|
Мерзімі: |
|
||||||
|
Сынып: |
10 «Ә» |
||||||
|
Пәні: |
Геометрия және физика |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Векторларға амалдар қолдану |
||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) |
Векторларды біледі, талдайды және векторлардың қосындысы мен скаляр көбейтіндісін қолдана алады |
||||||
|
Табыс критерийлері |
|||||||
|
Барлық оқушылар: |
Көпшілік оқушылар: |
Жекелеген оқушылар: |
|||||
|
Вектор ұғымын біледі |
Векторды қосу, азайту амалын орындай алады |
Вектордың қолданылуын, өмірмен байланыстыра отырып салыстырады |
|||||
|
Уақыты |
Кезеңдері |
Мұғалім іс-әрекеті |
Оқушылар іс-әрекеті |
Ресурстар |
|||
|
2 минут |
Ұйымдастыру Топтастыру. |
Әр оқушыны геометриялық бағыттар мен қозғалыстар арқылы екі топқа бөлінеді. |
Топтасып, сабаққа назар аударады. |
Қағаз қиқыны |
|||
|
15 минут |
Қайталау сабағы |
Білімді өздігінен алу. Топтық жұмыс 1-топ. геометрия 2-топ. физика |
постер арқылы өз беттерімен тақырыпты ашады |
|
|||
|
5 минут 5 минут 7 минут 5 минут |
Сабақты бекіту. |
Жеке тапсырма:
Ж Жұптық жұмыс: 1 тапсырма
2 Топтық жұмыс: 1 тапсырма ( 1- топқа) А)
Ә) Бір денеге 8 Н және 6Н болатын екі күш әрекет етеді. Күштер бағыттарының арасындағы бұрыш 900 . Осы екі күштің теңәректегі күші неге тең? 2- топқа А)
Ә) Бір денеге 4 Н және 3 Н болатын екі күш әрекет етеді. Күштер бағыттарының арасындағы бұрыш 900 . Осы екі күштің теңәректегі күші неге тең? 2 тапсырма
1 сурет
Жауабы:
2 сурет
Ж |
Тапсырма ны орындай ды және жұптаса отырып тексереді |
Интербел сенді тақта, бағалау парақта ры, есептер жазылған парақша лар. |
|||
|
2 минут |
Кері байланыс. |
Екі жұлдыз, бір тілек әдісі бойынша сабаққа кері байланыс жазу. Не ұнады? Не қиын болды? Келешекке ұсыныс |
Қайталай ды, ізденеді. |
|
|||
|
2 минут |
Қорытынды. |
Жақсы жұмыс істеген топты мадақтау |
|
|
|||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Векторларға амалдар қолдану қмж 10 сынып
Векторларға амалдар қолдану қмж 10 сынып
|
Мерзімі: |
|
||||||
|
Сынып: |
10 «Ә» |
||||||
|
Пәні: |
Геометрия және физика |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Векторларға амалдар қолдану |
||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) |
Векторларды біледі, талдайды және векторлардың қосындысы мен скаляр көбейтіндісін қолдана алады |
||||||
|
Табыс критерийлері |
|||||||
|
Барлық оқушылар: |
Көпшілік оқушылар: |
Жекелеген оқушылар: |
|||||
|
Вектор ұғымын біледі |
Векторды қосу, азайту амалын орындай алады |
Вектордың қолданылуын, өмірмен байланыстыра отырып салыстырады |
|||||
|
Уақыты |
Кезеңдері |
Мұғалім іс-әрекеті |
Оқушылар іс-әрекеті |
Ресурстар |
|||
|
2 минут |
Ұйымдастыру Топтастыру. |
Әр оқушыны геометриялық бағыттар мен қозғалыстар арқылы екі топқа бөлінеді. |
Топтасып, сабаққа назар аударады. |
Қағаз қиқыны |
|||
|
15 минут |
Қайталау сабағы |
Білімді өздігінен алу. Топтық жұмыс 1-топ. геометрия 2-топ. физика |
постер арқылы өз беттерімен тақырыпты ашады |
|
|||
|
5 минут 5 минут 7 минут 5 минут |
Сабақты бекіту. |
Жеке тапсырма:
Ж Жұптық жұмыс: 1 тапсырма
2 Топтық жұмыс: 1 тапсырма ( 1- топқа) А)
Ә) Бір денеге 8 Н және 6Н болатын екі күш әрекет етеді. Күштер бағыттарының арасындағы бұрыш 900 . Осы екі күштің теңәректегі күші неге тең? 2- топқа А)
Ә) Бір денеге 4 Н және 3 Н болатын екі күш әрекет етеді. Күштер бағыттарының арасындағы бұрыш 900 . Осы екі күштің теңәректегі күші неге тең? 2 тапсырма
1 сурет
Жауабы:
2 сурет
Ж |
Тапсырма ны орындай ды және жұптаса отырып тексереді |
Интербел сенді тақта, бағалау парақта ры, есептер жазылған парақша лар. |
|||
|
2 минут |
Кері байланыс. |
Екі жұлдыз, бір тілек әдісі бойынша сабаққа кері байланыс жазу. Не ұнады? Не қиын болды? Келешекке ұсыныс |
Қайталай ды, ізденеді. |
|
|||
|
2 минут |
Қорытынды. |
Жақсы жұмыс істеген топты мадақтау |
|
|
|||
шағым қалдыра аласыз



ауабы:
тапсырма




ауабы:












