Үлгерімі төмен оқушылармен

жұмыс жоспары

Бастауыш сынып мұғалімі: Шамаахай Дарья

Сыныбы: 3 «а»

2024 – 2025 ж

Мақсаты:

Үлгерімі төмен оқушылармен жыл бойы жұмыс жүргізе отырып, қабілеті төмен оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу, пәнге деген қызығушылығын арттыру, мемлекеттік білім стандартын меңгерту.

Міндеттері:

1. Әр сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларды анықтау.

2. Мемлекеттік білім стандартын меңгерте отырып, жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін көтеру.

3.Үлгерімі төмен оқушыларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.

Негізгі принцип:

Нақты баламен жеке сыйластық және сенімді қарым- қатынас орнату.

Болжамдап отырған нәтиже:

Оқу бағдарламасына сай білімді өз дәрежесінде меңгерген, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыруға мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыстың жалпы мақсаты

1.Оқу материалдарының мазмұны таным-түсінігіне сәйкес болуы.

2.Ең оңай, қызықты материалды ұсыну.

3.Өзіне, өз күшіне сенуге үгіттеу.

4.Мұғалім және ұжым мейірбандылық көрсету.

5.Оқушының көңіл-күйін қадағалау,үнемі бақылауда ұстау.

6.Ұжым болып көмектесу.

7.Ұжым-пән-мұғалім-оқушы-ата-ана арасында тығыз байланыс болу керек.

8.Үлгерімі нашар оқушыларға көмек көрсету.

9.Оқушының жұмыс кезіндегі азғантай табысын мадақтау.

10.Өз ойын, пікірін еркін айтуға тәрбиелеу.

11.Оқушы еңбегін әділ бағалау.

12.Қатемен жұмысты жиі жүргізу.

13.Сыныпта достық қарым-қатынас орнату.

14.Тақта алдында немесе жауап беру кезінде оқушыға көмекші құралдар.

15.Оқушының жауабын көтермелеу.

16. Жаңа тақырып бойынша оқушыны әңгімеге тарту.

17. Оқушының жұмыс жылдамдығын ескерту.

18. Өзін - өзі тексеруге, бағалауға мүмкіндік беру.

19. Үлгерімі төмен оқушыларға жеке тапсырмалар даярлау, ұсыну.

20. Бақылау картасын жасау.

21. Тірек конспектілерін, карточкаларын пайдалану.

22. Жеке және топтық кеңестер беру.

23. Үй тапсырмасын орындауға көмектесу.

24. Үйірмелерге шығармашылық жұмыстарға тарту.

25. Ата – анасына талаптарды түсіндіру, педагогикалық сауаттандыру.

Оқушылардың мінез – құлқы туралы мінездеме

1. Ата- ананың қарым-қатынасы.

2. Оқу материалдарын игере алмауы.

3. Жазу мәдениетінің қалыптаспағандығы.

4. Оқушы дамуының артта қалуы.

5. Ерекше тежелуі.

6. Нерв жүйесінің бостығы.

7. Психикалық міндетінің өз бетінше жеткіліксіздігі.

8. Оқуға ынтасының нашарлығының себебі.

9. Дене құрылысы туралы синдром.

10. Интеллектуалды іс-әрекетінің бұзылуы.

Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс

Үлгерімі төмен оқушылар туралы мәлімет

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

2024-2025 оқу жылына арналған оқушының үлгермеушілігінің алдын алу шаралары.

Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілген 2023-2024оқу жылғы жұмыстарының сараптамасы

Мақсаты: балалардың артта қалуы мен нашар оқуын болдырмау және алдын алу жұмыстары көп уақытты,ынта-жігерді қажет етеді. Осы қиыншылықтардың себебі-баланың ақыл-ой ерекшеліктерінің,ақыл сапаларының қалыптаспағаны. Кей оқушылардың оқу техникасы нашар оқыған мәтіндерін жүйелі түрде айта алмайды. Шығарма, мазмұндама жазуға қабілеттері төмен. Сөздерді буындап оқиды, бірақ жай оқиды. Осы оқушылардың оқу сапасын көтеру пәнге деген қызығушылығын арттыру, әріптердің дұрыс оқылуын қалыптастыру мақсатында төмендегі жоспар бойынша жұмыс жүргізіліп отырамын. 2«А» сынып оқушылары Ертай Айсұлтан,Түгел Әмір,УнатбекБекарыс,Рахимбек Архат математика, қазақ тілі,әдебиет пәндерінен үлгерімі төмен оқушылар. Жекелеген оқушылардың ата-аналарымен жұмыс жүргізілді.

