Бөлім:

Биотехнология дегеніміз не? Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы» ғылыми- болашақтың романы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Н. Мелдебекова

Күні:

5.02

Сынып: 9 «Д»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ұлттық тағамд

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.5.1.2 жазба жұмыстарында (шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

Сабақтың мақсаты

Мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, ақпараттың шынайылығын анықтайды, коммуникативтік жағдаяттарда өз ойын жеткізе алады, жазба жұмыстарында (шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастырады.

Құндылықтарға баулу

«Жаңашылдық және жасампаздық » қоғамдағы әлеуметтік нормаларды, ережелерді білу және түсіну;

Апта дәйексөзі : «Жаңашылдық -жаңа өнеге» сенімді қарым-қатынас орнату және сыныпта жағымды ахуалды сақтай білу;

тек өзі үшін ғана емес, жалпы ұжым үшін де жауапты болуға дайын болу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

5 минут

8 минут

Сабақтың ортасы 10 минут

9минут

Сабақтың соңы

5минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, сабаққа қатысуын түгендеу.

Психологиялық ахуал:

Топқа бөлу:

«Қазақы нақыш» әдісі арқылы 3-топқа бөлемін

1-топ

2- топ

ҮЙ тапсырмасын сұрау: «Ұлттық өнімдер»тақырыбында әзірленген

1.Қазақстанда өндірілетін қандай өнімдерді білесіңдер?

2. Қазақстандағы өнеркәсіптер туралы ой бөлісіңдер?

сұрақтарға жауап беріңдер.

Бейнесабағымызға назар салайық;

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлау.

Берілген суреттер арқылы тақырыпты болжайды;

1-тапсырма

«Жұптық тапсырма»

«? Ақ қ (дерек, ақпарат)

Қазақтың негізгі ұлттық тағамдарына қандай ас түрлері жатады?

Қымыз бен шұбат қандай сүттен дайындалады?

? Қызыл қалпақ (сезім, пікір)

Қазақтың ұлттық тағамдарының қайсысы саған ерекше әсер қалдырды? Неліктен?

⚫ Қара қалпақ (сын, мәселе)

Ұлттық тағамдарды шетелдіктерге таныстыруда қандай қиындықтар болуы мүмкін?

? Сары қалпақ (пайда, оң көзқарас)

Ұлттық тағамдардың денсаулыққа қандай пайдасы бар?

? Жасыл қалпақ (идея, ұсыныс)

Ұлттық тағамдарды шетелдік қонақтарға қызықты етіп қалай ұсынуға болады?

? Көк қалпақ (қорытынды, ойды жинақтау)

Неліктен ұлттық тағамдар қазақ мәдениетінің маңызды бөлігі деп ойлайсың?

«Топтық жұмыс»

2-тапсырма:

«LEARNING APPS» «платформасы арқылы термин сөздерді мағынасымен сәйкестендіріңдер.

Пазлды құрастырыңдар

Тапсырма:

«»WORDWALL « платформасы арқылы сұрақтарға жауап беріңдер

Сергіту сәті :

«Wordwall»платформасы арқылы жасырынған сөздерді табыңдар

ЖЕке жұмыс

3-тапсырма

«WORDWALL « платформасы арқылы «Шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлемдердің жасалу жолын түсіндіріңдер

Кері байланыс

«Жарық»әдісі арқылы оқушылар сабақтан алған әсерін білдіреді.

Сабақты түсіндім.

Сұрақтарым бар....

Сабақты түсінбедім..

Үйге тапсырма

Оқушылармен амандасу, сабаққа қатысуын түгендеу.

Психологиялық ахуал:

Оқушылар топқа бөлінеді.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсатымен танысады.

Жаңа сабаққа кіріспе.

Сабақтың тақырыбын анықтайды.

Бейнесабаққа назар аударады

Оқушылар,суреттерге назар сала отырып, тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап береді

Биологиялық азық — биологическая пища

Ұлттық тағам — национальное блюдо

Бейімделу — приспособление к окружающей среде

Қоршаған орта — окружающая среда

Сұранысқа ие — пользующийся спросом

Энергетикалық сусын — энергетический напиток

Кальций — элемент, необходимый для укрепления костей

Іш-құрылыс — внутренние органы

Денсаулықты нығайту — укрепление здоровья

Оқушылар берілген мәтінді оқып, ұлттық тағамға қатысты негізгі термин сөздерді анықтайды

Топқа бөлініп, өзіне берілген қалпақтың рөлімен танысады

Ақ қалпақ бойынша ұлттық тағамдар туралы нақты деректерді жинайды

Қызыл қалпақ бойынша ұлттық тағамға қатысты өз сезімі мен пікірін білдіреді

Қара қалпақ бойынша тақырыптың кемшілігі мен қиын тұстарын атайды

Сары қалпақ бойынша ұлттық тағамдардың пайдасын дәлелдейді

Жасыл қалпақ бойынша шетелдіктерге таныстыруға арналған жаңа идея ұсынады

Оқушылар, LearningApps платформасына кіреді;

берілген сілтеме бойынша тапсырманы ашады;

ұлттық тағамға қатысты термин сөздермен танысады;

термин сөздерді олардың мағынасымен сәйкестендіреді;

пазл бөліктерін дұрыс ретпен құрастырады;

тапсырманы жеке орындайды;

орындау нәтижесін тексереді;

қате болса, түзетіп қайта орындайды.

Оқушылар « Wordwall платформасына кіреді;

берілген тапсырманы ашады;

сұрақтардың мазмұнын түсінеді;

ұлттық тағам тақырыбы бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді;

тақырыпқа сай термин сөздерді орынды қолданады;

тапсырманы белгіленген уақытта орындайды;

нәтиже бойынша өз білімін тексереді.

Платформаға кіреді

Берілген тапсырмамен танысады

«жасырынған сөздерді анықтайды.

Оқушылар Wordwall платформасына кіріп, «Шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлемдерді құрастырады

Берілген сөйлемдерді оқып, шартты бағыныңқы сөйлемді анықтайды.

Шартты бағыныңқы сөйлемнің жасалу жолын (–са/–се шартты рай, егер, қашан, жағдайда т.б. шылаулар арқылы) табады.

Бағыныңқы және басыңқы сөйлемдерді дұрыс сәйкестендіреді.

Дұрыс жауапты таңдап, тапсырма нәтижесін экраннан тексереді.

Қате болған жағдайда, қайта қарап, түзетіп орындайды.

.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін білдіреді;

123 бет, 8-тапсырма

Ынталандыру сөздері: Жарайсың!

Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Дескриптор:

Ұлттық тағамға қатысты мәтіннің негізін түсінеді

Берілген қалпақтың талабына сай жауап береді;

Тақырыпқа сай сөздерді орынды қолданады;

Өз ойын анық, жүйелі түрде ауызша жеткізеді;

Пікірін дәлелмен негіздейді;

Топтық жұмысқа белсенді қатысады;

Қорытынды жасап, негізгі ойды жинақтайды;

Оқушылар мәтінді тыңдайды, тірек сөздерді анықтайды, негізгі ойды табады, сұрақтарға жауап береді, ақпараттың дұрыстығын анықтайды, сөздердің мағынасын түсіндіреді

Дескриптор;

LearningApps платформасына кіре алады;

Тапсырманың шартын түсінеді;

Ұлттық тағамға қатысты термин сөздерді таниды;

Термин сөздерді олардың мағынасымен дұрыс сәйкестендіреді

Пазл бөліктерін толық әрі дұрыс құрастырады;

Тапсырманы уақытында орындайды;

Өз жұмысын тексеріп, қателерін түзетеді

платформасына кіреді;

Берілген сілтеме арқылы тапсырманы ашады;

Сұрақтарды мұқият оқиды;

Ұлттық тағам тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап береді;

Тақырыпқа қатысты термин сөздерді қолданады;

Тапсырманы жеке орындайды;

Нәтижесін қарайды;

Қателерін анықтап, түзетеді

Дескриптор:

шартты бағыныңқылы сабақтас сөйлемді таниды;

сөйлемнен бағыныңқы және басыңқы сыңарды ажыратады;

шартты бағыныңқы сөйлемнің жасалу жолын анықтайды (–са/–се, егер, қашан, жағдайда т.б.);

берілген сөйлемдерді Wordwall тапсырмасында дұрыс сәйкестендіреді;

тапсырманы қатесіз немесе аз қателікпен орындайды;

өз жауабын тексеріп, қажет болса түзетеді.

-

Көрнекілік-тер,

Оқулық;

ДӘптер

Интерак-тивті тақта

https://youtu.be/9NE8LQRFIog?si=BLybZIrcXKQw8mT6

Интерак-тивті тақта

суреттер

Көрнекілік-тер

Сәйкестен-

діру

Алты түсті қалпақтар,

Маркер, стикер

Бағалау смайликтері (? / ? / ?)

Таратпа қағаздар

https://learningapps.org/watch?v=pr85jjjy326

https://wordwall.net/es/resource/98597595

Оқулық, жұмыс дәптері

Интерактивті тақта, диаграммалар Оқулық.

Таратпа қағаздар.

https://wordwall.net/ru/resource/52203837

Оқулық

Дәптер

Таратпа қағаздар

Интерактивті тақта

Оқулық,интерактивті тақта,

«Learning Apps «»платформасы

Презентация.