Үш таңбалы сандар

Тақырыбы:

Жазбаша қосу және азайту 412+279 691-279

Мақсаты:

Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Сандарды және шамаларды жазбаша қосады және азайтады,ой-өрісін есте сақтау қабілетін уақытты үнемдей біледі.дамытады, ой қорытып,өз ойын дәптерге жазып, дәледеп береді

ойлау деңгейлері:

Жаңа сабақты түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау

Бағалау критерийлері:

Үш таңбалы сандарды қосу, азайту , фигураның периметрін және ауданын табу, үлесті табу

Әдіс-тәсілдер:

« топтастыру стратегиясы», зымыран сұрақтар, «жасырын сандар»,

Сабақтың барысы:

Кезеңі

Уақыты

Мұалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

ресурстар

Кіріспе

Миға шабуыл

2 минут

Оқушыларды шеңбер құрып тұрғызу , сағат тілімен жылжып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіру.

Бір-біріне жүректен шыққан жылы лебіздерін бідіреді, сәттілік тілейді.

Сынып іші тап-таза

Дайын екен тақта да

Ойымызды жинақтап

Отырайық партаға

Ауызша мадақтау

4 минут

Теңдеу ,үлес, периметр, аудан деп төрт топқа бөлемін.

Өткен сабаққа шолу жасау.

Өткен сабақты сұрақ қою арқылы пысықтаймын.

Алдымызда қандай мереке келе жатыр?

Тәуелсіздік күні қай күн?

Еліміз қалай аталады?

Еліміздің президенті.

1-топ Теңдеу

2-топ Үлес.

3-топ. Аудан

4-топ.Периметр

Оқушылар бағалау фишкаларын алып, бағалайды.

Сұрақтарға сындарлы ойланып жауап береді. Әр оқушы өз тобын қорғайды.

Ауызша мадақтау

Бағдаршам арқылы бағалайды

Бейнеролик

Бағалау фишкалары

таныстырылым

негізгі бөлім

Оқулықпен

2 мин

20 мин

АКТ-ны қолданып сабақ тақырыбын таныстырамын. АКТ-ны үш таңбалы санды жазбаша қосу және азайту жайлы бейнероликтен көрсетемін.

№ 1 Жеке жұмыс

523+268 435+329 627+128

684-327 775-516 851-426

318+536 634-318 854-417

Өрнектерді 4топқа бөліп беремін.

№2 Топтық жұмыс

А және Ә бөлімдерін топтарға есептеуге бөліп беремін

Жаңа сабақ үш таңбалы сандарды баған түрінде есептеуді түсінеді.

№ 1 есеп бойынша әр топтан 1 оқушы шығып түсіндіре отырып шығарады

№2есеп бойынша

Мәтінді топта талқылайды.Қорытып айтады.Топтастыру стратегиясы арқылы есептеп жазып береді.

Ауызша мадақтау

Смайликпен ынталандыру

Баллмен есептеу

АКТ

Суреттер

Бейнеролик

Смайликтер

Бағалау фишкалары

оқулық

Сергіту жаттығуы

2 мин

Би қимылдарын жасатамын

Жаттығу жасап сергиді.

Ауызша мадақтау

АКТ

Негізгі бөлім

№ 3 есеп Зымыран сұрақтар

№4 есеп жасырын сандар жұптық жұмыс

7*6+6 9*6+18

3*10+9 6*8+12

5*6+5 3*9+27

7*6+4 5*6+22

№5 есеп жеке жұмыс Шамаларды өрнектеу.

№. 7 есеп Жеке жұмыс.

Үлестерді бөлшек сандарды салыстыру.

.

№3 есеп 20, 24, 12, 2, 3

№4 есепте жасырынған сандарды жұптаса отырып ізденіп табады.

№5 есепте жеке отырып шамаларды есептеп өрнектейді.

№7 есепте бөлшек сандарды есептей отырып үлесті салыстырады.

Слайдтан көріп салыстыру арқылы баллмен есептеу

АКТ

Критериалды бағалау

Бағалау критериі

дескриптор

балл

5 мин

1.Үш таңбалы сандарды баған түрінде қосады, азайтады.

326+484 957-682

Геометриялық фигураның периметрін, ауданын табады.

Тік төртбұрыштың ұзындығы 6 см , ені 4 см

P= (6+4) *2= 20cм

S= 6*4=24см кв

Қорытынды бағалау

3мин

Жиған балын назарда ұстап бағалаймын

Дұрыс жауабымен салыстырып тексереді

Жинақтап бағалау

парақша

Кері байланыс

2 мин

Желкенді қайық суреті таратамын

Суретті кері байланыс жасай отырып бояйды. ББҮ кестесіне жапсырады