В дыбысы мен әрпі

Пәні: Сауат ашу

Мектеп:"Тоқсансай" жалпы орта мектебі

Күні : 25.02.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Халжанова А

Сынып: 1

Қатысқандар саны:14

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

В дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану,ажырату оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу) қолдану.

1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы,мәндес,көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып,сөйлем соңына тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Құрамында Ввдыбысы кездесетін сөздерді анықтай алады .

Көпшілігі: Вв дыбысы мен әрпінің таңбалануы , оның дауыссыз дыбыс екенін біледі.

Кейбірі: В дыбысы бар сөздер мен буындарды оқи алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады

Тілдік мақсаттар

Вокзал , Велосипед , Вагон

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылым ролик .карточкалар

Бастапқы білім

Вв әрпі мен дыбысын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

5 минут

Кіріспе .Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Тренинг «Эпитет»

Оқушы өз есімінің басқы әрпінен басталатын сын есім ойлап ,тауып айтады. Мыс: Әдепті Әсия.Ақылды Алина.Көрікті Кәусар.

Топқа бөлу,жыл мезгілдер арқылы топқа бөлу.

І топ – Көктем

ІІ топ – Жаз

ІІІ топ – Күз

«Серпілген сауал» әдісі бойынша сұрақтар құрастырады және басқа топтан келген сұрақтарға жауап береді.

Стикерлер топ аттары

Суреттер

Сабақтың ортасы

8 минут

- Велосипед туралы әңгімелеу.Шығу тарихын айту.
Велосипед сөзін буынға бөліп қай дыбыстан басталғанын сұрау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.Мақсатын хабарлау.
- В- ұяң, дауыссыз дыбыс.Орыс тілінен енген дыбыс.
- Жаңа сөздермен таныстыру.Суреттерін көрсете отырып, мағынасын ашу.

Электронды оқулық арқылы тапсырмаларды орындату.
Вагон, трамвай, автобус, аквариум, велосипед, вокзал.
- Сөздерді буынға бөліп, неше дыбыс, неше әріп бар екенін анықтау
- В дыбысы сөздің барлық буынында кездеседі.

Жұмыс дәптері Оқулық

Сергіту сәті

2минут

Оңға түзу тұр,

Солға түзу тұр.

Алға бір адым

Артқа бір адым.

Оңға бұрылып,

Солға үңіліп

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Аяқталуы

15 минут

Қызықты тапсырма

10 минут

 Оқулықпен жұмыс.
- Суретке қарап, әңгімелеу.Вокзал туралы білетіндерін сұрау.
- Мәтінмен жұмыс.
А) Өзім оқимын
Ә) Мәтінді талдау.
Б) Іштей оқу, дауыстап, тізбектеп оқыту.
Дәптермен жұмыс.
Ауада жазу.Жазу жолындағы әріптерді жазу. В в әрпін балалардың әдемі, таза, сауатты жазуларын қадағалау.

 Топпен жұмыс
Топпен жұмыс жүргізу мақсатында әр топқа жеке-жеке тапсырмалар үлестіремін.
1-топ «Волейбол» сөзіндегі дыбыстарды қатыстырып сөз құра.
2- топ. Буын ұйқасын тап.
-гон, -гон, -гон рет, -рет, -рет
Келіп қалды......... Мен саламын........
3-топ.Суретке қарап әңгіме құрастыр

Бас бармақ арқылы бағалау.

Ой-толғаныс.
Топтастыру стратегиясын қолдану.
В дыбысы бойынша не үйрендік, не білдік?
трамвай орыс тілінен енген дыбыс
велосипед В барлық буындарда кездеседі
аквариум ұяң дауыссыз дыбыс.

Әріптер мен сандарды пайдаланып сөз құрастыр.

Блоб агашы тәсiлi - оқушынын озiн-озi бағалауга арналган тамаша тәсiл. Мынау бiр түрi. Сабақ соңында оқушы сабақта озiн қалай ұстады, қандай дәрежеде өз бiлiмiн корсете алды, агаштан өзiн тауып бояп қояды. Жұппен жақсы жұмыс iстесе қушактасып отырған екi адамды белгiлейдi. Сабаққа араласпаса жерде бұртиып жатқан баланы бояп кояды.т.с

Саяхат» ойыны. Ойын шарты: балалар В әрпі бар қала аттарын көп атаса, авиа билетін ұтып алып қалаған қаласына барып қайтады. Мұнда балалардың логикалық ойлау қабілетін, ой-өрісін дамыту.
- «Қазақ ұлттық Авиа ұжымынан» Венера қыз келіп тұрған.
Кімде-кім жер шарындағы В әрпі бар қаланы атаса Венера авиа билетін саяхаттап қайтуға ұсынады.
-Бүгінгі ойында кімнің авиа билетті ұтып алғанын Венера айтады.
Венера: -Төрт қаланы атаған «авиа» билетін алып, Алина барып қайтсын саяхатқа.
-В әрпінен саяхат сабағында көмектескен Венера қызға және өз білімдерінді жақсы көрсеткендерің үшін сендерге рақмет.
Балалар В дыбысына байланысты сөздерді қайталап жіберейік.
Сабақты қайталап сұраған соң, пысықтап қорытындылау.

Оқулық су А4 –қағазы

Ноутбук проектор

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.

Б ұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын.

Тексерілді:

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

А деңгейлі оқушым топтық тапсырмаларда белсенділік танытты.Суреттерге қарап шағын әңгіме құрастыра алды.

Сұрақтар қою

Блоб ағшы,бас бармақ, смайликтер арқылы бағаладым.

Вв қандай дыбыс ?

Әріп дегеніміз не?

Сөз неден құралады?

Қауіпсіздік техникасы ережелері: электр желісін ұстамау.

Музыка әуенімен денсаулыққа пайдалы дене қимылдарын жасату .

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Сабақтың қорытындысы бойынша күтілген мақсатымызға толық жете алмадым .Өйткені сөздік қорымызбен жұмыс жасау қажет екендігін түсіндім . Оқушының өзіне сенімсіз тұстарын байқадым .

Кедергіден шығу үшін алдағы уақытта тың мәліметтер мен термин сөздік қор жұмысын және мәтінмен жұмыс жасай отырып туындаған жағдаятардан шыға алатын оқушыны қалыптастыру керек екендігін және сабақ жоспарын дұрыс жоспарлауды және оқушылардың ой-пікірлерін біле отырып оқушылардың өздеріне деген сенімін қалыптастыру керек деген тұжырымға келдім

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1.Топтық жұмысты пайдаландым

2.Оқушылардың сабаққа болған қызуғышылығы жоғары болды

Сабақтыжақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1. Деңгейлік тапсырмаларды орындауга уақыт жеткіліксіз болды

2. Сол себепті үлгермеген тапсырмаларды үйде орындап келуге ұсыныс білдірдім

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

С деңгейлі оқушыма буынға байланысты терең түсінік беріп, үнемі қолдап, қадағалап отыру.