Үйшік жасау

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Бізге қонақтар келді амндасамыз.

Енді біз дене мүшелерімізге тілек білдірейік

Қайырлы таң, көздерім ,

Қайырлы таң,құлақтарым,

Қайырлы таң,қолдарым,

Қайырлы таң,аяқтарым,

Енді топырлатып жүреміз.

Шеңбер бойына тұрып, қимыл жасайды және тәрбиешімен бірге сөздерді қайталайды.

Ұйымдастыру

іздестіру

Әр кімде өз үй бар

Үйшікте ұйықтап жатыр күшік Том

.

Қорада тауық балапандарымен

Ініңде шиқылдауық тышқан отыр

Қандай әдемі үй!

Осы әдемі үйде тұрады? Тыңдайықшы, ненің дауысы шығады екен?

Үйінің ішінен мысық шығады балалармен амандасады. Мысық өз үйімен таныстырады үйдің қабырғасын, терезесің, есігі және шатырымен таныстырады.. Осы кезде Қоян жылап келеді.

Бұл не? Сендер таныйсындер ме, балалар?

Балалар, Қоянның анасы бізге қонаққа келіп, бірақ ол мұнайып , қоңілсіз тұр. Оған не болды қалай ойлайсыңдар?

Қоянның анасы: «Балалар, күшті желсөғып, менің үйшігімді сындырып кетті және менің көжегім қоркып, орманға қашып кетті»

Балалар, не істейміз енді? Әріне, бәріміз бірге қояңға үй жасап береміз, ал ең алдымен бәріміз орманға барып қоянның баласың тауып алайық.

Балалар, орманға немен барамыз. Пойыбен.

Қатар, қатар тұрайық,

Пойыды біз құрайық

Пш-пш-пш біз кеттік.

Біз орманға келдік.

Орман іші қандай ғажап! Самал жел желпіп

таза ауа тынысын сезесіңдер. Бір минутке тоқтап жан жаққа қарап, табиғаттың сылулығын тамашалаңдар. Айналаға қараңдаршы, мүмкін көжек осы жерде.

Орманда табала алмадық. Мүмкін көжек көк шалғынға секіріп жол тартқан.

«Қандай тентек, ананнаң қашығу болама екен»

Балалар, көжекті таптық, енді оған және анасына әдеміүйшік салып берейік. Мен сала бастаймын , сендер көмектесіңдер.

«Текшені аламын. Бұл үйдің едені болады. Ал енді мен кірпішті тік қоямын- үйдің қабырғасы болады. Екінші кірпішті екінші жағына қоямын. Үшінші кірпішті үстіне көлденен қоямын –үйдің төбесі шықты

Үшбұрыш –үйдің шатыры болады.

Жеке жұмыс

Мяу, мяу.

Мысықтың дауысы естіледі.

Қоян.

Балалар көжекті табады.

Дайын болған құрлысқа ұсақ ойыншықтарымен ойнау арқылы сабақ жалғасады. Өздері құрастырған үйге қандай ойыншықты кіргізетінін сұрайды. Балалар ұсақ ойыншықтарын көтеріп

көрсетеді.

Рефлексивті -

түзетушілік

Балалардың өздері

не жасағандары жайында сұрайды, құрылыстарының аттарын атауды, қандай құрылыс

материалдарын пайдаланғанын айтқызады.

Қоян және қоянның баласы балаларға ризашылығын білдіреді.

Балалар өздерінің жасаған құрылыстары жайында көңіл күйлерін

білдіреді.

Не жасағанын айтады