«Ұр ,тоқпақ» ертегісі

Пәні: әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы:

• Бөлім: Салт - дәстүр және ауыз әдебиеті

№64. Ерте,ерте,ертеде

«Ұр ,тоқпақ» ертегісі

М.Базарбаев атындағы №138 гимназия Мұғалімі:Сеидикенова Алма Смаиыловна

Күні: 14.02.2018 ж

Сыныбы:2 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны:23

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақтың оқыту мақсаттары

2.2.4.1.Ертегілердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

2.2..2.1.мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу;

2.3.3.1- шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет ,каллиграмма аппликация,фотосуреттер арқылы ұсыну

Күтілетін нәтиже

Оқушылардың бәрі: ертегінің қалай басталып,қалай аяқталатынын біледі

Оқушылардың көпшілігі: ертегілердің түрлерін біледі,оқылған ертегінің қай топқа жататынын анықтайды

Кейбір оқушылар: жоспар бойынша ертегіні әңгімелей алады және кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға береді.

Бағалау критерийлері:

- Ертегінің мазмұнын түсінеді.

- Ойын толық жеткізеді

- Сұрақ қоя біледі.

-Кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға бере алады..

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі,математика ,музыка

АКТ ны қолдану дағдылары

Мультимедиалық оқу құралы,интербелсенді тақта,суреттер

Алдыңғы білім

Атадан қалған асыл мұра

Сабақтың жоспары

Жоспарлан-

ған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

7 минут

«Мен саған-сен маған» әдісі

Сыныпты қалыпқа келтіру .Топтарға бөліну

«Бинго» ойыны арқылы топтарға бөлу

1-топ 3-топ

2-топ 4-топ

Психологиялық ахуал

Аспанға қарап ай көрдім

Төмен қарап жер көрдім

Оңға,солға бұрылып ,

Егеменді ел көрдім.

Біздер бүгін баламыз,

Өсіп алға барамыз

2030 жылы

Бізде азамат боламыз .

Қызығушылықты ояту:

-Балалар ,біз қандай бөлімді бастадық?

- Ауыз әдебиетіне нелер жатады?

-Біз ауыз әдебиетінің қай түрімен таныстық?

Оқушыларға бағалау парағы таратылады.Жүзім суреті

(Оқушы сабақ барысында сұраққа жауап берген сайын бір жүзімнен бояйды)

Үй жұмысын сұрау.

-Үйге қандай тапсырма берілді?

-Аңқау арыстан ертегісі қалай басталады?

-Түлкі есекті қайдан табады?

-Оны қайда алып келеді?

-Түлкі арыстанға не дейді?

-Түлкінің қандай айласы болды?

-Әңгіме неліктен «Аңқау арыстан»деп аталды?

Түрлі-түсті домалақ ұштағыштар

.

Жүзімде А,Е дәрумендері бар екені айтылады.

«От шашу» әдісі арқылы бағалау

Жаңа білім

3 минут

Білу және түсіну

Тақырыпты болжау .-Бүгінгі өтілетін тақырыпты білу үшін оқушыларға тапсырма беріледі .

Көбейту кестесін шешу арқылы тақырыпты анықтау .

«Ұр, тоқпақ»

Ертегінің тақырыбын ашу

2×3=

3×3=

4×3=

2×5=

3×6=

4×4=

7×2=

6×2=

Ұ Р Т О Қ П А Қ

Ұр,тоқпақ-ағаштан жасалған құрал.

Оқулық,

мәтіндер.

Интербельсенді тақтадан шаршыларды басу арқылы оқушылар жаңа тақырыпты ашады.

Ұр,тоқпақ суреті

Ортасы

15-20 минут

Түсіну

Сөздік жұмыс:

Топтық жұмыс

Қолдану

Мағынаны ажырату

Ой қозғау

Білу

1.Сызбамен жұмыс

Ертегілер

Жан-жануарлар туралы ертегілер

Қиял ғажайып ертегілер

Шыншыл ертегілер

Әр топтың белгілері аталады: жан-жануарлар туралы ертегінің кейіпкерлері аңдар,құстар ,жануарлар .

.Қиял-ғажайып ертегілер халықтың арманынан қиялынан туған. Ертегілердің кейіпкерлері-өмірде болмаған,адамның қиялынан туған кейіпкерлер.

Қиял ғажайып ертегілерде жақсылық пен жамандық,достық пен қастық,жауыздық пен ізгілік тартысқа түсіп,әр уақытта жақсылық,ізгілік,достық жеңіп шығады.

Шыншыл ертегілерде өмірден алынған оқиғалар баяндалады..

«Ұр, тоқпақ» ертегісімен танысатынымызды хабарлау

Оқылым.

Ертегі тізбектей оқылады.

Тұзақ- аң құстарды аулайтын арқаннан жасалған құрал

Ертегіні өз ойларымен аяқтау.

Тыңдалым

Бейне таспадан Ұр,тоқпақ ертегісін тыңдату.

(кітаптағы үзінді ертегіні толықтыру)

Айтылым.

Мәтінді төмендегідей ретпен әңгімелеу

1-топ: Қаздың тұзаққа түсуі ,шалдың қазды іздеп шығуы

2-топ : «Піс қазаным,піс»

3- топ: «Құс есегім,құс»

4- топ: «Ұр ,тоқпағым ,ұр»

Жетістік критерйиі:

Өз сөзімен түсінікті баяндай алады.

Бағалау : Жетістік критерйиін пайдаланып, топтар бір-бірін смайликтермен бағалайды.

Интербелсенді тақта

Смайликтер

Сергіту сәті

«Жаңбыр сыбдыры» (қимылмен)

Оқушылар қимылмен жасайды

Шығарма-шылық тапсырма

1-топ Бүгінгі оқылған ертегі қай топқа жатады.?Дәлелдеңіздер

2- топ : Ертегі кейіпкерлерінің іс-әректіне баға беріңіз: (Шал мен кемпір,Қазыбай, балалар)

3-топ: Қиылған суреттерден Қазыбайдың үш жақсы

нәрсесін құрастырып шығыңыздар..(Мозайка)

4-топ: Егер сендер де ертегідегі шал сияқты тұзақ құрған болсаңдар. Ол тұзақтарыңа қаз түссе не істер едіңдер?

Жетістік критерйиі:

-«Ұр,тоқпақ» ертегісі қиял-ғажайып ертегі екенін біледі

-Ертегі кейіпкерлерінің іс әрекетіне баға бере алады.

- Аппликация, суреттерді пайдаланып,құрастыра алады.

-Проблемалық сұрақтарды шешу жолын біледі.

Бағалау :ЖК бойынша

Бағдаршам әдісі

Аяқталуы

Сабақты бекіту

5 минут

Ой толғаныс : Саған Қазыбайдың қай нәрсесі ерекше ұнады?Неліктен?

(Оқушылардың жазба жұмыстарын «Жарайсың», «Жақсы», «Талпын» түсініктеме сөздері арқылы бағалау)

Дәптермен жұмыс

(Оқушылар өз ойларын жазады)

5 минут

Үйге:Оқулықтағы 8- тапсырма

Бағалау.Бағалау парақтарын тақтаға іледі

Кері байланыс: ауызша оқушыларға кері байланыс беру.

-Бүгінгі сабақтан ойларыңа не түйдіңдер?

Рефлексия

Кері байланыс