Бөлім:

Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс.

Мұғалімнің аты-жөні

А.Боранбаева

Күні:

07.03.2024 ж

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.1.3 үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны туралы біледі; үйкелісті қалай өзгертуге болатынын біледі

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру,өзін –

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығула-рымен өтеді.

Өткен тақырыпқа шолу: «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді.

- Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік?

-Бір-біріңе өткен тақырыпқа қатысты сұрақ қойып, жауап алыңдар.

Жаңа тақырыпты ашу «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді.

-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарың-дар.

Раэлнзьүйкеліспдпвдпкүшініңщивпайдасыпщқжменвщидпиштзиянықшснщ

- Қандай сөйлем шықты?

- Олай болса, бүгінгі сабағымызда үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны туралы оқып білетін боламыз.

Сабақ мақсаты жария етіледі.

1. Ширату жатты-ғуларын орын-дайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты шы-ғарады.

Оқушыларды «Ауызша мадақ-тау» әдісімен бағалау.

Өткен тақырыпқа

қатысты сұрақ-тарға жауап береді-2 балл.

Жауабын толық-тыру, тиімді кері байланыс жасау.

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады.

А) Суретпен жұмыс.

-Негешті бір сұрақ мазалады: үйкеліс күнделікті өмірде пайдалы ма, әлде зиянын тигізеді ме? Бұл сұраққа сендер қалай жауап берер едіңдер?

-Үйкелістің жануарлар мен өсімдіктерге қалай көмектескенін сипаттаңдар.

Табиғаттағы үйкеліс күшінің әсеріне мысалдар келтіріңдер.

-Үйкеліс күші техникаға қалай әсер етеді?

Ә) Мәтінмен жұмыс.

Сергіту сәті

(Т, Д) 2-тапсырмада «Бақылау» әдісі жүзеге асырылады.

А) Ойлан.

-Суреттерге қарай. Оларға не ортақ? Қорытынды жасаңдар.

Ә) Зертте.

-Үйкелісті қалай арттыруға немесе азайтуға болады? Түсіндіріп көріңдер.

- Үйкеліс күшін зерттеу адамзат үшін қаншалықты қажетті деп ойлайсың?

Сұрақтарға жауап береді.

Суретті талдайды.

Тапсырманы орындайды.

Билеп сергиді.

Сұрақтарға жа-уап береді. Бақылау нәти-жесін талдайды.

Дескриптор:

- Суретті тал-дайды -2балл.

- Үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысал келтіреді-2балл.

­Дескриптор:

- Үйкеліс күші жайлы сұрақтар-ға жауап береді-2балл.

- Үйкелісті қалай арттыруға немесе азайтуға бола-тынын анықтайды-2балл.

Оқулық

сурет

Оқулық

Кері байланыс

5 мин

Кері байланысты «Менің сөзім» әдісі арқылы береді.

Оқу тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу.

Түсінгені туралы ой қорытады. Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.

Бөлім:

Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс.

Мұғалімнің аты-жөні

Сариева А

Күні:

6.04.22

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Күштер қалай әсер етеді?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.1.4 күштің әсер ету бағытын анықтау

3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: бақылау жүргізіп, күштің әсер ету бағытын анықтай алады.

Көптеген оқушылар: бір уақытта бірнеше күштің әсерін қалай байқағанын айта алады;

Кейбір оқушылар: күштерді зерттеудің қажеттілігін талдай алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру,өзін-

өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығула-рымен өтеді.

Өткен тақырыпқа шолу: «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді.

- Ауырлық күші, серпімділік, үйкеліс күші неліктен пайда болады? Мысалдар келтіріңдер.

-Бұл күштер неге байланысты? Түсіндіріп көріңдер.

-Бұл күштер қалай бағытталған?

-Бұл күштердің әсері қалай байқала-ды?

- Олай болса бүгінгі сабағымызда бұл күштердің әсері туралы оқып білетін боламыз.

Сабақ мақсаты жария етіледі.

2. Ширату жатты-ғуларын орын-дайды.

Өткен тақырып-қа қатысты сұ-рақтарға жауап береді. Тақырыпты шығарады.

«Ауызша мадақ-тау» әдісімен баға-лау.

Дескриптор:

- Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтар-ға жауап береді-2балл.

