Логика 06.09.2014
ж
Білім беру
саласы: Таным
Тақырыбы: Заттардың
белгілері
Мақсаты:Балалардың заттар, олардың
белгілері туралы білімдерін тексеру, заттарды сипаттау жайлы
түсінік беру. Түрлі тапсырма орындату арқылы ойлау қабілеттерін
жетілдіру, логикалық ойлауларын дамыту. Пәнге деген
қызығушылықтарын тудыру.
|
р/с
|
Іс-әрекет
кезеңдері
|
Жетекшінің
әрекеті
|
Балалардың
әрекеті
|
|
1
2
3
|
Мотивациялық-қозғаушы
Ұйымдастыру-ізденуші
Рефлексивті-түзетуші
|
Балалардың оқу іс-
әрекетіне дайындықтарын
тексеру.
Шаттық шеңберіне
тұру
Армысың, алтын
күн!
Армысың,
жер-ана!
Армысың, асыл
дос!
Міне, менің
қолым
Жылуыма жылу
қос!
Оқулықпен
жұмыс
1-тапсырма
Сурет салуға қажетті
заттарды тауып, қорша
2-тапсырма
Үйшіктің тұрғындарын
атап айт. Үйшіктің сыртында қандай жануар, ішінде қандай жануар
тұрғанын айт
3-тапсырма
Бұзаудың алдында
кімдер тұр? Алдында тұрған адамды нүктемен
белгіле
Тапсырманы орындау
барысында белсенділік танытқан балаларды мақтап-мадақтап
отыру.
|
Оқу құралдарын
түгендеп, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне
дайындалады.
Оқулықтағы
тапсырмаларды орындайды.
Өз ойларын қосымша
айта отырады
Сұрақтарға жауап
береді
|
Күтілетін
нәтиже:
Білу
керек:Заттардың
белгілерін
Болу
керек:Заттарды сипаттай алу
қабілеттері
Істей білу
керек:Заттарды белгілеріне қарай
салыстыра білу
Логика 13.09.2014
ж
Білім беру
саласы:Таным
Тақырыбы:Кеңістіктегі
бағдар
Мақсаты:Балаларға кеңістіктегі бағдар
жайлы түсінік беру.Түрлі тапсырма орындату арқылы кеңістікті
бағдарлау қабілеттерін, ойлау қабілеттерін жетілдіру,логикалық
ойлауларын дамыту.Пәнге деген қызығушылықтарын
тудыру.
|
р/с
|
Іс-әрекет
кезеңдері
|
Жетекшінің
әрекеті
|
Балалардың
әрекеті
|
|
1
2
3
|
Мотивациялық-қозғаушы
Ұйымдастыру-ізденуші
Рефлексивті-түзетуші
|
Балалардың оқу іс-
әрекетіне дайындықтарын
тексеру.
Шаттық шеңберіне
тұру
Мектепке біз
барамыз
Досымызды
табамыз
Сәлемет пе, міне,
мен
Доспын енді
сенімен!
Оқулықпен
жұмыс
1-тапсырма
Суреттегі пішіндерді
ата
2-тапсырма
Оң жақтағы
дөңгелектерді, сол жақтағы үшбұрыштарды
боя
3-тапсырма
Қыздың оң қолына
шар, ұлдың сол қолына жалаудың суретін
сал
Тапсырманы орындау
барысында белсенділік танытқан балаларды мақтап-мадақтап
отыру.
-Оң қолымызды
көтереміз
-Сол жағыңда не
тұрғанын айт
-Топ бөлмесінің
ортасында не тұрғанын айт
-Алдыңда отырған
баланың аты кім?
|
Оқу құралдарын
түгендеп, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне
дайындалады.
Оқулықтағы
тапсырмаларды орындайды.
