Үздік Математика Сайысы - бастауыш сынып оқушыларын қызықтырып, олардың математикалық білімдерін тексеруге арналған ойын-сауық элементтері бар іс-шара. Бұл сайыста оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері, жылдамдықтары және математикалық дағдылары сыналады. Математика сабағында оқушыларды ынталандыру және шығармашылықтарын арттыру үшін мұндай сайыстар өте тиімді.

Үздік Математика Сайысы

Мақсаты:

- Оқушылардың математикалық білімдерін тексеру.

- Математикаға деген қызығушылығын арттыру.

- Логикалық ойлау және жылдамдық қабілеттерін дамыту.

- Командалық жұмысқа баулу.

Сайысқа дайындық:

Қатысушылар:

- Оқушылар 2 немесе 3 топқа бөлінеді. Әр топта 4-6 оқушыдан болуы мүмкін.

Қажетті құралдар:

- Тақта немесе проектор (слайдтар көрсету үшін).

- Қаламдар, маркерлер, қағаздар.

- Тапсырмаларды дайындау үшін карточкалар.

- Сағат (уақытты бақылау үшін).

Сайыстың құрылымы:

Сайыс 5 кезеңнен тұрады. Әр кезеңде оқушылар әртүрлі математикалық тапсырмаларды шешеді. Әр кезеңде жеңімпаз топқа ұпай беріледі.

Сайыс кезеңдері:

1. Кезең: «Жылдам есептеу»

Мақсаты:

Оқушылардың жылдамдық пен дәлдікті дамыту.

Тапсырма:

Топтарға қарапайым қосу, азайту, көбейту және бөлу есептері беріледі. Әр топқа 5 сұрақ қойылады. Олар есептерді жылдам және дұрыс шешуі керек.

Мысал сұрақтар:

- 57 + 38 = ___

- 72 - 28 = ___

- 9 × 6 = ___

- 36 ÷ 4 = ___

Жауап беру тәртібі:

Әр топқа бір минут беріледі. Қай топ бірінші болып барлық сұраққа жауап берсе, сол топқа 10 ұпай беріледі.

2. Кезең: «Математикалық жұмбақтар»

Мақсаты:

Логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Тапсырма:

Оқушыларға математикалық жұмбақтар беріледі. Әр топ жұмбақтың шешімін табуы керек.

Мысал жұмбақтар:

- «Мен 2 санды қосқанда 10 аламын, ал 5 санын азайтқанда 5 аламын. Мен қандай санмын?» (Жауап: 5)

- «Менің саным 100-ден кіші, бірақ 50-ден үлкен. 3-ке бөлінетін санмын. Бұл қандай сан?» (Жауап: 51)

Жауап беру тәртібі:

Әр дұрыс жауапқа 5 ұпай беріледі. Жұмбақтың шешімін тапқан топ ұпай алады.

3. Кезең: «Геометриялық фигураларды табу»

Мақсаты:

Геометриялық фигуралар туралы білімін тексеру.

Тапсырма:

Оқушыларға геометриялық фигуралардың суреттері көрсетіледі. Олар әр фигураның атын дұрыс айтуы керек.

Мысал:

- Үшбұрыш

- Төртбұрыш

- Шеңбер

- Тікбұрыш

Жауап беру тәртібі:

Әр фигураның атын дұрыс айтқан топ 5 ұпай алады.

4. Кезең: «Құрастыру»

Мақсаты:

Шығармашылық ойлауды дамыту.

Тапсырма:

Оқушыларға бірнеше геометриялық фигуралар беріледі. Олар осы фигураларды пайдаланып, бір зат немесе сурет құрауы керек.

Мысал:

- Үшбұрыштар мен төртбұрыштардан үй немесе көлік жасау.

- Шеңберлер мен тікбұрыштардан гүл немесе жануар бейнесін салу.

Жауап беру тәртібі:

Құрастырылған сурет немесе заттың креативтілігі мен дұрыс қолданылуы бойынша ұпай беріледі. Әр топ 10 ұпайға дейін алады.

5. Кезең: «Математикалық диктант»

Мақсаты:

Математикалық білімді тексеру және жазу дағдыларын дамыту.

Тапсырма:

Оқушыларға математикалық диктант жазу тапсырмасы беріледі. Олар сандарды дұрыс жазып, есептерді дұрыс шешуі керек.

Мысал диктант:

- 52 + 68 = ___

- 90 ÷ 3 = ___

- 7 × 9 = ___

- 36 - 15 = ___

Жауап беру тәртібі:

Әр дұрыс жауапқа 5 ұпай беріледі.

Сайыстың қорытындысы:

Сайыс соңында әр топтың жинаған ұпайлары есептеледі. Көп ұпай жинаған топ жеңімпаз аталады. Оларға арнайы сыйлықтар немесе сертификаттар беріледі. Барлық қатысушыларға алғыс айтып, жақсы нәтижелерін атап өту маңызды.

Мұғалімнің сөздері:

«Барлық топтар жақсы жұмыс істеді. Әрқайсыңыздың математикалық білімдеріңіз өте жақсы! Бірақ бүгінгі сайыстың жеңімпазы — (жеңімпаз топтың аты)! Ал қалған топтар да өте жақсы жұмыс істеді. Біз бүгін математикадан көп нәрсе үйрендік және көңілді уақыт өткіздік!»

Қорытынды:

Математика сайысы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, оларды шығармашылықпен жұмыс істеуге, топпен бірлесе әрекет етуге ынталандырады. Мұндай сайыстар оқушылардың өздерінің математикалық дағдыларын тексеріп, жаңа білімдер мен дағдыларды игеруге мүмкіндік береді.