Ұлт мейрамы

Бөлім: Әлемдегі ірі кітапханалар.Морфология

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты: Ульярова А.К.

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ұлт мейрамы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.7.1. Энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау

6.4.4.3. Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану

Сабақтың мақсаты

• энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алады, авторына сілтеме жасайды;

• үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолданады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

2 минут

2 минут

2 минут

Сыныпппен амандасады. Сабаққа дайындығын тексереді.

Психологиялық дайындық

Күлім қағып қолымды 1,2,3 деп соғайық

Қарап тұрған көршіме қолымды біз

бұлғайық

Жылы-жылы жүзбенен маңдайынан

сыйпайық

Амандасып өзіңмен құшақтасып алайық.

Үй тапсырмасын тексереді.

Үстеу тақырыбына тест орындату

Миға шабуыл

«Суреттер мен сөздер сөйлейді» әдісі арқылы миға шабуыл жасайды. Оқушылар интерактивті тақтадағы суреттер арқылы өз ойларын айтады, тақырыпты болжайды.

• Суреттер мен сөздер қандай мейрамға сәйкес берілген?

• Бұл мейрам туралы не айта аласыңдар?

Сабақтың тақырыбын жариялау.

Сабақтың оқу мақсатын оқушылармен бірге талқылайды

Мұғаліммен амандасады, сабаққа дайындалады.

Өлең жолдарының әрекетін жасайды.

Тест тапсырмасын орындайды.

Дескриптор:

6.7 жауап – 2 ұпай

4.5 жауап – 1 ұпай

Барлығы: 2 балл

Суреттер мен сөздерді сөйлетеді, берілген сұрақтарға жауап береді.Тақырыпты болжайды.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын талқылайды, біледі.

Қошемет сөздер: Жарайсыңдар

Керемет.

ҚБ:

«Мөлдір журнал»

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

Қошемет сөздер: Бәрекелді, тамаша

Презентация

https://learningapps.org/view24425324

https://learningapps.org/view6601160

Презентация

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

10 минут

7 минут

С. Оқылым тапсырмасы

«БББ» кестесі

Энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды тіртіп алу.

«Қажетті сөздерді тап»

«LearningApps» платформасы арқылы қажетті сөздерді табу.

«Дербес пікір жазу» әдісі арқылы авторға сілтеме жазу.

1 Өзіндік пікір –1 сөйлем.

2 Дәлел – 2 сөйлем.

3 Өз пікірін дәлелдейтін мысал – 2 сөйлем.

4 Қорытынды– 2 сөйлем.

«Графикалық органайзер»

Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратып, берілген сөйлемдердің

синонимдік қатарларын түрлендіріп жазыңыз.

Оқылым мәтінінен қажетті ақпараттарды түртіп алады.

Дескриптор:

Мәтіннен қажетті ақпараттарды жазады – 1 ұпай

Барлығы – 1 балл.

Дескриптор:

Қажетті сөздерді толық табады -1 ұпай

Қажетті сөздерді жартылай табады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

Авторға сілтеме жазу.

Дескриптор:

• - Өзіндік пікірін жазады - 1 ұпай

• Өз пікіріне дәлелді мысалмен жазады -1 ұпай

• Қорытынды екі сөйлем жазады - 1 ұпай

Барлығы: 3 балл

• Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратып, синонимдік қатарларын табады.

Дескриптор:

Үстеуді ажырата алады -1 ұпай

Синонимдік қатарларын түзеп жазады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

ҚБ. «Мөлдір журнал»

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

ҚБ: «Мөлдір журнал» Мұғалімнің тиімді кері байланысы

ҚБ: «Мөлдір журнал» Мұғалімнің тиімді кері байланысы

ҚБ. «Мөлдір журнал»

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

Оқулық, дәптер

https://learningapps.org/view14804515

Графикалық органайзер

Сабақтың соңы

5 минут

2 минут

2 минут

Сабақ мақсатына оралу

Рефлексия

«Плюс/ минус» әдісі бойынша сабақтағы іс- әрекетіне баға бергізеді.