-Үшбұрыш,
дөңгелек
Өз ойларын қосымша
айта отырады
Сұрақтарға жауап
береді
|
Күтілетін
нәтиже:
Білу
керек:Оң жағы мен сол
жағын
Болу
керек:Кеңістікті бағдарлау
дағдылары
Істей білу
керек:Заттардың орналасу ретін
салыстыра білу
Логика 20.09.2014
ж
Білім беру
саласы:Таным
Тақырыбы:Кеңістіктегі
бағдар
Мақсаты:Балалардың кеңістік туралы
білімдерін тексеру, кеңістіктік бағдар жайлы түсінік беру. Берілген
тапсырмаларды орындату арқылы ойлау қабілеттерін
жетілдіру,логикалық ойлауларын дамыту.Пәнге деген қызығушылықтарын
тудыру.
|
р/с
|
Іс-әрекет
кезеңдері
|
Жетекшінің
әрекеті
|
Балалардың
әрекеті
|
|
1
2
3
|
Мотивациялық-қозғаушы
Ұйымдастыру-ізденуші
Рефлексивті-түзетуші
|
Балалардың оқу іс-
әрекетіне дайындықтарын
тексеру.
Шаттық шеңберіне
тұру
Үлкенге де
"сіз"
Кішіге де
"сіз"
Бәріңізді
құрметтеп
Бас иеміз
біз!
Оқулықпен
жұмыс
1-тапсырма
Оң жаққа ұшып бара
жатқан көбелектерді қорша
2-тапсырма
Айналаңдағы
заттардың орналасу ретін айтып
бер
3-тапсырма
Заттардың
сипатталуын есіңе түсір
Тапсырманы орындау
барысында белсенділік танытқан балаларды мақтап-мадақтап
отыру.
-Заттардың қандай
белгілері болады екен?
-Кеңістік ұғымын
қалай түсінеміз?
|
Оқу құралдарын
түгендеп, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне
дайындалады.
Оқулықтағы
тапсырмаларды орындайды.
Өз ойларын қосымша
айта отырады
Сұрақтарға жауап
береді
|
Күтілетін
нәтиже:
Білу
керек:Оң жағы мен сол
жағын
Болу
керек: Кеңістікті бағдарлау
дағдылары
Істей білу
керек: Заттардың орналасу ретін
салыстыра білу
Логика 27.09.2014
ж
Білім беру
саласы:Таным
Тақырыбы: Кеңістіктегі
бағдар
Мақсаты: Балалардың кеңістік туралы
білімдерін тексеру, кеңістіктік бағдар жайлы түсінік беруді одан
ары жалғастыру. Берілген тапсырмаларды орындату арқылы ойлау
қабілеттерін жетілдіру, логикалық ойлауларын дамыту. Пәнге деген
қызығушылықтарын тудыру.
|
р/с
|
Іс-әрекет
кезеңдері
|
Жетекшінің
әрекеті
|
Балалардың
әрекеті
|
|
1
2
3
|
Мотивациялық-қозғаушы
Ұйымдастыру-ізденуші
Рефлексивті-түзетуші
|
Балалардың оқу іс-
әрекетіне дайындықтарын
тексеру.
Шаттық шеңберіне
тұру
Үлкенге де
"сіз"
Кішіге де
"сіз"
Бәріңізді
құрметтеп
Бас иеміз
біз!
Оқулықпен
жұмыс
1-тапсырма
Оң жаққа ұшып бара
жатқан көбелектерді қорша, неше көбелекті қоршағаныңды санап
айт
2-тапсырма
Айналаңдағы
заттардың орналасу ретін айтып бер. Достарыңның айтқандарына түзету
енгіз
3-тапсырма
Заттардың
сипатталуын есіңе түсір. Сүйікті ойыншығыңды сипаттап
бер
Тапсырманы орындау
барысында белсенділік танытқан балаларды мақтап-мадақтап
отыру.
-Заттардың қандай
белгілері болады екен?
-Кеңістік ұғымын
қалай түсінеміз?
|
Оқу құралдарын
түгендеп, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне
дайындалады.
Оқулықтағы
тапсырмаларды орындайды.
Өз ойларын қосымша
айта отырады
Сұрақтарға жауап
береді
|
Күтілетін
нәтиже:
Білу
керек:Оң жағы мен сол
жағын
Болу
керек: Кеңістікті бағдарлау
дағдылары
Істей білу
керек: Заттардың орналасу ретін
салыстыра білу
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
