В дыбысы мен әрпі

Күні: 30.03.2019

Мұғалімнің есімі: Шатаева Сымбат

Сынып:

1 «Б» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ұлттық ойын туралы не білемін?

В дыбысы мен әріп

Сабақ негізделген оқу мақсаты

(мақсаттары)

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

Сабақ

мақсаттары

Барлық оқушылар:

В дыбысының дауыссыз екенін біледі. Сөздерді оқып, буындық-дыбыстық талдау жасайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтінді тізбектеп оқиды. Тыңдау арқылы мәтінді баяндайды.

Кейбір оқушылар

Тақырып бойынша жетекші сұрақтар құрастырады. Берілген сөздерді үш тілде айтады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: В дыбысына байланысты сөздерді анықтайды. Сюжетті суретте берілген сөздермен буындық-дыбыстық талдау жасайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар

В дыбысы кездесетін қандай сөздер білесіңдер?

В дыбысы қандай дыбыс?

Қанда й ұлттық ойындарды білесіңдер?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

В дыбысының бас және кіші әрпін үлгіге сай көркем жазу

Ойлау дағдылары: білу, түсіну, қолдану

Алдыңғы оқу

Оқушылар ортаға шығады. Шеңбер болып тұрады.

«Болады болмайды» әдісі

Егер болған жағдай болса шапалақ ұралы

Болмаған жағдай болса аяқты тарсылдатады

Көктөбе Іле ала тауының бөктерінде орналасқан биік төбе

Шапалақ ұрады

Көктөбеге жаяу көтеріледі.

Аяқты тарсылдатады.

Фуникулер жаяу жүргіншілер жолы.

Аяқты тарсылдатады.

Ее дыбысы дауыссыз дыбыс

Аяқты тарсылдатады.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

(5минут)

2 минут

Сабағымызды бастамас бұрын топқа бөлініп алайық.

Стикер арқылы

Орындарына отырады.

3 минут

«Серпілген сауал» әдісі.Доп лақтыру арқылы

Дыбыс дегеніміз не?

Естиміз, көреміз

Дыбыс нешеге бөлінеді?

2 – бөлінеді. Дауысты және дауыссыз

Дауыты дауыссыз орыс тілінде қалай болады?

Гласный согласный

Әріп дегеніміз не?

Көзбен көреміз. Естиміз, жазамыз.Дыбыстың таңбасы

Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

2 - бөлінеді Жуан жіңішке

Жуан дауысты дыбыстарды ата?

А, Ы, Ұ, О,

Жіңішке дауыстыларды ата?

І, ә, ө ,е

В дыбысы қандай дыбыс?

Дауыссыз

В дыбысы сөздің қай жағында кездеседі?

Басында ортасында.

«Доп»

Ортасы

(25минут)

10 минут

1 минут

5 минут

2 минут

Топтық жұмыс

«Суретті әңгімеле» әдісі

4 топқа 4 сурет беріледі

Суреттерді құрастырамыз не шығады сол туралы әңгімелейміз.

Топпен тақтаға шығып суреттерімізді іліп қорғаймыз.

Топты бағалау «Басбармақ» арқылы

Суретте не көріп тұрсындар

Балалар мына суреттерге қарайықшы осы суреттерге байланысты қандай ортақ тақырып берер едіңдер.

Ұлттық ойындар бұлардың барлығы қазақ халқымыздың салт – дәстүрлеріне жатады.

Қазақ халқының қандай салт - дәстүрлерін білеміз?

Ат жарысы,Тұсау ,Кесер,Тілашар,Сүндет той. Наурыз, бесікке салар, Шілдехана.

Үш тілде

Салт дәстүр – традиция –

Оқулықпен жұмыс

№1

Қарамен жазылған сөздерді оқы.

Жұптық жұмыс:

Сөздерге сызба арқылы дыбыстық талдау жасау

Велосипед, тромвай, автобус, вагон, Паровоз, вазелин, вокзал, элеватор

Слайд

Үлгерімі төмен оқушы

Жұптық жұмыс

10минут

Оқылым:

№ 2 Мәтінді оқы. Ұлттық ойынның атын тап.

Ат жарысы «Ой қозғау»

Осы ат жарысына Қай көлікпен барар едің?

Неге?

Жарайсындар балалар Біреуміз велосипедпен, біріміз автобуспен ат жарысына келдің сол себепті ат жарысына байланысты «видио» коріп жіберейік

№3 Ат жарысының жеңімпаздарына берілген заттың не екенін. Жұмбық шешу арқылы таба аласың.

Үй ішінде - бөлме,

Бөлме ішінде – көлде.

Түрлі ұсақ балық

Жүзді сайран салып.

(Аквариум)

Оқулық

Жұмбақ

1 минут

Сергіту сәті

Видио

8минут

Жеке жұмыс

Жазылым

В әрпінің емлесін ауада жазу.

Оқушыларға В әрпі мен ол кездесетін сөздерді дәптерге көркем жаздыру.

Тақтаға жаздыру

Жазу дәптері

Аяқталуы:

(5минут)

Суреттерді ата. Олардың қандай ойынға қажет екенін қимыл арқылы көрсет

Асық ату. Тоғыз құмалақ. Доп. Тенис.

«Орналастыр» әдісі

Әр вагондағы сан сөздегі буынның санын білдіреді. Суреттегі сөздер қай вагонға тиесілі екенін тап

1минут

1 минут

Бағалау

Бүгін қай дыбысты өттік

В дыбысы қандай дыбыс

Сендерге қандай ойындар ұнайды.

1 минут

Сабаққа қойған табыс критерийлерін талдау

Сабақтан кейінгі көңіл күйлерін көрсетеді

«Смайлинг»

1 минут

Кері байланыс «Балқаш көлі» әдісі

Аты-жөнін жазылған стикерлерді іледі

Түсіндім- тұщы

Толық түсінбедім-ащы

«балқаш көлі», суреттер

Қосымша ақпарат

Дарынды оқушылармен жұмыс:

Үш тілде айту:

Қар-снег- snow

шана- санки-sled

әке-отец-fathe

қыс-зима-winter

АКТ-мен байланыс: интербелсенді тақтадан ақпарат көрсету

Құндылықтардағы байланыс:

1. Қазақ халқының салт - дәстүрлерін ұстанып, ұлттық ойындарды

2. Оқушылардың жұптық, топтық жұмыстары арқылы өзара әлеуметтік әрекеттестік орнату.

Қалыптастырушы бағалау:

Оқушылардың әр дұрыс жауаптарына кері байланыс бере отырып, қар ұлпаларын беру. Сабақ соңында көп қар жинаған топты белсенділігі үшін мадақтау.

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім,неліктен?

Бағалау критерийлері

Тапсырма

Дескриптор

1.В дыбысына қатысты сөздерді оқиды.

№1

1. Сөздерді буындап немесе тұтас оқиды.

2. Сөздерді буынға бөледі.

3. В дыбысының сөздегі орнын анықтайды.

2.Оқылған мәтіннің мазмұнын түсінеді.

№2

1. Мәтінді түсініп оқиды.

2. Мәтіндегі ұлттық ойынның атын анықтайды

3. Сұрақтарға жауап береді.

3. Сандардың ретіне сәйкес сөз құра

№3

1. Сандардың ретіне сәйкес сөзді жазады

2. Сандардың ретіне сәйкес сөз құрайды

3. Қандай ұлттық ойынның атауы шыққанын айтады.

Ережесін топқа түсіндіреді