жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ұйымдастырылған оқу қызметі "Ш дыбысы" балабақша
Ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспары
|
Тобы |
«Құлагер» мектепалды тобы |
|
Білім беру саласы |
Қатынас |
|
Ұйымдастырылған оқу қызметі |
Сауат ашу негіздері |
|
Интеграция ББС |
Шығармашылық Жапсыру |
|
Тақырыбы |
Ш дыбысы |
|
Ұйымдастырылған оқу қызметінің мақсаты |
«Ш» дыбысының айтылу және дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйренеді. Сөздегі буындардың санын анықтайды. Дамытушы ойындар арқылы үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды |
|
Күтілетін нәтиже |
1. «Ш» дыбысының айтылу және дыбысталу ерекшеліктерін талдауға үйренді. 2. Сөздегі буындардың санын анықтады. 3. Дамытушы ойындар арқылы үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасады |
|
Ресурстар |
Смайликтер, сайқымазақ, түрлі түсті шарлар, кубик, видеоролик, дәптер, қалам, сөздер, әріптер, текшелер, пазлдар |
|
Әдіс-тәсілдер |
түсіндіру, көрсету, бала үні, коммуникативтілік, қызығушылығы, дербестігі, 4К-сыни ойлау, командалық жұмыс, өнім арқылы саралау, ашық сұрақтар, рефлексия, жанама, тікелей бақылау, миға шабуыл, құрылымдалған ойын, кубизм әдісі, педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын, түрлі түсті шарлар арқылы топқа бөліну. |
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған іс әрекет |
Ресурстар |
|
Кіріспе 5 минут Ғажайып сәт Кубизм әдісі Бала үні Коммуникативтілік |
«Көңілді сәлемдесу» балалар топқа көңілді смайликтерді таңдау арқылы кіріп, тәрбиешімен амандасады. Ендеше осы көңіл күймен бүгінгі оқу қызметімізді бастайық. Қолында түрлі түсті шарлары бар сайқымазақ келеді. Смайликті таңдау арқылы сайқымазақта тәрбиешімен амандасады. Қош келдің сайқымазақ. Біздің топта қайдан жүрсің? Сайқымазақ: Саламатсыңдарма балалар. Осы топта қызықты оқу қызметі болайын деп жатқанын естіп қонаққа келіп қалдым. Мен сендерге бос келген жоқпын, сендерге сыйлық ала келдім. Міне менде сыйлықтар өте көп. Сендермен бірге оқу қызметіне қатыссам болады ма? Ой балалар менің қолымдағы не зат екенін ұмытып қалдым ғой. Тух есіме түспей тұрғаны. \мұңайады.\ Тәрбиеші: Балалар сайқымазаққа көмектесеміз бе? Қолында тұрған қандай зат екен? Олай болса бүгінгі оқу қызметімізді сайқымазаққа арнайық. Бізде бүгін кезекші кім? Сайқымазақтың қолындағы алғашқы сыйлығымызды, яғни шарларды алып достарыңа таратып бере қой. Қызыл, жасыл, сары шарларды таңдау арқылы үш топқа бөлінеді. Топ басшылары сайланады. Дыбыс нешеге бөлінеді? Әріп дегеніміз не? Дыбыс дегеніміз не? |
|
|
Негізгі бөлім 20 мин 4К-Командада жұмыс Сыни ойлау Бала үні Коммуникативтілік Ашық сұрақтар Өнім арқылы саралау Кері байланыс. Командалық жұмысты бағалау Миға шабуыл Сыни ойлау Бала үні Коммуникативтілік Жаппай бақылау Бала үні Коммуникативтілік Қызығушылығы Дербестігі Өнім арқылы саралау Тікелей, жаппай бақылау Жаппай бақылау Тікелей бақылау Бала үні Коммуникативтілік Қызығушылығы |
Құрылымдалған ойын: «Кім жылдам?» Шарты: Берілген дыбысқа сәйкес келетін суреттерді қағаз бетін бағдарлай отырып жапсырады.
Қай топ өз жұмыстарын бірінші орындап болса, шапалақ ұрамыз. \Әр топ басшысы орындаған ойын түрін достарымен бірігіп қорғады, сөздегі буындардың санын анықтады.\ «Бізден сізге жылулық» «Бізден сізге шапалақ» «Бізден сізге отшашу» арқылы топтар бір бірін бағалайды. Балалар сайқымазақтың қолынан не көріп тұрсыңдар? Тамаша, дұрыс айтасың. Шар. Енді менімен бірге шар деп айтып көріңдерші. Шар сөзінде ең бірінші қай дыбысты естіп тұрсыңдар? Әрине дұрыс айтасыңдар. Ш дыбысын естіп тұрмыз. Демек бүгін біз Ш дыбысымен танысатын боламыз. Енді менімен бірге Ш деп айтып көріңдерші. Біз бұл дыбысты созып әндетіп айта аламыз ба? Жоқ айта алмаймыз. Өкпеден шыққан ауа кедергіге ұшырап шығып тұр. Демек бізде Ш дыбысы дауыссыз дыбыс. Ал дауыссыз дыбысты біз қандай текшемен белгілейміз? Өте жақсы балалар. Ал енді балалар экрандағы видеороликке назар салыңыздар. Сөздерді менімен бірге қайталап отырыңыздар. Қазір біз «Ш» дыбысының жаттығуларда дұрыс айтылуына үйренеміз. Артикулияциялық, тыныс алу жаттығуларын орындаймыз. Ең алдымен артикулияциялық жаттығу жасаймыз. Әр артикулияциялық жаттығуды 4 және 5 рет қайталаймыз. «Құрбақа» жаттығуы. Тісімізді көрсетпей, ерінмен жымию. Тамаша. «Ат шауып келеді» жаттығуы Таңдайды қағу. 4 және 5 рет қайталаймыз. Тамаша. Бізде келесі кезекте тыныс алу жаттығулары. Ыстық шайды суыту. Мұрынмен тыныс алып, ауаны ауыздан шығару. Енді балалар Ш дыбысын айтуға машықтанамыз. Ең алдымен Ш дыбысын айтқан кезде көбінде еліктеу арқылы шығып кетеді. Орман шулайды. Шшшшшшшшшшшшшш шшшшшшшш ұзақ дыбыстау керек. Дөңгелек жарылды. Шшшшшшш шшшшшш шшшшшш шшшш Шардың ішіндегі жел шығып жатыр. Шшшшш шшшшш шшшш шш шш Жарайсыңдар балалар. Балалар енді өткен дыбыстарды есімізге түсірейікші. Экранда өткен дыбыстар көрсетіледі және ол дыбыстардың жанында қимылдар қойылған. Сол қимылдарды жасай отырып, дыбыстарды айтамыз. Дәптермен жұмыс. Балалар Ш дыбысын жазуды үйренейік. Олар бас әріп және кіші әріп. Ш-ның бас әрпі және кіші әрпі де төрт элементтен тұрады. Балалар жазу кезінде арқаны және қаламды дұрыс ұстаймыз. Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Ақылды балақай» Шарты: Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Жарайсыңдар балалар |
|
|
Рефлексия 5 мин |












Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген