

https://bilimland.kz/kk/courses/simulation/matematika/lesson/bolshekter-kirispe

Сабақтың соңы(8мин)

Сабақты қорытындылау.

Рефлексия: «Бас бармақ» әдісі боойынша жүргізіледі.

«Бас бармақ»

әдісі