Раздел

Человек и мир техники

ФИО педагога

Раева А.С

Дата

22.04.2026 год

Класс 6

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Великие изобретатели

Цели урока

6.2.2.1 – участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;

6.3.3.1.-применять знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.

Учебные цели

- различает прямую и косвенную речь в предложениях;

- находит слова автора и кавычки;

-определяет диалог в тексте;

Привитие ценностей

Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае.

Умение выражать позитивное отношение к родной стране.

Знание государственного языка.

Первоначальные знания истории, культуры своей страны.

Цитата недели

Месяц – Апрель

ТРУДОЛЮБИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ

3 неделя: "Образование и профессия – два крыла успеха.»

Искусственный интеллект

https:gamma;character.ai;Gemini

https://youtu.be/NUiMSVa_xRU?si=A9UTQ_SsuKICVcOy

Ход урока

Этап урока

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

– Здравствуйте, ребята!

Приветствие ИИ

Психологический настрой

Прием «Твое настроение по Зверополису»

(деление на 2 группы)

Проверка д/з Выучить карточку-информатор,Упр 11

Запись темы, числа.

Объяснение цели и задачи урока

Великие изобретатели

Сегодня на уроке вы узнаете:

• что такое прямая речь и её признаки

• что такое косвенная речь

• чем отличается прямая речь от косвенной

• что такое диалог

Создают положительный настрой к уроку

Словесная похвала учителя

Интерактивная доска

Учебник

Середина урока

Групповая работа

Упражнение 1 стр 157

Приём «Змейка»

Прочитайте текст по цепочке

Приём «Правда или ложь»

Читаем и пишем

Прямая речь- төл сөз

Подсказка для учеников

• Прямая речь → есть кавычки, слова говорящего передаются точно

• Косвенная речь → нет кавычек, смысл передаётся через слова что, чтобы, ли

Задание на доске

Письменная работа

Задание: определи тип речи

Приём «Бинокль»

Прочитайте предложения и скажите:

какая это речь (прямая или косвенная)

1. Мама сказала: «Я приду вечером».

Ответ: прямая речь
Есть слова автора + речь в кавычках.

2. Мама сказала, что придёт вечером.

Ответ: косвенная речь
Нет кавычек, передаётся смысл через союз что.

3. Он спросил: «Ты сделал уроки?»

Ответ: прямая речь
Вопрос оформлен в кавычках.

4. Он спросил, сделал ли я уроки.

Ответ: косвенная речь
Вопрос передан без кавычек, через союз ли.

5. Учитель сказал: «Откройте тетради».

Ответ: прямая речь
Прямая передача речи, есть кавычки.

6. Учитель сказал открыть тетради.

Ответ: косвенная речь
Передаётся приказ без кавычек.

Физкультурная минутка

Диалог

Диалог — разговор двух или нескольких лиц. Диалог состоит из реплик. Реплика- это слова, обращенные к собеседнику

Упражнение 9 Устная работа

Проверьте себя.

6 человек участвует в разговоре.

Упражнение 13 Укажите В и Н ответы

Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.

Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы.

1. Диалог – это разговор одного лица.

2. Перед каждой репликой ставится тире.

3. Реплики заключаются в кавычки.

4. В устной речи чаще используется диалог,а в письменной речи – монолог.

5. Слова каждого участника диалога называются репликами.

Проверьте себя

Неверные ответы 1. 3.

Закрепление знаний

Формативное оценивание

Формативное оценивание

Цель: проверить понимание прямой/косвенной речи и диалога

Задание 1

Цель: различать прямую и косвенную речь
Мама сказала: «Я устала».
а) прямая
б) косвенная

Задание 2

Цель: распознавать косвенную речь
Мама сказала, что она устала.
а) прямая
б) косвенная

Задание 3

Цель: находить признаки прямой речи
Выбери правильный признак прямой речи:
а) есть союз «что»
б) есть кавычки
в) нет автора

Задание 4

Цель: находить союз в косвенной речи
Какой союз используется в косвенной речи?
а) и
б) что
в) но

Задание 5

Цель: понимать оформление вопроса
Он спросил: «Ты готов?»
а) прямая речь
б) косвенная речь

Задание 6

Цель: различать вопрос в косвенной речи
Он спросил, готов ли я.
а) прямая речь
б) косвенная речь

Задание 7

Цель: понимать, что такое диалог
Диалог — это:
а) речь одного человека
б) разговор двух или нескольких людей

Задание 8

Цель: преобразовывать прямую речь в косвенную

Преобразуй предложение:

Мама сказала: «Помой посуду».

Задание 9

Цель: преобразовывать прямую речь в косвенную
Преобразуй предложение:
Учитель сказал: «Закройте книги».

Задание 10

Цель: отличать диалог от монолога
Выбери диалог:
а) Я люблю читать книги.
б) — Как дела?
— Хорошо!

Бланк оценивания

Итого: ______ / 10 баллов

Критерии оценивания:

• 9–10 баллов — отлично

• 7–8 баллов — хорошо

• 5–6 баллов — удовлетворительно

• 0–4 балла — требуется помощь

Выполняют групповую работу и оценивают между собой правильные ответы

Знакомятся с правилом

Выполняют упражнение

читают упражнение

выполняют самостоятельно упражнение

Выполняют ФО

приём  «Оцени друга»

-работают в группе

-отвечают на вопросы

- определяют тип речи

- определяют прямую речь

- определяют косвенную речь

Словесная похвала учителя

-читают текст

-определяют диалог

-определяют верные утверждения

-определяют неверные утверждения

-Выполняют формативное оценивание

Видеоролик

https://youtu.be/NUiMSVa_xRU?si=A9UTQ_SsuKICVcOy

Карточки

Конец урока

Домашняя работа. «УС -1»

Рефлексия «Зверополис»

Записывают домашнее задание и проводят рефлексию урока

Интерактивная доска