(тиісті сөздердің астын сызу)

Мәтіннен қажетті ақпараттарды алдым/ ала алмадым. Ол мен үшін плюс/ минус.

авторына сілтеме жасадым / жасай алмадым. Ол мен үшін плюс/минус.

үстеудің мағыналық түрлерін ажыртым/ ажырата алмадым. Ол мен үшін плюс/ минус.

үстеудың синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдандым/ қолдана алмадым.

Оқушылардан жинаған балдарын сұрау. Мадақтау

Үйге тапсырма:

5-тапсырма 154-бет Дескриптор:

Сұрақтарға жауап жазады -1 ұпай

Үстеу түрлерін қолданады -1 ұпай

Барлығы / 2 балл

Сабақ мақсатына оралады. Ойларын ортаға салады.

«Плюс/ минус» әдісі бойынша рефлексия жасайды.

Жинаған балдарын айтады.

Үй тапсырмасын белгілеп алады.

Кері байланыс жасау.

,

 ,.

Күнделік

Бөлім: Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты: Басгулова Г.О.

Күні: 10.04.2024

Сынып: 6

Қатысушылар саны: 12

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Отырар кітапханасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.6.1. Мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау;

6.4.4.3. Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Сабақтың мақсаты

• мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзетеді, редакциялайды;

• үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолданады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

2 минут

2 минут

2 минут

Сыныпппен амандасады. Сабаққа дайындығын тексереді.

Психологиялық дайындық

Үй тапсырмасын тексереді.

Үстеу тақырыбына learningapps. бағдарламасы арқылы тест орындату

Миға шабуыл

«Стоп кадр» әдісі арқылы миға шабуыл жасайды. Оқушыларға бейнефильм көрсетіледі. Кадрды тоқтату арқылы өз ойларын айтады, тақырыпты болжайды.

• Суретте қай қала көрсетілген?

• Отырар кітапханасын білесіздер ме?

• Кітапхананың ерекшелігі неде?

• Отырар қаласына барғандарың бар ма?

Сабақтың тақырыбын жариялау.

Сабақтың оқу мақсатын оқушылармен бірге талқылайды

Мұғаліммен амандасады, сабаққа дайындалады.

Өлең жолдарының әрекетін жасайды.

Тест тапсырмасын орындайды.

Дескриптор:

6.7 жауап – 3 ұпай

4.5 жауап – 2 ұпай

1-3 жауап - 1 ұпай

Барлығы: 3 балл

Бейне кадрды сөйлетеді, берілген сұрақтарға жауап береді. Пікірлерін білдіреді. Тақырыпты болжайды.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын талқылайды, біледі.

Қошемет сөздер: Жарайсыңдар

Керемет.

ҚБ:

«Мөлдір журнал»

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

Қошемет сөздер: Бәрекелді, тамаша

Презентация

https://learningapps.org/view24425324

https://yandex.kz/video/preview

Презентация

Сабақтың ортасы

12 минут

8 минут

7 минут

С. Оқылым тапсырмасы

«Т» кестесі

«Қажетті сөздерді тап»

«LearningApps» платформасы арқылы қажетті сөздерді табу.

«Графикалық органайзер»

Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратып, берілген сөйлемдердің

синонимдік қатарларын түрлендіріп жазыңыз.

Оқылым мәтінімен жұмыс жасайды.

Дескриптор:

Мәтіндегі орфографиялық қателерді түртіп алады – 1 ұпай; пунктуациялық қателерді түртіп алады – 1 ұпай;

Емле ережелеріне сүйеніп, түзетеді, редакциялайды – 1 ұпай.

Барлығы – 3 балл.

Дескриптор:

Қажетті сөздерді толық табады -2 ұпай

Қажетті сөздерді жартылай табады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

• Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратып, синонимдік қатарларын табады.

Дескриптор:

Үстеуді ажырата алады -1 ұпай

Синонимдік қатарларын түзеп жазады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

ҚБ. «Мөлдір журнал»

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

ҚБ: «Мөлдір журнал» Мұғалімнің тиімді кері байланысы

ҚБ. «Мөлдір журнал»

Мұғалімнің тиімді кері байланысы

Оқулық, дәптер

https://learningapps.org/view14804515

Графикалық органайзер

Сабақтың соңы

5 минут

2 минут

2 минут

Сабақ мақсатына оралу

Рефлексия

«Плюс/ минус» әдісі бойынша сабақтағы іс- әрекетіне баға бергізеді.

(тиісті сөздердің астын сызу)

Оқушылардан жинаған балдарын сұрау. Мадақтау

Үйге тапсырма:

5-тапсырма

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап жазады -1 ұпай

Үстеу түрлерін қолданады -1 ұпай

Барлығы / 2 балл

Сабақ мақсатына оралады. Ойларын ортаға салады.

«Плюс/ минус» әдісі бойынша рефлексия жасайды.

Жинаған балдарын айтады.

Үй тапсырмасын белгілеп алады.

Кері байланыс жасау.

,

 ,.

Күнделік

Үй тапсырмасы

«БББ» кестесі

«Қажетті сөздерді тап»

«Дербес пікір жазу» әдісі

Графикалық органайзер

Дескриптор:

6.7 жауап – 2 ұпай

4.5 жауап – 1 ұпай

Барлығы: 2 балл

Дескриптор:

Мәтіннен қажетті ақпараттарды жазады – 1 ұпай

Барлығы – 1 балл.

Дескриптор:

Қажетті сөздерді толық табады -1 ұпай

Қажетті сөздерді жартылай табады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

Дескриптор:

• - Өзіндік пікірін жазады - 1 ұпай

• Өз пікіріне дәлелді мысалмен жазады -1 ұпай

• Қорытынды екі сөйлем жазады - 1 ұпай

Барлығы: 3 балл

Дескриптор:

Үстеуді ажырата алады -1 ұпай

Синонимдік қатарларын түзеп жазады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

Үй тапсырмасы

«БББ» кестесі

«Қажетті сөздерді тап»

«Дербес пікір жазу» әдісі

Графикалық органайзер

Дескриптор:

6.7 жауап – 2 ұпай

4.5 жауап – 1 ұпай

Барлығы: 2 балл

Дескриптор:

Мәтіннен қажетті ақпараттарды жазады – 1 ұпай

Барлығы – 1 балл.

Дескриптор:

Қажетті сөздерді толық табады -1 ұпай

Қажетті сөздерді жартылай табады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

Дескриптор:

• - Өзіндік пікірін жазады - 1 ұпай

• Өз пікіріне дәлелді мысалмен жазады -1 ұпай

• Қорытынды екі сөйлем жазады - 1 ұпай

Барлығы: 3 балл

Дескриптор:

Үстеуді ажырата алады -1 ұпай

Синонимдік қатарларын түзеп жазады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

Үй тапсырмасы

«БББ» кестесі

«Қажетті сөздерді тап»

«Дербес пікір жазу» әдісі

Графикалық органайзер

Дескриптор:

6.7 жауап – 2 ұпай

4.5 жауап – 1 ұпай

Барлығы: 2 балл

Дескриптор:

Мәтіннен қажетті ақпараттарды жазады – 1 ұпай

Барлығы – 1 балл.

Дескриптор:

Қажетті сөздерді толық табады -1 ұпай

Қажетті сөздерді жартылай табады -1 ұпай

Барлығы -2 балл

Дескриптор:

• - Өзіндік пікірін жазады - 1 ұпай

• Өз пікіріне дәлелді мысалмен жазады -1 ұпай

• Қорытынды екі сөйлем жазады - 1 ұпай

Барлығы: 3 балл

Дескриптор:

Үстеуді ажырата алады -1 ұпай

Синонимдік қатарларын түзеп жазады -1 ұпай

Барлығы -2 балл