Ұлттық өнердің тарландары 11 сынып

Сабақтың

кезеңі/ уақыт/

Этап урока/ Время /

Lesson Stage/

Time

Педагогтің әрекеті/ Действия педагога

/ Actions of the teacher

Оқушының әрекеті/ Действия обучающегося/ Student Actions

Бағалау/

Оценивание/

Evaluation

Ресурстар/

Ресурсы/

Resources

I. Сабақтың

басы

Ұйымдастыру кезеңі

Студенттермен амандасу, түгендеу.

Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру

Қазақ театрының қайнары. Көсемше

Кәсіби сөздермен жазып келген сөйлемдерін тексеру

Студенттер амандасады.

Студенттер үйде жазып келген тапсырмасын оқиды

II. Сабақтың ортасы

1 тапсырма:

Студенттерге «Миға шабуыл»

тақтаға тақырыпқа қатысты суреттер ілінеді

• Суреттер бойынша қандай ақпараттар білесіңдер?

• Бұл суреттердің бүгінгі сабақ тақырыбына қандай қатысы болуы мүмкін?

Жаңа сабақ

Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Ұлттық өнердің тарландары»

2 тапсырма. Жаңа сөздермен жұмыс

Сөздік жұмысы (аудару)

Тарлан - мэтр (мастер, наставник,

учитель)

Нышан - символ

Қошемет - уважение; почет

Ынтызар - жаждущий, желание,

страст

Жаңғыр - обновляться, меняться

Ұстаным - принцип, позиция

Маусымдық - сезонный

1. Дұрыс айтуға дағдыландыру.

(Оқытушы сөздерді мәнерлеп оқиды)

3 тапсырма:

Мәтіндермен жұмыс істеудің негіздерін қалыптастыру үшін үлестірмелі парақтағы мәтінді оқиды қою қаріппен берілген сөздердің мағынысын анықтайды.

1. Мәтінді оқып, аудару, негізгі ойды анықтау.

2. Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру.

Оқылым. Жазылым

6 тапсырма: Оқулық 153 бет

Мәтінді оқып, көсемше тұлғадағы сөздерді анықта, етістіктердің жасалу жолдарын түсіндір.

ҮЛГІ: Төлеген жар іздеп, Сырлыбайдың еліне келеді. Кел+е+ді.

Оқылым. Айтылым

7 тапсырма: Оқулық 153 бет

Оқы. Мәтін мазмұны бойынша кестедегі ақпараттар мен мәтін бөліктерін сәйкестендір

Оқылым

9 тапсырма. Мәтінді оқып, сұрақтар құрастырыңыз.

Басты кейіпкер - Жібектің рөлін ойнайтын бойжеткен іздеп, 1968 жылы 1 қаңтарда «Лениншіл жас» (қазіргі Жас Алаш) газетіне хабарландыру жарияланады. Жібекті 500 қыздың арасынан таңдап алады.

Төлегеннің ақ сауыты мен Жібектің көйлегі «Қазақфильм» мұрағатында сақтаулы. Бішкек қаласының хайуанаттар бағынан киноға түсіру үшін арнайы аққулар әкелінген. Фильмнің бас суретшісі - Гулфайруз Ысмайлова мың жарымнан астам эскиз жасаған.

10 тапсырма. Жұптық жұмыс. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп, диалог құрыңдыр.

1. «Махаббат нышаны» деген атқа кімдер, қалай ие болады?

2. Фильм ненің желісімен түсірілді?

3. Басты рөлдерде Құман Тастанбеков пен Меруерт Өтекешова ойнады ма?

4. Төлеген жар іздеп, қайда барады?

5. Фильм қалай аяқталады?

Суреттер туралы білетін мәліметерін айтады

Жазылым, айтылым

Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, оқытушымен бірге қайталайды.

Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады

Мәтінді оқиды, түсінеді.

Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіреді

Тапсырманы орындайды, етістіктердің жасалу жолын түсіндіреді.

Мәтін мазмұны бойынша кестедегі ақпараттар мен мәтін бөліктерін сәйкестендіреді.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, диалог құрастырады

Бағалау критерийі:

- жаңа сөздерді үйренеді;

- сөздік жұмысын жүргізеді.

Дұрыс аудара алады,

Сөздердің мағынасын түсіндіре біледі

Етістіктердің жасалу жолдарын түсіндіре алады

Ақпараттар мен мәтін бөліктерін дұрыс сәйкестен-діре алады

Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра біледі

Сұрақтарға жауап бере біледі.

Диалог құрастра алады

суреттер

Үлестір-мелі материалдар,

дәптерлер

III. Сабақтың соңы

11 тапсырма. Сабақ тақырыбы бойынша кестені толтыр.

Тақырып бойынша алған білімін саралай білуге дағдыланады

Үй тапсырмасы:

Қыз Жібек фильмінен үзіндіні қарап, мазмұнын айту

Бағалау: студенттердің жұмысын бағалап, тиісті балын қояды.

Кестені толтырады

Кестені толтыру арқылы сабаққа қорытынды жасайды