400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 31 материал табылды

"Үлгермеуші оқушылармен жұмыс"

Әдістемелік бірлестік жетекшілері Сыныптан тыс жұмыс 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін

Мектеп директоры

Султанова Ж.Ж

__________________

Shape1

Пән мұғалімі: Абаева К.М

2017-2018 оқу жылы

МАТЕМАТИКА ПӘНІНЕН ҮЛГЕРІМІ ТӨМЕН ДЕҢГЕЙДЕГІ, ҚАБІЛЕТТІ НАШАР ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЗІМІ

№

АТЫ-ЖӨНІ

СЫНЫБЫ

ҚАБІЛЕТТІЛІГІ, ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

1

Ильясов Әлішер

7

Оқуға ынтасы төмен. Оқуда артта

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытпайды; тез ойлаы төмен, тез ұға алмайды; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; сабақта басқа нарселермен айналысуды ұнатады. Сабақтан жиі қалады. Көбейту кестесін дұрыс білмейді

2

Қошкар Мейрамбек

Оқуға ынтасы төмен. Оқуда артта

Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытпайды; тез ойлаы төмен, тез ұға алмайды; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; сабақта басқа нарселермен айналысуды ұнатады. Сабақтан жиі қалады. Көбейту кестесін дұрыс білмейді

Бала тәрбиесі қай заманның, қай қоғамның болсын ойшылдары мен зерделі зиялыларын толассыз толғанысқа, үздіксіз ізденіске түсірген ізгі мұрат екені даусыз.Балаға берілетін алғашқы тәрбие ата-анасын, туған-туысқандарын, жолдасын сыйлаудан басталады, себебі ата-анасын сыйламайтын жолдасына да, қоғамға да пайда келтіре алмайды, ал қоғамға пайда келтіре алмаса бұл тәрбие одан әрі шиеленісіп, ақыры үлгермеуші балаларға әкеп соқтырады. Әрине үлгермеуші балалардың пайда болуы көптеген үлгермеуші себептерге байланысты.

Психологгар мен педагогтардың зерттеулері бойынша баланың шығуына үш фактор себепші болады екен.

Біріншіден, бұған қоғамдық жағдай мен өмірдегі тұрмыс жағдайы себепші болады.
Екіншіден, балалардың мінез- құлқындағы жағымсыз ерекшеліктері мен психикасының өзгеше қалыптасуынан немесе қалыпты нормадан ауытқуы.
Үшіншіден, педагогикалық тәрбиенің дұрыс болмауы

Үлгерімі төмен балаларды болдырмау үшін әсіресе бастауыш

сыныптарда ата – анамен және ұстазбен шәкірт арасында

тартыс тумауы қажет.

"Егер бала бұзақы болса, онда оған бала кінәлі емес. Педагогикалық әдістер кінәлі" деген А.С.Макаренко.

Олай болса мұғалім,

біріншіден, терең білімді, жауапкершілікті жете түсінетін, сабағын жан-жақты даярлану арқылы саналы,тиімді қызғылықты етіп өткізсе, оқушылар сабаққа зейін аударады да, басқа нәрсеге көңіл бөлмейді.
Екіншіден, оқушының әрбір тәртіпсіздігі мен шәлкем-шалыстығының себебін анықтап көз жеткізіп
алып барып, шара мен жазаны соған лайықтап қолдану керек.
Үшіншіден, мұғалім шыншыл, әділетті болуы керек.
Төртіншіден, ұстаз кекшіл болмай, кеңпейілді, кешірімді,
мейірімді, сабырлы, ұстамды болғаны жөн.

Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың мақсаты.

1.     Пән бойынша оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін жақсарту.
2.     Оқушының жекелеме тапсырмалар арқылы пәнге қызығушылығын ояту.
3.     Сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып, шығармашылықпен ойлау, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру.

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары

№	Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстар	Берілетін тапсырмалар	Орындауға берілетін жұмыс
1	Жаңа тақырыпты игерту	1.Картамен жұмыс жасау 2.Жаңа сабақты бекіту сұрақтарына жауап беруін қадағалау	Жаңа сабақта өткен мемлекетті, оқиға болған елді –мекендерді ,өзен –көлдерді картадан көрсету
2	Үй тапсырмасын орындауға бейімдеу	1.Параграфтың соңында берілген сұрақтарға жауап жазып келу 2. Үйге берілген параграфтың ең маңызды пункітін белгілеп,оқып келуді, мазмұнын айтуды қадағалау	Үйге берілген параграфтың ең маңызды пункітін белгілеп,оқып келу, мазмұнын айту.
3	Оқушының есте сақтау қабілетін дамыту	1.Сөзжұмбақ жасауды және шешуді үйрету. 2.Тестпен жұмыс жасауға жаттықтыру	Сөзжұмбақ жасау Тест құрау
4	Шығармашылық жұмыстарға баулу	Әр тарауды қортындылағанда тарихи тұлғалар, мемлекеттер, елді –мекендер, ірі шайқастар бойынша реферат жаздыру 2.Саяси тұлғаларға сипаттама жасату	Реферат жазу
5	Сөйлеу қабілетін дамыту	1.Үй тапсырмасын сұрау 2. Ауызша сұрақтар қою	Ауызша жауаптарын талдау

«Үлгермеуші балаларды қалай тәрбиелеуге болады?»

деген өзіме қоя отырып мынадай жұмыс жоспарын жасадым.

Үлгермеушіліктің себептері анықтау.

1.Бұл пән оқушыға қиындық туғызады.

2.Пән қызықтырмайды.

3.Мұғалім пәнге қызықтыра алмайды.

4.Оқулықтағы мағлұматты түсінбейді.

5.Үй тапсырмасын үнемі орындамайды.

6.Есепті шығара алмайды.

7.Оқулықпен жұмыс істеуді білмейді.

8.Сабаққа зейін қоя алмайды.

9.Үйде қадағаланбайды.

10.Сабақтан көп қалады.

1.Мұғалімдермен әңгіме

Сіздің сабағыңызда оқушының үлгерімі және

жүріс – тұрысы қандай?

Сабақтағы оқушының қабілеті қандай?

Оқушының үлгермеушілігін көрсететін жағдай

, оған сіздің берген ақыл – кеңесіңіз?

2.Ата – анасымен әңгіме.

Балаңыздың жүріс – тұрысына, оқуына көңіліңіз тола ма?
Сізді не қиналдырады, сіз оған қалай көмектесесіз?
Ол үйде не істейді, сізге қалай көмектеседі?
Сіз қалай көмектесесіз?

3.Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін әңгіме.

Кім болғың келеді?
Оқығың келе ме?
Нені жақсы көресің?
Мектепке келгің келе ме?
Кіммен доссың?
Ол саған көмектеседі ме?
Үйде не істейсің?
Қандай сабақты оқығың келеді?
Кімді жақсы көресің?
Сен оқу үшін не істегің келеді?

4.Сынып жетекшісімен әңгіме.

Бұл оқушының үлгермеуі неден тұрады?
Қандай жұмыс түрін қолданасың? Оның нәтижесі бар ма?
Оқушының үйдегі тәртібі қандай?
Оқушының мектептегі тәртібі қандай?
Қатарға мқосылады деп ойлайсың ба?

5.Мұғалімдермен әңгіме.

Сіздің сабағыңыздаға оқушының үлгерімі және

жүріс – тұрысы қандай?

Оқудағы оқушының қабілеті қандай?
Оқушының үлгермеушілігін көрсететін жағдай,

оған сіздің берген ақыл – кеңесіңіз?

6.Жолдастарымен әңгіме.

Жолдасың қандай?
Ол саған несімен ұнайды?
Несі ұнамайды?
Сен қалай көмек бересің?

