"В школу"

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Мотивационно-целевой этап.

5-мин

Создание   благоприятного психологического климата.

Ученики говорят друг -другу хорошие слова

Карточки рисунками школы

Выход на тему урока.

Разминка

5-мин

10-мин

5-мин

Как вы думаете,для чего ребята ходят в школу?

Дает задание составить рассказ на тему: «Наша школа»

Отвечают на вопросы.

Составляют

Строят рассказ на тему «Для чего нужны руки»?

Читают группами чистоговорки:

Ра-ра-ра – весь мусор убирем с утра.

Ре-ре-ре – метем усердно во дворе

Ро-ро-ро – весь мусор соберем в ведре

Учебник,слайды: «Наша школа»

Слайд: «Чистоговорки»

оценивают работу своих товарищей по команде. Оценочная шкала:Выступление ,активность, дизайн.

Объяснение новой темы.

10-мин

Учитель с помощью схем и слайдов объясняет новую тему. Этап побуждения

Актуализация знаний: вопросы по тексту «В школу».

«Мозговой штурм».Придумать при помощи опорных слов предложения.

Школа,рюкзак,учебники,линейка

Внимательно слушают,читают вслух слоги.

Слайд на эл.доске

 Закрепление новой темы:

Работа в парах.

5-мин

Отвечают на вопросы после текста: Читают и знакомятся с содержанием текста «В школу», отвечают на вопросы по тексту.

Куда идут в школу?

Что несут дети?

Что у Самата?

Индивидуальная работа.

Упражнение№ 3

Задание:составьте и напишите предложения.

(Ученики отвечают на вопросы.

Выполняют задание письменно.

Слайд презентации . Задания для каждой группы и на доске.

Учебник

«2 звезды, 1 пожелание» 

Формативная оценка «Сигналы рукой»

Рефлексивно-оценочный этап.

Домашнее задание

5-мин

Стратегия  «Оцени свою работу»

На дом задает Упр №5

Стр. 34

Записывают дом. задание в дневникОбъясняют правило и приводят примеры к переносу слов.

На доске записано дом. задание.Упр.6

стр. 96

Формативное оценивание