Мектеп атауы

№54 жоббм

Педагогтің аты-жөні:

Дулатбекова А

Күні:

26.11.2025ж

Сыныбы:

Қатысушылар саны:24 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ұлттық ойын — «Бәйге»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

4.3.1.1 — Қозғалыс дағдыларын жетілдіру және ұлттық ойындар арқылы шапшаңдық, ептілік, төзімділікті дамыту.
4.3.2.1 — Қозғалыс ойындары мен жаттығуларда өзара қарым-қатынасты, әділ ойнау мен қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сабақтың мақсаты:

- Білімдік: «Бәйге» ойынының ережесін түсіну және орындау.
- Дамытушылық: Шапшаңдық, жылдамдық пен төзімділікті дамыту.
- Тәрбиелік: Ұлттық ойын арқылы достыққа, ұйымшылдыққа, әділдікке тәрбиелеу.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Кіріспе (5 мин)

Амандасу. Қауіпсіздік ережелерін еске салу. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

І. Ұйымдастыру кезеңі (5 мин)
- Сәлемдесу, көңіл күйді көтеру.
- Қауіпсіздік ережелерін еске салу:

Тыңдайды, сабаққа дайындалады.

Ауызша мадақтау

«Шаттық шеңбері», «Қауіпсіздік ережесін еске түсіру»

Негізгі бөлім (25 мин)

1. «Бәйге» ойынын түсіндіру:
- Ойыншылар 2–3 топқа бөлінеді.
- Әр топтан 1 «шабандоз» кезекпен жарысқа қатысады.
- Белгі берілгенде старттан жүгіріп шығып, айналып келіп, эстафетаны келесіге береді.
- Барлық қатысушылар жүгіріп өткен соң, ең тез аяқтаған топ жеңімпаз атанады.

2. Ойын барысы:
- 2–3 айналым орындалады.
- Әр айналымнан кейін тынығу (1–2 мин).
- Ойын барысында әділдік пен ұйымшылдыққа мән беру.

Топтарға бөлініп жарысады. Ұлттық ойындарды орындайды, бір-бірін қолдайды.

- Ара қашықтықты сақтау.
- Жүгіріс бағытында бөгет болмау.

Топтық бағалау, «Қол шапалақтау»

Топтық жұмыс, жарыс, ойын элементтері

Қорытынды (10 мин)

- Сабақты талдау, рефлексия:
- «Бүгін не ұнады?»
- «Бәйгеде жеңу үшін не маңызды?»
- Қорытынды баға, мадақтау.
- Сергіту және тыныс алу жаттығулары.

Өз пікірін білдіреді, жеңімпаз топты қолпаштайды.

Рефлексия

«Бір ауыз сөз», «Жетістік баспалдағы»

Рефлексия:

Оқушылар сабақ соңында стикерге өз ойларын жазады:

Сабақ соңында оқушылардың белсенділігі мен ережені сақтау деңгейі бойынша жеке және топтық бағалау парағы толтырылады.

? Маған ұнады...
? Мен үйрендім...
? Маған қиын

Ұлттық ойын түрлерін біледі

Ережелерді сақтайды

Топтық жұмысқа қатысады

Ысқырық, конустар (немесе бөтелке), жалаушалар, старт және финиш сызығы, ұлттық нақыштағы әуен.