Үлгермейтін оқушымен жұмыстың бағдарламалық парағы

Оқушының аты-жөні: Ильясов Алишер сыныбы 7 қазақ

Пән мұғалімі: Абаева К

1. Жұмыс мақсаты: Білім сапасн к-теру

______________________________________________________________

2. Оқушы мінездемесі:____________________________________________

_______________________________________________________________

3. Біліміндегі олқылықтары бар тақырыптар__________________________

№	Мерзімі	Жұмыс түрі	Тапсырма мазмұны
1	Қыркүйек	Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру	Балалардың мектептік өмірге бейімделуіне, ұяң болмауған,тілін дамытуға көмектесу, мектепке дейінгі мекемелердегі дайындықтан өтпеуіне байланысты өз қатарластары және үлкендермен сөйлесуге тарту.
2	Қыркүйек	Оқушының дайындық деңгейін анықтау	Әр оқушының мектепке дайындық деңгейін анықтау.
3	Қазан	(ББД) білім білік дағдыларын айқындау	Мектепке дейінгі кезеңде алған қарапайым білім, бірлік және дағдыларын (ББД) айқындау, жүйелеу және толықтыру.
4	Қазан	10 көлеміндегі заттарды санай алу	10 көлеміндегі заттарды санай алу және сандарды оқытуға дайындық ретіндегі заттардың реттік нөмірін анықтай алу біліктерін қалыптастыру.
5	Қазан-мамыр	«Теңдік» және «теңсіздік»	«Теңдік» және «теңсіздік» ұғымдарына дайындық ретінде заттардың екі тобын салыстыру.
6	Қараша- мамыр	Қосу және азайту	Қосу және азайту амалдарын оқытып үйретуге, сондай – ақ сан ұғымын анықтауға тірек білім болып табылатын заттардың екі тобын біріктіру және топтан бірнеше затты бөліп алуға үйрету.
7	Қараша Қаңтар Мамыр	«Шама» және «сан»	«Шама» және «сан» ұғымдарын оқытуға дайыңдық ретіндегі заттардың ұзындықтарын салыстыру, заттың, кесіндінің ұзындығын өлшеу және өлшем бірлігі - 1 см-ді енгізу сияқты ұғымдарды меңгеру.
8	Қараша Қаңтар Мамыр	Қарапайым геометтриялық фигуралар	Геометриялық фигуралардың қарапайым түрлері, заттардың бір - біріне қатысты орналасуымен және амалдар мен әрекетің өту ретімен кеңінен таныстыру.
9	Желтоқсан Қаңт Мамыр	Бүтін және бөлшек	Бүтін және бөлшек ұғымдарына дайындық ретінде фигураны бөлшектерге бөлу және оны бөлшектерден құрастыру біліктерін қалыптастыру.
10	Үнемі	Дәптермен жұмыс істеу	Дәптермен жұмыс істеу: оның беттерін шамалай алу, жаза білуге дайындық ретінде қарапайым элементтерді жазуға үйрету.

2017-2018 оқу жылына арналған оқу үлгерімі

төмен оқушыларымен жұмыс жоспары

№	Атауы	Мерзімі
1	Өткен оқу жылдарының негізгі бөлімдері бойынша сынып оқушыларының білімдерін бақылау кесіндісін өткізу. Мақсаты: а) оқушылардың нақты білім деңгейін аңықтау; б) оқушылардың білімдерінде жылдам жоюды талап ететін кемшіліктерін аңықтау.	Қыркүйек
2	Мектеп мамандарымен өткізген сұхбат арқылы оқу үлгерімі оқушылардың үлгермеу мәселелерін аңықтау: сынып жетекшілері, психолог, медбике, жеке ата-аналарымен және әңгімелесу барысында баланың өзімен де міндетті түрде кездесу.	Қыркүйек
3	Ағымды тоқсанға үлгермейтін оқушы білімінде кемшіліктерді жою жөнінде жеке жұмыс жоспарын құру.	Қыркүйек, қажеттілік болған жағдайда жаңарту
4	Сабақта жеке жұмысты ұйымдастыру барысында саралау қолдану, оқу үлгерімі төмен оқушыға күшейтілген жеке тапсырмаларды кіргізу, оқу жоспарына енгізу.	Оқу жылы барысында
5	Сыныптын оқу үлгерімі төмен оқушылардың білімдерін міндетті тақырыпты есептеуін жүргізу	Оқу жылы барысында
6	Әлсіз оқушымен өткізген жеке жұмысты пән бойынша жұмыс немесе арнайы дәптерлерде көрсету	Оқу жылы барысында

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

18.03.2019

1041

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!