Үлгермеуші оқушылармен жұмыс істеу жоспары құрылып, олармен қосымша сабақтар өткізілді. Қосымша сабақтар әр оқушының біліміндегі кемістіктерді дер кезінде анықтап,олармен жүргізілетін жұмыс түрлерін оқушы деңгейіне қарай таңдауға мүмкіндік берді.Үлгерімі төмен оқушылармен сабақ үстінде және сабақтан тыс уақыттарында келесі тақырыптар бойынша тапсырмалар орындалды. Жыл бойы математика пәнінен қосымша сабақтар жүргізіледі. Кейбір оқушылар әлі де болса жазу үлгісі мен сауаттылығын дамытуда көптеген жұмыстар, жеке тапсырмалар күнделікті бақылауларды қажет етеді. Ал Рахимбек Архат, Түгел Әмір ой-өрісін, сөйлеу сауаттылығы мен тіл байлықтары жағынан қанағаттанарлық деңгейде.Әдебиет пәнінен оқу нормасына жетпейді, түсінікті және өзінің ойын жеткізу орташа деңгейде. Осы оқушылармен әдеби кітаптар оқып, кішкене де болса сөйлеу сауаттылығы мен ой-өрісі дамыды. Жылдың соңында Бекарыс өзінің білімін көрсете білді. Ол сауатты көшіріп жазады,жазу үлгісі қалпына келді. Математика пәнінен өзінің қабілеті орташа дегендей екенін көрсетті. Есептерді түсінеді, көбейтуде қиналады. Жазулары да орфографиялық талаптарға сай емес болатын. Сөйлемдегі сөздердің байланысын айырып оқи алмайтын. Қосымша сабақтарға шақырып, нәтижесінде: сөздерді қосып сөздерді оқып, оқуға деген қызығушылығын байқап, жақсы оқитын оқушылардың қатарына қосылуға ұмтылады.

Ертай Айсұлтан үлгерімі төмен. Әсіресе қазақ тілі пәнінен әріптерді таниды, қолтаңбасы орташа, сауатты жаза алмайды. Сөйлемдерді жазуда бас әріппен басталып және соңында нүкте қойылатынын білмейді. Оқу техникасы бойынша нормаға жетпейді. Қолтаңбасы орташа, көшіріп жазып біледі. Математика пәнінен сандарды таниды, екі таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін игерту үшін сабақтан кейін қосымша жұмыстар жүргіздім Нәтижесінде: екі таңбалы сандарды үйретіп, азайту және қосып үйретіп есепті шығара бастады.Қыркүйек айында 5 сөз, жылдың соңында 30сөздер оқитын болды.

Ұсыныс: 1.Жаңа оқу жылында осы оқушылармен қосымша жұмыстар жүргізіп, ата-анасымен қарым--қатынас күшейтіп оқуға деген қызығушылықтарын арттыруда жоспар құрылатын болады.

Үлгерімі төмен оқушыларға анықтама

3 «а» сынып

Оқушылардың аты –жөні: Ертай Айсұлтан Мейрамбекұлы

Пәндері: қазақ тілі, әдебиеттік оқу. 

Үлгермеушілік себептері: Оқуға ынтасы аз, өз ойларын жеткізе толық алмайды,

Қорытынды: Ата-аналар өз міндеттеріне алды: Сабаққа кешіктірмеуді, күнделікті үй тапсырмасының орындалуын қадағалауды. Осы талаптарды орындамаған жағдайда ата-ана мектепке келіп, баланың қосымша сабағына қатысады. Балалармен бірге орындайды.

Сынып жетекші: Шамаахай Д.

Үлгерімі төмен оқушыларға анықтама

3 «а» сынып

Оқушылардың аты –жөні:Түгел Әмір

____________________

Пәндері: қазақ тілі, әдебиеттік оқу, математика 

Үлгермеушілік себептері: Оқуға ынтасы аз, өз ойларын жеткізе толық алмайды,

Қорытынды: Ата-аналар өз міндеттеріне алды: Сабаққа кешіктірмеуді, күнделікті үй тапсырмасының орындалуын қадағалауды. Осы талаптарды орындамаған жағдайда ата-ана мектепке келіп, баланың қосымша сабағына қатысады. Балалармен бірге орындайды.

Сынып жетекші: Шамаахай Д.