Пәні:

Әдебиеттік оқу Атамұра

Бөлім:

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Атадан қалған асыл мұра

«Ұр, тоқпақ» (Ертегі). 1-сағаты

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау.

Сабақтың мақсаты

Ертегіні түсініп оқиды

Үзіндіге сүйеніп, оқиғаның соңын табады

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ: Ұлттық мұраға ұқыпты қарау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Сергіту сәті

Бекіту

Кері байланыс

Сабаққа дайындық

Сабаққа психологиялық тұрғыдан даярлау

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік.

Үй тапсырмасын сұрау

Өтілген тақырыптар ішінен өзіңе ұнаған шығарманы оқып, мазмұнын айт. Мәтіннің негізгі ойын өз сөзіңмен жеткіз.

«Еркін талқылау» әдісі.

Кестені мұғалімнің көмегімен түсіндір

Халық ауыз әдебиеті түрлеріне түсініктеме айт.

Халық ауыз әдебиетіне ертегілер, аңыздар,бесік жыры,өтірік өлең,мысалдар,жұмбақтар,жаңылтпаш

тар,мақал-мәтелдер,шешендік сөздер жатады

Ертегі түрлері

1.Жан-жануарлар туралы ертегілер

2.Қиял-ғажайып ертегілер

3.Тұрмыс-салт ертегілері

ЕБҚ

Өзің жақсы көретін ертегіңді айтып бер

ЕҚБ

Білетін ертегілеріңді түрлеріне қарай ажыратып, тізімін жаса.

«Бірге ойлаймыз» әдісі

Ертегіні түсініп оқы және мазмұнын айт

3-тапсырма

Ертегіні кейіпкерлеріне қатысты кестені толтыр

«Нейрожаттығу» әдісі

4-тапсырма

Сұрақтарға жауап бер.Ертегінің жалғасын тауып көр

Шал қандай көңіл күйде қалды деп ойлайсың?

Оның ендігі іс-әрекеті қандай болмақ?

Ертегі әрі қарай қалай жалғасуы мүмкін?

Жұптық жұмыс

5-тапсырма

Сұрақтарды бір-біріңе қойып,пікір алмасыңдар

Неліктен Қазбайдан әкелген қазанда ешнәрсе піспей қалды?

Шалдың балаларға: «Шырақтарым,»Піс,қазаным,піс!»,- деп ескерткені дұрыс болды ма?

6-тапсырма

Өз ойыңды айт

Шалға қандай кеңес берер едің?

Үй тапсырмасы

Ертегіні оқып,мазмұнын айт

Сабаққа дайындық жасайды

Үй тапсырма

сын айтады

Тапсырманы орындайды

Жеке жұмыс жасайды

Ертегіні оқиды

Тапсырманы орындайды

Жаттығу жасайды

Сұрақтарға жауап табады

Пікір алмасады

Ойын айтады

Үй тапсырма

сын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтап,мадақтап отыру

Дескриптор:

Өзіне ұнайтын шығарманы мазмұндап,негізгі ойын айтады-1б

ҚБ:

«Асық жинау» әдісі

Дескриптор:

Халық ауыз әдебиеті түрлеріне түсініктеме айтады-1б

Ертегі түрлерін біледі1б

Тамаша!

Дескриптор:

Ертегіні түсініп оқиды және мазмұнын айтады-1б

Дескриптор:

Ертегіні кейіпкерлеріне қатысты кестені толтырады-1б

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап беріп, ертегінің жалғасын табады-1б

Дескриптор:

Сұрақтарды бір-біріне қойып,пікір алмасады-1б

Дескриптлор:

Шалға ақыл айта алады-1б

Дескриптор:

Ертегінің мазмұнын айтады-1б

«Білім қоржыны» әдісі

Суреттер

Оқулық

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акутенова Шынар Бакытжановна

06 Ақпан 2024

228

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ұр тоқпақ ертегісі 2 сынып ( таратпа материалымен)

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ұр тоқпақ ертегісі 2 сынып ( таратпа материалымен)

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақ жоспары оқушының жас ерекшелігіне сай құрылған, материалымен

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні:		Әдебиеттік оқу Атамұра
Бөлім:		Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 2		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Атадан қалған асыл мұра «Ұр, тоқпақ» (Ертегі). 1-сағаты
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау.
Сабақтың мақсаты		Ертегіні түсініп оқиды Үзіндіге сүйеніп, оқиғаның соңын табады
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ: Ұлттық мұраға ұқыпты қарау
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Сергіту сәті Бекіту Кері байланыс	Сабаққа дайындық Сабаққа психологиялық тұрғыдан даярлау Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ түйген не керек? Көңілді боп жүрейік. Үй тапсырмасын сұрау Өтілген тақырыптар ішінен өзіңе ұнаған шығарманы оқып, мазмұнын айт. Мәтіннің негізгі ойын өз сөзіңмен жеткіз. «Еркін талқылау» әдісі. Кестені мұғалімнің көмегімен түсіндір Халық ауыз әдебиеті түрлеріне түсініктеме айт. Халық ауыз әдебиетіне ертегілер, аңыздар,бесік жыры,өтірік өлең,мысалдар,жұмбақтар,жаңылтпаш тар,мақал-мәтелдер,шешендік сөздер жатады Ертегі түрлері 1.Жан-жануарлар туралы ертегілер 2.Қиял-ғажайып ертегілер 3.Тұрмыс-салт ертегілері ЕБҚ Өзің жақсы көретін ертегіңді айтып бер ЕҚБ Білетін ертегілеріңді түрлеріне қарай ажыратып, тізімін жаса. «Бірге ойлаймыз» әдісі Ертегіні түсініп оқы және мазмұнын айт 3-тапсырма Ертегіні кейіпкерлеріне қатысты кестені толтыр Кейіпкерлер Іс-әрекеттер 1.Шал 2. Қазбай 3.қаз 4.қойшы бала Қазды босатады «Нейрожаттығу» әдісі 4-тапсырма Сұрақтарға жауап бер.Ертегінің жалғасын тауып көр Шал қандай көңіл күйде қалды деп ойлайсың? Оның ендігі іс-әрекеті қандай болмақ? Ертегі әрі қарай қалай жалғасуы мүмкін? Жұптық жұмыс 5-тапсырма Сұрақтарды бір-біріңе қойып,пікір алмасыңдар Неліктен Қазбайдан әкелген қазанда ешнәрсе піспей қалды? Шалдың балаларға: «Шырақтарым,»Піс,қазаным,піс!»,- деп ескерткені дұрыс болды ма? 6-тапсырма Өз ойыңды айт Шалға қандай кеңес берер едің? Үй тапсырмасы Ертегіні оқып,мазмұнын айт		Сабаққа дайындық жасайды Үй тапсырма сын айтады Тапсырманы орындайды Жеке жұмыс жасайды Ертегіні оқиды Тапсырманы орындайды Жаттығу жасайды Сұрақтарға жауап табады Пікір алмасады Ойын айтады Үй тапсырма сын алады Кері байланыс жасайды		Мақтап,мадақтап отыру Дескриптор: Өзіне ұнайтын шығарманы мазмұндап,негізгі ойын айтады-1б ҚБ: «Асық жинау» әдісі Дескриптор: Халық ауыз әдебиеті түрлеріне түсініктеме айтады-1б Ертегі түрлерін біледі1б Тамаша! Дескриптор: Ертегіні түсініп оқиды және мазмұнын айтады-1б Дескриптор: Ертегіні кейіпкерлеріне қатысты кестені толтырады-1б Дескриптор: Сұрақтарға жауап беріп, ертегінің жалғасын табады-1б Дескриптор: Сұрақтарды бір-біріне қойып,пікір алмасады-1б Дескриптлор: Шалға ақыл айта алады-1б Дескриптор: Ертегінің мазмұнын айтады-1б «Білім қоржыны» әдісі	Суреттер Оқулық Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 06.02.2024 228 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Акутенова Шынар Бакытжановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