Бөлім аты: ЖЕҢІС КҮНІ. ҰЛЫ ЕРЛІККЕ ТАҒЗЫМ

Мектеп: Сыныбы: 7

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Ұшқыш – Талғат Бигелдинов

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.1.1 - әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құру;

7.4.4.5 -оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу;

Сабақ мақсаттары:

Берілген мәтіндік ақпаратты интерпретациялау, сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларды шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы , функционалдық сауаттылығы , қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбек етуге, Қазақстанның потриотизмижәне азаматтықижауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

3 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу. Жайлы орта құру.

Топтастыру: мақал – мәтелдерді құрастыру арқылы топтасады

1-топ: Батырды жауда, шешенді дауда сына

2-топ: Ерліктің шарты - өзіне сенгендік.

3- топ: Айлалы батыр алдырмас

Мақал – мәтелдердің мәнін ашу.

Оқылым алды тапсырмасы. Ой шақыру.

Сабақ тақырыбына шығу, мақсаттарын анықтату, бағалау критерийлерін талқылау

Оқушыларды түгендеу. Жайлы орта құру. Мақал – мәтелдерді құрастыру арқылы топтасады.

Талғат Бигелдинов туралы деректі фильмді (https://www.youtube.com/watch?v=

T6jufSPGkBM) тамашалап, батырдың өмір тарихы мен танысыңдар. «Түртіп алу»

жүйесі бойынша негізгі мәліметтерді жазып, өз көзқарастарыңмен бөлісіңдер.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

(https://www.youtube.com/watch?v=

T6jufSPGkBM)

Сабақтың ортасы:

Мағынаны тану

Мағынаны тану сатысы Оқылым тапсырмасы

Тапсырма ЖЖ.

Оқушыларға қазақтың ұшқыштары туралы мәтін беріледі. Оқушылар мәтінмен танысады және суретті ақпаратты оқып, мәлімет жинақтайды.

Жинақтаған мәліметтері бойынша оқушыларға мәтін мазмұнына сай жоғары деңгейлі сұрақтар әзірлейді.

1-топ. «Мен қоятын үш сауал»

«Карусель» әдісі арқылы топтар бір – біріне айналдырып беріп жауап жазады, әр топ өз сұрағына жауаптарды тексеріп, бағалайды, кері байланыс береді.

Дескриптор:

• «Мен қоятын үш сауал» әдісімен сұрақтар құрастырады;

• Жауап дайындайды;

• Жауаптарын тексереді;

ҚБ

2-топ. «Кластер» әдісімен түсіндіреді.

Дескриптор:

• «Кластер» әдісімен мәтінді талдайды;

ҚБ

3-топ. «Үш түрлі күнделік»

Дескриптор:

• Мәтіннен ерекше әсер еткен немесе ой салған дәйексөз келтіреді;

• Жеке түсінік береді;

• Мұғалімге сұрақ береді.

ҚБ

ӘТН. Қаратпа сөз.

2-тапсырма

Бекіту. «ПОПС» формуласы арқылы қорытындылайды.

«Екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау

Оқушыларға

қазақтың ұшқыштары туралы мәтін беріледі. Оқушылар мәтінмен танысады және суретті ақпаратты оқып, мәлімет жинақтайды.

«Мен қоятын үш сауал» әдісімен сұрақтар құрастырады;

Жауап дайындайды;

Жауаптарын тексереді;

«Кластер» әдісімен мәтінді талдайды;

Мәтіннен ерекше әсер еткен немесе ой салған дәйексөз келтіреді;

Жеке түсінік береді;

Мұғалімге сұрақ береді.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тапсырмалар орындайды.

Тапсырмаларды орындап, тиісті тыныс белгілерді қойып жазыңдар.

«ПОПС» формуласы арқылы қорытындылайды.

ҚБ Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Stepnogorsk.akmoedu.kz

7-сынып қазақ тілі

Сабақтың соңы:

Сабақты қорытындылау:

Кері байланыс:

Қағазға жазып Мәңгілік алау суретіне жапсыру.

• Сабақта алған ең маңызды ақпаратым

• Қиындық келтірген 2 мәселе

• Сабақта ұнаған 1 аспект