Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін

Пән: Сауат ашу

Мектеп: №83 А.Байтұрсынов атындағы ж о м

Мұғалім: Абдикадирова Г

Күні:15.02.2018 ж

Сынып: 1 в

Қатысқандар саны: 22

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Я дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.2Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну(ь,ътаңбалары мен ф,в,ц,ч дыбыстары,е,ю,я қосарлы дыбыстары)және дұрыс оқу

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді оқу.түсініп оқу)қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

.1.9.1Сөздегі дыбыс түрлерін(дауысты,дауыссыз,жуан,жіңішке дауыстылар)ажырату және дұрыс дыбыстау

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Оқушылар: Сюжетті сурет арқылы әңгіме құрап, болжай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Балалар жылдың неше мезгілі бар?

- Қазір қай мезгіл?

- Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Шаян-рак

Алдыңғы білім

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа бөлу. Төлдердің суреттері арқылы топқа бөліну

1. Топ. Алдаркөсе

2. Топ. Қожанасыр

3. Топ. Тазша бала

Қызығушылығын ояту (ҰЖ)

Суретпен жұмыс

- Балалар жылдың неше мезгілі бар?
- Қазір қай мезгіл?
- Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады?(күн суытады, аяз болады т. б.)

-Мына ұлттық кейіпкерлер туралы не білеміз?

-Сендер Алдар Көсе туралы естігендерің бар ма?

-Тағы да басқа қандай Алдар Көсе туралы әңгіме, ертегі білесіңдер?

1. Шығармашылық жұмыс. (Сурет бойынша әңгіме құрау)

Бағалау «Мадақтау»

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

№1Оқылым.

 Шаян сөзінде таныс емес қандай дыбыс?
- Дыбыстайықшы. Қандай дыбысқа жатады?
(Я дыбысының артикуляциясымен таныстыру. Я дыбысы й+а дыбыстарының қосындысынан тұратындығын, оның я әрпімен таңбаланатынын түсіндіру)
- Баспа, жазба түрімен танысайық.

аяқ аяз қоян қияр тақия

таяқ саяз шаян пияз зиян

• Хормен оқу

• Тізбектей оқу

• Жекелей оқу.

• Сөздік, буындық-дыбыстық талдау жасау.

Бағалау: жұлдызша арқылы

«Шашылған әріп» ойыны.ЖЖ

я а қ т (таяқ ) о қ н я (қоян) а ш я н (шаян)

Бағалау: Шапалақ»

Сергіту сәті «Сұр қоян» өлеңі.

Мәтінмен жұмыс ТЖ

Алдаркөсе мен бай баласы.

Мәтінді оқып, мазмұнын талқылау.

Мәтінді 2 сөйлемнен әр топ бөліп оқу

Бағалау: Мадақтау

Мәтін бойынша сұрақтар:ҰЖ Мәтінде кім туралы айтылған?
— Алдар көсе қайда келе жатты?
— Оған кім кездесті?
- Содан кейін не болды?
Мәтінді рөлге бөліп оқу.ЖЖ

Бағалау :Шапалақ

Дәптермен жұмыс (Ж)

Дәптермен жұмыс
- Я әрпін ауада жазып көрсету
- Я дыбысының бас, кіші әріптерін тақтаға жазып көрсету
- аяқ, саяз, қоян сөздерін жаздыру

Берілген әріп элементтерін каллиграфиялық нормаға сай , таза, ұқыпты жазуға үйрету.

Бағалау смайлик арқылы .

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындату:(Ж)

№2 Берілген сөздерге мағынасы қарама-ұарсы сөзді тап.

Баяу-жылдам,тез.

Сақ-бейқам.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

№3 Мысық неге мияулады?

Мысық пен кірпінің суреті.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Смайликтер

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Ұжымдық жұмыс

Топтық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жұптық

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

А)Мадақтау

жұлдызша

бағдаршам

шапалақ

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы