|
Мотивациялық
қозғаушы
|
Шаттық
шеңбері
Үлкенге де
сіз,
Кішіге де
сіз
Барша жұртқа
құрметтеп,
Бас иеміз
біз.
Ай да біреу
аспанда,
Күн де біреу
аспанда
Тұратұғын
елжіреп
Бәрімізде бір
жүрек.
-
Балалар, біз жүрегіміздің
соғысын сеземіз бе?
-
Жүрегіміз
қандай?
-
Олай болса, осы жүрегімізден
шыққан жылуды, мейірімді қонақтарға сыйлайық.
-
Балалар, сендер ертегі
тыңдағанды жақсы көресіңдер ме?
-
Ендеше, қаншалықты жақсы
көресіңдер оны білу үшін мен сендерге ертегілерден үзінді
көрсетемін, ал сендер қандай ертегі екенін естеріңе түсіріп, айтып
беріңдер.
Слайдпен
жұмыс
|
Сәлеметсіздер
ме?
Өлең жолдарын
айтты
Қонақтарға қарап
алақандарын үрлейді.
Балалар, экранға
қарайды.
|
|
Ұйымдастырушы
ізденушілік:
|
Ғажайып сәт
Әндетіп түлкі келеді
Мен
түлкімін, түлкімін,
Біреулерге күлкімін.
Кейбіреуді алдаймын,
Екіншісін
арбаймын.
-
Балалар, бұл түлкі. Ол бізге
ертегілер елінен келді.
-
Балалар, түлкіні ертегілерде
қалай атайды?
Түлкі – лиса
– fox
-
Ал енді балалар, біздің
қонағымызды суреттеп берейін. Түлкінің түсі
қандай?
-
Жақсы, түлкінің тұмсығы,
құлағы туралы не айта аласыздар?
Сергіту сәті
Ойын: «Түлкі мен
қояндар»
Түлкі
ортаға шығып әндетеді.
Түлкі,
түлкі, түлкімін,
Тұла
бойым күлкімін.
Міне
үшкір тұмсығым,
Бұлаң-бұлаң құйрығым
Текке
өтпейді бір күнім.
Қояндар әндетіп қимыл жасайды.
Ойнақтаған ор қоян,
Түлкіні
көріп орманда
Орғып-орғып секірді,
Бұтаға
барып тығылды.
Түлкі: (қолын
шошайтып)
Түлкі
кетеді.
-
Балалар, осы түлкі туралы тағы
ертегі тыңдағыларың келеді ме?
-
Мен сендерге «Айлакер түлкі»
деген ертегі оқып берейін.
Билингвальды компонент
Айлакер
түлкі – хитрая лиса – cunning fox
Ертегі оқу «Айлакер
түлкі»
-
Тауық, әтеш, тауыс, үйрек
аңдар ма, құстар ма?
Ертегіні сурет желісі
бойынша айтып беру тапсырылады.
|
Амандасады.
Түлкі – лиса
– Fox
Түлкіге
қарайды.
-
Тұмсығы үшкір, құлағы
үшбұрышқа ұқсайды.
-
Құйрығы ұзын, мамық,
үлпілдек.
Балалар
дөңгеленіп тұрады.
Балалар түлкімен бірге
қимыл жасап тұрады.
Қолдарын көтереді,
құйрықтарын қозғайды, секіреді, тығылып отырады.
Балалар қуанып
орындарынан тұрады.
Айлакер
түлкі – хитрая лиса – cunning fox
Балалар ертегіні
тыңдайды.
Балалар өз еріктерімен
шығып ертегі мазмұнын айтады.
|
|
Рефлексиялық
қорытындылаушы
|
Драмалық ойын
Ертегіні драматизациялау.
Мақсаты:
Балалардың рөлге ене білуі, дұрыс ырғақ, түрлі интонация,
қимыл-қозғалысын кейбір ым-шаралармен бейнелеп келтіре білу
қабілеттерін дамыту.
|
Балалар рөлдерге бөлініп
ойнайды.
Достықты біз
қолдаймыз,
Қиын шақта
қорғаймыз.
Біздің топта
ұл-қыздар
Тату-тәтті
ойнаймыз.
|