Жауабын толық-тыру, тиімді кері байланыс жасау.

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.дәптермен жұмыс болады.

А) Сөздікпен жұмыс:

парашют

Ә) Суретпен жұмыс:

-Суреттерге қарап, мәтінді оқы. Күш түрлері туралы білімдеріңді пайдала-нып, олардың мағыналарын түсіндіріп көріңдер.

-Гамакқа жатып көрдіңдер ме? Ол неліктен созылып кетті? Оның жерге тиюіне не кедергі келтірді? Жіптер неліктен бұтақтардан сырғып кетпей-ді? Гамакқа қандай күштер әсер етеді? Олардың әрқайсысы қалай бағыттал-ған?

Сергіту сәтінде қазақ күйіне билейді.

(Т, Д) 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен жүзеге асырылады.

А) Зертте.

Парашют қалай түседі?

Ә) Ойлан.

Әуеге лақтырылған доп неліктен төмен құлайды, ал су астындағы доп неге жоғары көтеріледі?

Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.

Кейбір оқушыға:

- Күштерді зерттеудің қажеттілігін талда.

Тапсырманы орындайды.

Сөздікті жазып алады.

Суретті талдай-ды.

Сұрақтарға жауап береді.

Билеп сергиді.

Тәжірибе жасайды. Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

- Суретті талдап, сұрақтарға жауап береді-2балл.

Күштердің әсерін анықтайды-2балл.

­Дескриптор:

- Парашют қалай түсетінін анық-тайды-2балл.

- Әуеге лақтырыл-ған доп неліктен төмен құлайтынын айтады-1балл.

Су астындағы доп неге жоғары көте-рілетінін анық-тайды-1балл.

Оқулық

сурет

Оқулық

Кері байланыс

5 мин

Кері байланысты «Шеринг» әдісі <

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ақөтенова А

11 Наурыз 2024

469

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны. Күштер қалай әсер етеді?

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны. Күштер қалай әсер етеді?

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаратылыстану пәнінен сабақ жоспары 3 сыныпқа арналған дайын қмж

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

     Тексерілді: А.Жұмагелдиев

№128 негізгі мектеп ҚМЖ Пәні: жаратылыстану

Бөлім:	Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс.
Мұғалімнің аты-жөні	А.Боранбаева
Күні:	07.03.2024 ж
Сынып: 3	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	3.5.1.3 үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру 3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау
Сабақтың мақсаты	Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны туралы біледі; үйкелісті қалай өзгертуге болатынын біледі

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдас-тыру,өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 8 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығула-рымен өтеді. Өткен тақырыпқа шолу: «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді. - Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік? -Бір-біріңе өткен тақырыпқа қатысты сұрақ қойып, жауап алыңдар. Жаңа тақырыпты ашу «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді. -Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарың-дар. Раэлнзьүйкеліспдпвдпкүшініңщивпайдасыпщқжменвщидпиштзиянықшснщ - Қандай сөйлем шықты? - Олай болса, бүгінгі сабағымызда үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны туралы оқып білетін боламыз. Сабақ мақсаты жария етіледі.	Ширату жатты-ғуларын орын-дайды. Сұрақтарға жауап береді. Тақырыпты шы-ғарады.	Оқушыларды «Ауызша мадақ-тау» әдісімен бағалау. Өткен тақырыпқа қатысты сұрақ-тарға жауап береді-2 балл. Жауабын толық-тыру, тиімді кері байланыс жасау.
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 15 мин	(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады. А) Суретпен жұмыс. -Негешті бір сұрақ мазалады: үйкеліс күнделікті өмірде пайдалы ма, әлде зиянын тигізеді ме? Бұл сұраққа сендер қалай жауап берер едіңдер? -Үйкелістің жануарлар мен өсімдіктерге қалай көмектескенін сипаттаңдар. Табиғаттағы үйкеліс күшінің әсеріне мысалдар келтіріңдер. -Үйкеліс күші техникаға қалай әсер етеді? Ә) Мәтінмен жұмыс. Сергіту сәті (Т, Д) 2-тапсырмада «Бақылау» әдісі жүзеге асырылады. А) Ойлан. -Суреттерге қарай. Оларға не ортақ? Қорытынды жасаңдар. Ә) Зертте. -Үйкелісті қалай арттыруға немесе азайтуға болады? Түсіндіріп көріңдер. - Үйкеліс күшін зерттеу адамзат үшін қаншалықты қажетті деп ойлайсың?	Сұрақтарға жауап береді. Суретті талдайды. Тапсырманы орындайды. Билеп сергиді. Сұрақтарға жа-уап береді. Бақылау нәти-жесін талдайды.	Дескриптор: - Суретті тал-дайды -2балл. - Үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысал келтіреді-2балл. ­Дескриптор: - Үйкеліс күші жайлы сұрақтар-ға жауап береді-2балл. - Үйкелісті қалай арттыруға немесе азайтуға бола-тынын анықтайды-2балл.	Оқулық сурет Оқулық
Кері байланыс 5 мин	Кері байланысты «Менің сөзім» әдісі арқылы береді. Оқу тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу.	Түсінгені туралы ой қорытады. Тапсырманы жазып алады.	ҚБ қойылады.

