Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: "Түрлі түсті қарындаштар"

Әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Топқа Айсұлу атты кішкентай қыз келеді. Айсұлу мектепке барғысы келіп, санап үйренбекші болыпты. Бірақ өз еркімен санай алмайтынын айтып, балалардан көмек сұрап келіпті.

Балалар Айсұлуға көмектесеміз бе?

Балалар Айсұлудың келгеніне қуанып, амандасады. Айсұлуға көмектесуге келіседі.

Іздену-

Ұйымдастырушы

Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Бүгін аптаның нешінші күні? Бүгін бізде математика сабағы. Айсұлу мектепке барғысы келіп, санауды үйренгісі келеді екен. Менің қолымда көп қарындаштар бар. Қарындаштарды не үшін пайдаланамыз? Түстері қандай? Енді қарындаштарды санайық..Екі қарындашты Аяулымға бердім. Менде неше қарындаш бар? Аяулымның қолындағы қарындаштың түсі қандай? Қарындаштың саны бойынша балалар цифрды тауып көрсетеді. Таяқшалар мен қарындаштарды салыстыру. Таяқшалардың түстері қандай? Қарындаш нешеу болса, сонша қарындаш қойып, салыстыру.

Өздерінің ойыншықтарын алып, оң, сол жақтарына, алдына, артына орналастыру арқылы кеңістік ұғымын бекіту.

Үлестірмелі құралдарман жұмыс.

Геометриялық пішіндерден үй құрастыру.

Қазір көктем мезгілі. Бүгін аптаның екінші күні сейсенбі.

Тәрбиешінің қолындағы қарындаштарды санайды. Түстерін табу. Қарындаштарды салыстыру. Цифрларды танып, атап, көрсетеді.

Ойын арқылы кеңістікті бағдарлауды табады.

Сергіту сәті жүргізіледі.

Үлестірмелі құралдармен жұмыс.

Геометриялық пішіндер арқылы үй құрастырады.

Рефлексивті

коррекциялаушы

Бүгін не істедік? Қай сабақ болды? Қонаққа кім келді? Айсұлу қандай көмек сұрады? Нелерді санадық? Геометриялық пішіндермен не істедік?

Айсұлу балаларға рахмет айтып, қоштасып кетеді.