Пәні:

Математика

Бөлім:

Көбейту және бөлу

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Үш таңбалы сандарға бөлу алгоритмі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.2.13 бөлүндә мәнасида нөлләр болидиған һаләттә көп ханилиқ санни икки бәлгүлүк/ үч ханилиқ санға бөлүш алгоритмини вә әкси әмәл алгоритмини қоллиниш.

Сабақтың мақсаты

Бөліндісінде нөлі бар үш таңбалы сандарға бөлу алгоритмңн қолдануды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 5мин

Сабақтың ортасы 35мин

Сабақтың соңы 5мин

Саламлишиш

Түгәлләш

Психологиялик тренинг

Өй тапшурмисини сораш №10 64 бет

169 332 : 548=309 51 689 : 127=407

59 690 : 235=254 105 300 : 25=4212

Жаңа тақырып

Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритмини чүшәндүрүш

1 тапшурма

Бөліндінің мәніндегі цифрлар үш есе азаяды.

52 965 : 3=17655 52 960 : 32=1655

52 800 : 320= 165 142 765 : 5=28553

142 750 : 50=2855 142 750 : 125=1142

892 500 : 2=446250 892 500 : 20=44625 892 400 : 200=4462

Жүп билән иш 3 тапсырма

135270/45=3006 439270/545=806

454227/227=2001 643284/321=2004

547300/421=1300 826826/826=1001

4 тапсырма

29376/72*16=6528

55224/48-87552/144=100

801000-39424/56=800296

Топ билән иш 5 тапсырма

17билет -300тг ден

2 билет -700тг ден

Барлығы -?тг

Й: 300:17+2*700=6500

Ж: 6500тг

23билет- 500тг ден

12билет -300тг ден

Барлығы - ?тг

500:123+12*300 =15100

Ж: 15100тг

18ересек.билеті -500тг ден

18 балалар бил. -300тг ден

500*18 -300*18= 3600

6-тапсырма

12 күн-4сағаттан

Қажет-73сағ

І стеу керек-?сағ, 4 сағаттан

К үніне-1 сағ.артық

Қалған жұмысқа-?күн

Ш: 1)12*4=48сағ.(12күн)

2)73-48=25сағ.(әлі істеу керек)

3)4+1=5(1сағ.артық күніне)

4) 25/5=5(қалған жұмысқа)

Ж: Әлі 25 сағат жұмыс істеу керек. Егер мамандар күніне тағы 1 сағат артық жұмыс істесе. Қалған жұмысты орындау үшін 5 күн қажет.

АҚБТ 10тапсырма

34 37 40 43 61 63 66 70

35 38 41 44 62 64 67 71

36 39 42 45 64 66 69 73

37 40 43 46 67 69 72 76

1гә вә 3кә артып кетіп барады

1, 2, 3ке артып барады.

2, 3, 4ке артып барады

Өйгә тапшурма 68-б 11-һесап

209*905=189145

233*630=146790

40803/201=203

826281/909=909

102555/265=387

242963/427=569

Баһалаш

Әкси бағлиниш

Үй тапсырмасын оқып береді

Баған түрінде орындайды

Есептеп, дұрыстығын тексереді

Өрнектердің мәнін табады

Өрнектер бойынша есептер құрастырып, жауабын табады

Есепті шығарады

Торкөздегі сандардың орналасу заңдылығын табады

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс береді

Дескриптор:

Есептің дұрыстығын тексереді

Дескриптор.

Бөліндінің мәніндегі цифлар санын анықтайды-1б

Жарайсың

Дескриптор:

Есептің дұрыстығын тексереді- 2б

Дескриптор:

Өрнектердің мәнін табады-1б

Дескриптор:

Билет құнын табады-3б

Дескриптор:

Есептің шартын, шешімін, жауабын құрады-3б

Дескриптор:

Сандардың орналасу заңдылығын біледі

Дескриптор:

Есептеуді өз бетінше орындайды

.

Тақта

Иш дәптири

карточка

Оқулық

Дәптер

Дәрислик

карточка