  Тексерілді: Ә.Боранбаева

№ 128 негізгі мектеп ҚМЖ пәні: жаратылыстану

Бөлім:	Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс.
Мұғалімнің аты-жөні	Сариева А
Күні:	6.04.22
Сынып: 3	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Күштер қалай әсер етеді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	3.5.1.4 күштің әсер ету бағытын анықтау 3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу;
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: бақылау жүргізіп, күштің әсер ету бағытын анықтай алады. Көптеген оқушылар: бір уақытта бірнеше күштің әсерін қалай байқағанын айта алады; Кейбір оқушылар: күштерді зерттеудің қажеттілігін талдай алады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдас-тыру,өзін- өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 8 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығула-рымен өтеді. Өткен тақырыпқа шолу: «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді. - Ауырлық күші, серпімділік, үйкеліс күші неліктен пайда болады? Мысалдар келтіріңдер. -Бұл күштер неге байланысты? Түсіндіріп көріңдер. -Бұл күштер қалай бағытталған? -Бұл күштердің әсері қалай байқала-ды? - Олай болса бүгінгі сабағымызда бұл күштердің әсері туралы оқып білетін боламыз. Сабақ мақсаты жария етіледі.	Ширату жатты-ғуларын орын-дайды. Өткен тақырып-қа қатысты сұ-рақтарға жауап береді. Тақырыпты шығарады.	«Ауызша мадақ-тау» әдісімен баға-лау. Дескриптор: - Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтар-ға жауап береді-2балл. Жауабын толық-тыру, тиімді кері байланыс жасау.
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 15 мин	(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.дәптермен жұмыс болады. А) Сөздікпен жұмыс: парашют Ә) Суретпен жұмыс: -Суреттерге қарап, мәтінді оқы. Күш түрлері туралы білімдеріңді пайдала-нып, олардың мағыналарын түсіндіріп көріңдер. -Гамакқа жатып көрдіңдер ме? Ол неліктен созылып кетті? Оның жерге тиюіне не кедергі келтірді? Жіптер неліктен бұтақтардан сырғып кетпей-ді? Гамакқа қандай күштер әсер етеді? Олардың әрқайсысы қалай бағыттал-ған? Сергіту сәтінде қазақ күйіне билейді. (Т, Д) 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен жүзеге асырылады. А) Зертте. Парашют қалай түседі? Ә) Ойлан. Әуеге лақтырылған доп неліктен төмен құлайды, ал су астындағы доп неге жоғары көтеріледі? Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: - Күштерді зерттеудің қажеттілігін талда.	Тапсырманы орындайды. Сөздікті жазып алады. Суретті талдай-ды. Сұрақтарға жауап береді. Билеп сергиді. Тәжірибе жасайды. Сұрақтарға жауап береді.	Дескриптор: - Суретті талдап, сұрақтарға жауап береді-2балл. Күштердің әсерін анықтайды-2балл. ­Дескриптор: - Парашют қалай түсетінін анық-тайды-2балл. - Әуеге лақтырыл-ған доп неліктен төмен құлайтынын айтады-1балл. Су астындағы доп неге жоғары көте-рілетінін анық-тайды-1балл.	Оқулық сурет Оқулық
Кері байланыс 5 мин	Кері байланысты «Шеринг» әдісі < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Жаратылыстану Сабақ жоспары 3 сынып 11.03.2024 469 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ақөтенова А Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