жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ұлттық құндылықтарға тәрбиелейтін гаджеттер.Қазақ тілі.ҚМЖ. Сабақ жоспары. Арман ПВ баспасы
Қысқамерзімді жоспар
|
|
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
01.25 ж. |
|
Сыныбы:6 |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ұлттық құндылыққа тәрбиелейтін гаджеттер |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
7.1.5.1-проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау; 7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану |
|
Сабақтың мақсаты |
-проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап береді, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстырады, талқылайды; - Шылау түрлерін ажырата білу, шылауларды қатыстырып сөйлем құрайды септеулік |
|
Құныдылықтарға баулу |
– өмір бойы оқуға дайын болу - жасампаздық және жаңашылдық - еңбекқорлық және кәсіби біліктілік |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту
|
Сәлемдесу. Психологиялық ахуал қалыптастыру «Сиқырлы сөз – Иә»әдісі Оқушыларды түгелдейді, оқу құралдарын тексереді. Үй тапсырмасы сұралады. |
Мұғаліммен амандасады, оқу құралдарын дайындайды. «Сиқырлы сөз – Иә» Мақсаты:көңіл-күйді көтеру, өзіне деген қалыптасқан қатынастан шығу. Нұсқау: психолог әр түрлі сұрақтар дайындайды, кейін оқушылар өздері сұрақтарды дайындайды. Мысалы: Сенде миллион теңге бар ма? Саған мұхитта қағаз кемемен жүзген ұнайды ма? Сен сараңсың ба? Сенің шұлығың жыртық па? Сен билегенді ұнатасың ба? Сен біреуге ғашықсың ба? Сен тек тұз жегенді ұнатасың ба? Сен мұз қосып сорпа ішкенді жақсы көресің ба? Сен мысығыңа би үйреттің ба? Сен итіңе көліктің артынан жүгірме деп айтып па едің?Сен көлеңкеңді ұстап алуға тырысып па едің? Т.б. Сұрақтың дұрыс немесе бұрыстығына қарамастан оқушылар Иә деп жауап беру керек. |
Тиімділігі: оқушыны жақындастырады, көңіл-күйін көтереді, бауырмалдығын оятады |
«Арман ПВ» баспасының оқулығы 2024 жыл. Жұмыс дәптерлері
|
|
Жаңа сабақ |
Ойқозғау. Ғибратты ой
1-тапсырма Тыңдалым. Сынып
2-тапсырма. Айтылым Жұптық жұмыс
3-тапсырма. Оқылым. Топтық жұмыс
4-тапсырма Топтық жұмыс
|
Кімде-кім халқынан алмаса тәлім, Оны үйрете алмас ешбір мұғалім. Жүсіп Баласағұни Мәтінді аяқта. Сөйлеушінің сұрағына жауап беріп, мәтінді аяқта. Өзің үшін ең басты үш ұлттық құндылықты ата. Қазіргі технология мен ұлттық құндылықтарды қалай байланыстырамыз? Мәтінді оқып, проблемалық сұрақтар құрастыр. ...Астаналық кәсіпкер Жанар Мырзағалиеваның балаларды кішкентай кезінен ұлттық салт-дәстүрге баулу мақсатында ойлап тапқан электронды оқулығы «Ақылды қоян» деп аталады. Әдеттегі ойыншықтан айырмасы – онда халық ертегілері, мақал-мәтел, Абай өлеңдері, тыйым сөздер мен ұлттық атауларға түсінік берілген. Оның тағы бір инновациялық жобасы – «Дана қалам», бұл қалам 8 кітабымен қоса беріледі. Қаламды кітап бетінде жүргізген бойда мұндағы әріптер, сан-алуан ертегідер, балалар өлеңдері қазақ және ағылшын тілдерінде дыбысталады. «Атамекен» ұлттық кәсіпкерлер сайтынан. Ұлттық құндылықты дәріптеуде ғылым мен технология жаңалықтарын пайдалану идеяларын тобыңмен талқыла. |
Дескриптор: - -мәтіннің негізгі ойын анықтайды; -тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап береді; -проблемалық сұрақтар құрастырады; -топ арасында проблемалық сұрақтарға жауап береді; -өз жауабын өзгенің жауабымен салыстырады, талқылайды |
«Жарайсың!»деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
|
Сабақтың ортасы . |
Ережемен танысу. 5-тапсырма. ӘТН Жеке жұмыс немесе тақтамен жұмыс 6-тапсырма. ӘТН Жұптық жұмыс
ӘТН қорытындылау Жұптық жұмыс |
ӘТН Септеулік шылау туралы ережемен танысып, «Түртіп алу» әдісі арқылы дәптерге жазады.
Оқылым мәтініне 5 сөйлем алып, септеулік шылауларды қатыстырып, қайта жаз. Жауап үлгісі: 1.Жанар Мырзағалиева ұлттық құндылықұтарды балаларға үйрету үшін ерекше тәсіл ойлап тапты. 2.Электронды оқулық «Ақылды қоян» сияқты атауға ие. 3. Қазақ ертегілері балалардың тәрбиесінде маңызд рөл атқарады, сондай-ақ олардың қиялын одан бетер дамытады.4. Кітапта ұлттық нақыштағы әңгімелер мен ертегілер сияқты пайдалы ақпарат сақталған. 5. Қаламды кітап бетінде жүргізген бойда мұндағы әріптер, сан алуан ертегілер, сонымен бірге балалар өлеңдері қазақ және ағылшын тілдерінде дыбысталады. Септеулік шылауды қатыстырып, ғаламтордың пайдасын әңгімеле. Үлгі: Ғаламтор арқылы жылдам ақпарат алмасамыз, ... https://wordwall.net/ru/resource/78909683 ресурсы бойынша тапсырмалар орындайды. |
Дескриптор: - септеулік шылау туралы ережемен танысады; -септеулік шылауларды қатыстырып сөйлемдер құрайды - септеулік шылауды қатыстырып, ғаламтордың пайдасын әңгімеле Өзара дәптер алмастыру арқылы бағалау.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК |
|
Сергіту сәті |
«Радио» жаттығуы. |
Балалар шеңберге отырады.Психолог балаларға арқасын беріп жайғасады да хабарлайды; «Тыңдаңыздар,тыңдаңыздар!Бір кішкентай қыз жоғалып кетті (шашының түсін,киімін,бойын,сырғасын,т.б.ерекшеліктерін нақты айтады)Сол қыз мені естіп тұрса директорға келсін» дейді.Балалар тыңдап болған соң бір бірлеріне қарайды.Кім туралы айтылып жатқаны анықтап сол қыздың атын атауға тиіс.Үйреген соң директордың орнына қалаған бала отыра алады. |
|
|
|
Сабақты бекіту |
7-тапсырма. Жазылым Жеке жұмыс |
Тыңдалым және оқылым материалдары бойынша тірек сөздерді синонимдік қатарымен ауыстырып, жинақы мәтін жаз. |
Дескриптор: - тыңдалым және оқылым материалдары бойынша тірек сөздерді синонимдік қатарымен ауыстырып, жинақы мәтін жазады. |
Оқулық |
|
Үй тапсырмасы |
10-тапсырма. |
Өлеңді оқып, пікір, дәлел, мысал, қорытынды жаз. |
|
Оқулық |
|
Сабақ соңындағы рефлексия |
«Ақылды үкілер» әдісі. |
әлі де үйренерім көп.
Сабақ өте қызықты болды.
ешнәрсе түсінбедім. |
|
|
Қосымша тапсырмалар:
1. Септеулік шылауларды тап.
Мақсаты: Септеулік шылауларды анықтау және қолдану.
Тапсырма: Төменде берілген сөйлемдерде септеулік шылауларды тауып, астын сызып, оларды қандай септікпен келгенін көрсетіңіз.
1. Мен мектепке дейін бардым.
2. Сен арқылы жаңа жұмыс туралы білдім.
3. Әкем кеш бойы жұмыс істеді.
4. Бұны сенен бұрын естідік.
5. Ол бізбен бірге жүреді.
Жауап:
1. дейін — шылау, барыс септігі.
2. арқылы, туралы — шылау, атау септік.
3. бойы — шылау, атау септік.
5. бұрын — шылау, шығыс септік.
6. бірге — шылау, көмектес септік.
2. Септеулік шылауларды сөйлемде дұрыс қолданыңыз
Мақсаты: Септеулік шылауларды дұрыс қолдану дағдыларын дамыту.
Тапсырма: Төменде берілген сөздермен сөйлемдер құрыңыз. Әр сөйлемде бір септеулік шылауды міндетті түрде пайдаланыңыз.
1. кітап, жанында
2. қала, дейін
3. өзен, арқылы
4. жұмыс, үшін
5. саябақ, бойы
6. үй, бірге
Жауаптар (үлгі):
1. Мен кітаптар сөресінің жанында отырдым.
2. Мен қалаға дейін жаяу бардым.
3. Біз өзеннен көпір арқылы өттік.
4. Бұл мәселені жұмыс жүру үшін шешеміз.
5. Ол саябақта кеш бойы серуендеді.
6. Ол менімен бірге үйге қайтты.
3. Септеулік шылаулармен сөйлем құрастыр!
Мақсаты: Септеулік шылауларды қолдана отырып сөйлем құрастыру.
Тапсырма: Төмендегі септеулік шылауларды қолданып, әрқайсысымен бір сөйлем құрастырыңыз.
- үшін
- бойы
- дейін
- арқылы
- бірге
Ұлттық құндылықты дәріптеуде ғылым мен технология жаңалықтарын пайдалану идеяларын тобыңмен талқыла
1. Цифрлық мәдениет мұраларын сақтау
- Қазақтың музыкалық мұрасын цифрландыру: Қазақтың дәстүрлі әндері, күйлері, термелері мен айтыстарының сандық нұсқаларын жасау. Оларды арнайы бағдарламалар мен платформаларға енгізіп, әртүрлі құрылғыларда тыңдауға мүмкіндік беру. Мысалы, қазақтың халық әндері мен күйлерін цифрлық форматта сақтап, мобильді қосымша немесе веб-платформа арқылы тыңдаушыларға ұсыну.
- Мәдени мұраны виртуалды көрмелермен көрсету: Қазақтың қолөнерін, ұлттық киімдерін, тұрмыс құралдарын виртуалды музейлерде көрсету. 3D модельдер арқылы ұлттық бұйымдарды интерактивті түрде зерттеуге мүмкіндік беру. Бұл әсіресе жастар арасында қызығушылық тудырады.
2. Ұлттық тілдің дамуы мен таралуы үшін технологиялар пайдалану
Ұлттық құндылықты дәріптеуде ғылым мен технология жаңалықтарын пайдалану — бұл қазіргі заман талабына сай мәдениетіміз бен дәстүрлерімізді сақтау, дамыту және әлемге таныту жолындағы маңызды қадамдардың бірі. Ғылым мен технологияның жетістіктерін пайдалану ұлттық құндылықтарды насихаттауда үлкен мүмкіндіктер ашады. Міне, бірнеше идеялар:
1. Цифрлық мұрағаттар мен онлайн платформалар жасау
- Ұлттық мұрағаттар мен әдебиетті цифрландыру: Ғылым мен технологияның көмегімен қазақтың ұлттық мұраларын, әдебиетінің, фольклорының, тарихының цифрлық нұсқаларын жасау. Бұл онлайн платформалар арқылы халыққа қолжетімді болады, әрі ұлттық мұраларымызды әлемге таныту мүмкіндігі артады.
- Электронды кітапхана: Қазақ әдебиетінің классиктерін, тарихи шығармаларды электронды форматта шығаруды қолға алу, бұл жастарға да, зерттеушілерге де ыңғайлы болады.
2. Мәдениет пен өнерді цифрлық технологиялармен үйлестіру
- Қазақтың дәстүрлі музыкасын цифрлық форматта насихаттау: Қазіргі технологиялар арқылы ұлттық музыка мен әндерді цифрландыру, музыка әлемінде кеңінен тарату. Мысалы, қазақтың күйін немесе әндерін арнайы қосымшалар мен платформалар арқылы тыңдауға мүмкіндік жасау.
- Жасанды интеллект пен тіл тану технологияларын қолдану: Қазақ тілін үйрену үшін арнайы мобильді қосымшалар мен онлайн платформалар жасау. Мысалы, қазақ тілін үйрететін мобильді қосымшалар, жасанды интеллект арқылы қазақ тіліндегі мәтіндерді аудару немесе транскрипциялау қызметтері. Бұл әсіресе қазақстандық жастар үшін өте тиімді.
