Материалдар / Үйшік ертегісі
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

Үйшік ертегісі

Материал туралы қысқаша түсінік
Ертегіні жақсы көрмейтін бала жоқ. Ертегіні тыңдауға әр балабақша балалары тыңдуға әзір.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
04 Қаңтар 2019
590
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттінің технологиялық картасы

Тәрбиеші :Мауленова К. А .

Білім беру саласы: «Қатынас» , «Таным », «Шығармашылық »

Бөлімдері : Көркем әдебиет .Құрастыру , Мүсіндеу .

Тақырыбы: «Ертегілер әлеміне саяхат » .

Мақсаты:Балаларға ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез –құлқын жеткізе білуге үйрету . Суретке көңіл қойып мазмұнын түсіне білуге үйрету.

Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл – қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету . Сөздерді анық айтуға дағдыландыру, есте сақтау қабілетін дамыту .

Көрнекілік құралы : Ертегі мазмұнына сәйкес суреттер . Үй , ойншщықтар .


Іс әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

І кезең

Мотивациялық- қозғаушылық

Шаттық шеңберінен басталады :

Күн шығыпты , алақай ,

Қуанатын күн бүгін .

Қайырлы таң! Қайырлы таң !

Күліп шықты күн бүгін .

Сәлеметсіз бе ?

Бәріміз күндей жарқырайық ,

Бәріміз тату болайық!

Достығымыз жарассын, - деп келген қонақтармен амандасайық .

ІІ кезең

Ұйымдастырушылық-ізденушілік .

Бүгін бізде өзгеше сабақ болады , Біз сыйқырлы поезға отырып барлығымыз Ертегілер еліне аттанайық .

І- аялдамаға келдік – қане , мына аялдамадағы суреттерге қарап аялдаманың атын тауып көрейікші ?

Қане , балалар, біз «Шалқан » ертегісін есімізге түсірейік .

Ал, енді саяхатымызды жалғастырайық .

ІІ- аялдама – мына жерде қызық суреттер ілініп тұр , балалар . Қане, қарайықшы , бұл қандай ертегі ? Суретте не бейнеленген?

Сұрақ – жауап : - Үйшікке бірінші болып кім келді ? Тағы кімдер келді ? Үйшікте барлығы нешеу болып тұра бастады ? Соңынан кім келді ? Аю не деді?

Ғажайып сәт : Есік қағылып , аю келеді , жылап тұр .

Аю саған не болды ? Неге жылап тұрсың ?

Аюға көмектесеміз бе балалар ?

Олай болса , алдымен аюды көңілдендіріп алайық , иә , балалар?

Сергіту сәті :

Қорбаңдаған аюдың ,

Құлпынайы көп екен

Теріп - еріп алайық ,

Қалтамызға салайық

Аю сен бізбен бірге саяхатқа жүр . Біз саған келесі аялдамаға барғанда үйшігінді құрастыруға көмектесеміз .

ІІІ –аялдама Магнитті тақта орналасқан «Шұбар » тауықтың суретін көрсету .

Балалар мынау не ?

Қандай тауық ?

Олай болса , бұл қандай ертегі

Енді сендерге өтініш : менің балапандарымның қарындары ашып қалыпты ,Соларға арнап тары дайындап бересіңдер ме ?

Қане, балалар ,бәріміз бірігіп аюға үйшік құрастыруға , шұбар тауықтың балапандврына тары дайындауға көмектесеміз бе ?

Риза болған аю мен тауық балаларға алғыстарын айтады .

Балалар поездарына мініп , көңілді әуенмен топтарына қайтады .

Балалар бір бірінің иығынан ұстап , А Қалаубаеваның орындауындағы «Ертегілер»

Әнінің ырғағымен поезд болып қозғалады.

Магнитті тақтаға бекітілгенертегі кейіпкерлерінің суреттеріне қарап отырып балалар «Шалқан» ертегісі деп жауап береді .

Балалар жарты шеңбер құрып отырады .Ертегі кейіпкерлерінің маскісін киген балалар ертегіні сахналайды .

Қабырғадағы суреттерге қарап ,балалар бұл «Үйшік» ертегісі екенін айтады .

Тышқан , бақа , түлкі ең соңында аю келеді .үй құлап қалады .

Аю үйшіктің құлап қалғанын айтып, балалардан үйшікті құрастыруға көмектесуді сұрайды .

Балалар «иә » деп жауап береді

Балалар тиісті қимылдар жасайды .

Тауық.

Балалар шұбар тауық деп жауап береді

Шұбар тауық ертегісі .

Балалар жарыса иә деп жауап береді .

Балалар екі топқа бөлініп, ұлдар құрастырмалы ойыншықтардан аюдың үйшігін құрастыруға, қыздар ермексаздан шұбар тауықтың балапандарына тары дайындауға көмектеседі .

ІІІ кезең

Рефлексивті – реттеушілік .

Балалар , біз қайда бардық ? Не көрдік? Не істедік?

Саяхатымыз ұнады ма ?

Жақсы жауап берген балаларды мадақтау .

Біз сыйқырлы позға мініп, ертегілер еліне бардық , «Шалқан», «Үйшік» , «Шұбар тауық» ертегілерінің кейіпкерлерімен кездесіп, ертегілерді еске түсірдік ,

Күтілетін нәтиже:

Біледі : Суретке қарап мазмұнын айтуға үйрету .

Түсінеді : Ермексазбен , конструктордан өз еріктерімен жұмыс дағдыларын көрсетті .Сөздерді анық айтып, есте сақтау қабілеттерін дамытту.

Қолданады:ертегіге еніп, қиялдауды үйренеді .




Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!