В здоровом теле — здоровый дух

Сквозная тема:

В здоровом теле — здоровый дух

Школа: Шаховская средняя

Дата:

ФИО учителя: Казбекова А.А.

Класс: 1

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Если хочешь быть здоров

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

• объяснять важность соблюдения личной гигиены.

Цели урока:

Данный урок расширяет представление учащих­ся об особенностях строения тела человека и его основных функциях. Формирует интерес учеников к познанию собственного организма и понимание роли врачей для сохранения здоровья.

Критерии успеха

Школьники узнали:

части тела человека;

их основные функции.

Они научились:

придумывать физические упражнения для укрепления здоровья;

понимать важность здорового образа жизни;

понимать роль врачей для сохранения здоровья человека;

понимать, что значит быть ответственным и позитивно настроенным по отношению к себе.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Естествознание. При выполнении задания "Робот" учащиеся называют части тела.

Навыки

использования

ИКТ

Возможный уровень:

организованная деятельность, включающая пре­зентации и ИKT;

самостоятельное изучение информации, обсуж­дение в группе; представление классу полученных выводов;

Предварительные

знания

Хорошее здоровье дает нам возможность успешно жить, учиться и работать. Для сохранения и укрепления здоровья человеку нужны знания о строении тела, о своем организме.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Создание коллаборативной среды.

-Дорогие ребята! Сегодня наш урок познания мира не совсем обычный, к нам пришли гости. Хочу, чтобы вы поздоровались с ними. Говорить друг другу «Здравствуйте»-значит желать здоровья. Повернитесь, улыбнитесь, поздоровайтесь (на 3 языках)

Посмотрите-ка на нас

Вот какой хороший класс

Приготовились учиться

Ни минутки не лениться

Не стучать, не отвлекаться

А стараться и стараться.

Ресурсы

Начало урока

Физминутка (мультимедиа)

-Как вы думаете ,почему урок мы начали с физминутки? Для чего ее делают на уроке? Сегодня на уроке мы поговорим о том, как сохранить здоровье. укрепить и улучшить. Дети, а что же такое здоровье?

Закончите фразу: «Здоровье-это…»

Здоровье-это состояние, когда ты не только болеешь, но и чувствуешь себя прекрасно, когда у тебя не болит тело.

Работа в группах. Игра «Собери слово» (Из букв собирают слово «здоровье»)

Здоровье (произнести на 3 языках)

-Что значит вести здоровый образ жизни ?

Интерактивная доска

Критерии успеха

Ответы. Правильное питание, прогулка на свежем воздухе, утренняя гимнастика, занятия спортом и т. д.

Середина урока

Учащиеся самостоятельно читают текст учебника.

Попробуй.

Игра «Робот»

Один из школьников выходит к доске , называет часть тела (голова) к и придумаывает зарядку для этой части тела, остальные выполняют задание. Другой ученик придумывает и делает зарядку для туловища. Следующий школьник делает зарядку для рук, третий — для ног.

_Ребята, что мы сейчас делали? Для чего делают зарядку?

-Ребята, я хочу вам загадать загадку, послушайте внимательно:

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плачь-

Ведь тебе поможет …. (врач)

Верно! Молодцы! Сегодня я предлагаю вам поиграть в интересную игру «На приеме у врача». Кто из вас знает, как называют врача. который лечит детей? Детей лечит врач-педиатр. А кто помогает врачу вести прием?

Распределение ролей (врач, медсестра, пациент) (Одеть халат, шапочку)

Учебн ик:

Если хочешь быть здоров, с. 80—81.

Загадке на доске

Критерии успеха

Ролевая игра «На приеме у врача»

-Ребята, какую роль выполняет врач?

-Ребята, если вы заболели, то нельзя заниматься самолечением, а нужно немедленно обращаться к врачу.

Конец урока

Работа в паре. Собрать из геометрических фигур фигуру человека и подписать части тела.

Критерий оценивания:

1.Собрать все части тела.

2.Подписать все части тела.

Работа в группах.

1 группа-сделать постер «Что вредно для здоровья7»

2 группа-сделать постер «Что полезно для здоровья»

Рефлексия.

1.Игра «Будь внимателен!» ФО «Сигналы рукой»

Пришло время подвести итог нашего урока. Я буду называть слова, если это слово характеризует здорового человека, вы сигналите рукой.

Приготовились. Итак,красивый,сутулый, сильный,стройный,толстый,подтянутый, ловкий,бледный, румяный,крепкий,неуклюжий,закаленный.

2. Итог урока. Рефлексия. «Солнышко». На доске прикреплен круг от солнышка, детям раздаются лучики желтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета - мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета - занятие неинтересное, не было никакой полезной информации

Критерии успеха