- Тілдік кестелер мен сөздіктер: Қазақ тілінің байлығын сақтау үшін қазақ тіліндегі цифрлық сөздіктер, фразеологизмдер, идиомалар мен мақал-мәтелдер жинақтарын онлайн ресурстарда жариялау.
3. Ұлттық тағамдарды насихаттау
- Қазақ тағамдарының сандық рецепті: Қазақтың дәстүрлі тағамдарын (мысалы, бесбармақ, қазы-қарта, наурыз көже) жасау әдістерін бейнемазмұн немесе онлайн рецепт кітапшасы арқылы тарату. Бұл әсіресе қазірдің өзінде танымал YouTube платформасында қазақ тағамдарын жасау бойынша видеоларды жариялау арқылы жүзеге асуы мүмкін.
- Азық-түлік және мәдени туризм қосымшалары: Ұлттық тағамдарды іздеу және жасау үшін мобильді қосымшалар жасау, ол жерде әр аймақтың ұлттық тағамдарын табуға болады. Сонымен қатар, бұл қосымша арқылы ұлттық тағамдарға арналған мәдени іс-шаралар мен фестивальдер туралы ақпарат тарату.
4. Ұлттық қолөнер мен өнерді жаңаша таныту
- Мультимедиялық жобалар: Қазақтың ұлттық өнерін (күй, ән, би) мультимедиялық форматта көрсету. Виртуалды шындық (VR) және қосымша шындық (AR) технологияларын қолдана отырып, мәдениетімізді тәжірибе арқылы таныту.
3. Қазақ тілін дамыту және тарату
- Тіл үйрететін мобильді қосымшалар: Қазақ тілін үйренуге арналған мобильді қосымшалар жасау. Бұл қосымшаларда қазақ тілінің грамматикасын, сөздік қорын үйретумен қатар, ұлттық мәдениет пен дәстүрлерді тануға арналған материалдар да болуы мүмкін.
- Жасанды интеллект (AI) арқылы қазақ тілін дамыту: Қазақ тілін сөйлейтін чат-боттар, аударма қызметтері, дауыс танып, мәтінге айналдыру жүйелерін жасау. Бұл технологиялар қазақ тілінің дамуына үлкен үлес қосар еді.
4. Ұлттық тағамдарды насихаттау
- Ұлттық тағамдар рецептілерін цифрландыру: Қазіргі технологиялар арқылы қазақтың ұлттық тағамдары туралы видеолар, рецепттер мен аспаздық кітаптарды интернетке жүктеу. Бұған қосымша, мобильді қосымшалар арқылы тағамдарды дайындау жөніндегі кеңестерді ұсыну.
- Виртуалды аспаздық мектептер: Қазақтың ұлттық тағамдарын әлемге таныту үшін виртуалды аспаздық мектептер мен онлайн курстар ұйымдастыру. Бұл тағамдарды үйренуге және оларды дайындау әдістерін меңгеруге мүмкіндік береді.
- 3D принтерлер арқылы ұлттық қолөнерді жаңарту: Қазақтың дәстүрлі қолөнерін (тоқыма, зергерлік бұйымдар, керамика, ағаш өңдеу) цифрлық форматқа көшіру арқылы оларды 3D принтерлермен жасау. Бұл технология ұлттық өнерді жаңаша түрде сақтауға және әлемге танытуға мүмкіндік береді.
- Виртуалды көрмелер мен онлайн фестивальдар: Ұлттық өнердің түрлі түрлерін (қазақтың музыкасы, биі, қолөнері) ғаламтор арқылы көрсету. Виртуалды көрмелер мен онлайн фестивальдер арқылы қазақтың мәдениетіне қызығушылық танытушыларды тарта отырып, ұлттық құндылықтарды жаңаша деңгейде таныту.
5. Жастарды ұлттық құндылықтарға тарту үшін ойындар мен қосымшалар жасау
- Ұлттық тақырыптағы мобильді ойындар: Қазақтың тарихи тұлғалары мен батырлары туралы интерактивті ойындар жасау. Мысалы, қазақтың тарихи кезеңдері мен оқиғалары туралы ойындар арқылы жас ұрпаққа тарихты қызықты етіп жеткізу. Ойын барысында ұлттық құндылықтарды, мәдениетті, салт-дәстүрлерді насихаттау.
- Тіл үйрететін ойындар: Қазақ тілін үйренуді қызықты әрі пайдалы етіп көрсету үшін арнайы мобильді ойындар немесе білім беру қосымшалары жасау. Бұл қосымшалар арқылы балалар мен жасөспірімдер ұлттық тілде сөйлеу дағдыларын меңгеріп, қазақ халқының мәдениеті мен тарихы туралы көбірек біле алады.
5. Тарихи және мәдениеттану зерттеулерін заманауи әдістермен жүргізу
- Қазақ тарихын зерттеуде заманауи технологияларды қолдану: Археологиялық және тарихи зерттеулерде 3D моделдеу, географиялық ақпараттық жүйелер (ГИС) және басқа да жоғары технологияларды пайдалану. Бұл әдістер тарихи жерлер мен ескерткіштерді нақты түрде қайта қалпына келтіруге, зерттеуге мүмкіндік береді.
- Генетика мен антропология: Қазақ халқының генетикалық ерекшеліктерін зерттеу және бұл арқылы ұлттық мәдениеттің шығу тарихын тереңірек түсіну. Осы зерттеулердің нәтижелерін қоғамдық санада ұлттық бірлікті нығайту үшін пайдалану.
6. Дәстүрлер мен қолөнерді цифрлық форматта көрсету
- Қолөнер мен ұлттық өнерді онлайн платформалар арқылы таныту: Қазіргі заманғы интернет платформалар арқылы қазақтың қолөнер бұйымдарын, киімдерін, зергерлік өнерін әлемге таныту. Мысалы, 3D модельдеу арқылы қазақтың ұлттық киімдерін немесе зергерлік бұйымдарын жасалып, оларды виртуалды дүкендерде сату.
- Онлайн көрмелер мен аукциондар: Ұлттық өнер мен қолөнерді жарнамалауға арналған онлайн көрмелер мен аукциондар ұйымдастыру. Бұл әлемдегі әртүрлі мәдениетпен таныс адамдарға қазақтың қолөнерін көруге мүмкіндік береді.
7. Экология мен табиғат қорғауды ұлттық құндылықтармен байланыстыру
6. Ұлттық спорт түрлерін насихаттау
- Виртуалды спорттық жарыстар: Қазақтың ұлттық спорт түрлерін (қазақ күресі, көкпар, аударыспақ) виртуалды түрде насихаттау. Мобильді қосымшалар немесе бейнемазмұн арқылы бұл спорт түрлерін көрсетіп, жастар арасында танымал ету.
- Спорттық қосымшалар мен бейнемазмұн: Қазақтың ұлттық ойындары мен спорт түрлерінің ережелерін үйрететін мобильді қосымшалар немесе видеосабақтар дайындау. Бұл жастарға ұлттық спорт түрлері мен оның ерекшеліктерін танытуға мүмкіндік береді.
7. Экологиялық құндылықтарды дәріптеу
- Экологиялық жобалар мен мобильді қосымшалар: Табиғат қорғау, экологиялық білім беру мақсатында мобильді қосымшалар мен жобалар жасау. Ұлттық табиғатымызды сақтау үшін жастарды экологиялық мәселелерге тарту.
- Табиғаттың сұлулығын көрсету: Қазақстанның табиғи байлығын көрсету үшін виртуалды турлар мен фотосуреттерді пайдалану. Бұл турлар арқылы еліміздің табиғат аясын, ұлттық саябақтарын, таулары мен өзендерін таныту.
8. Жастарды ұлттық құндылықтарға тәрбиелеу
- Білім беру платформалары арқылы ұлттық тәрбиені кеңінен тарату: Онлайн курстар мен платформалар арқылы жастарды ұлттық құндылықтар, дәстүрлер мен тарихпен таныстыру. Бұл платформаларда ұлттық тәрбиенің негіздері мен құндылықтары туралы видеолар, лекциялар мен мақалалар орналастыру.
- Әлеуметтік желілерде ұлттық құндылықтарды насихаттау: Әлеуметтік желілер мен блогтарда жастарға арналған ұлттық құндылықтарды дәріптейтін контент жасау. Мемдер, видеолар, блог жазбалары арқылы ұлттық мұраларды қызықты әрі қолжетімді түрде жеткізу.
шағым қалдыра аласыз






Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген