РАЗДЕЛ I. Семья и подросток

Школы

Дата:

ФИО педагога:

Класс 8

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: Великий поэт о семье и воспитании

Цели обучения в соответствии с учебной программой

8.1.4.1 – анализировать текст и формулировать проблемные вопросы;

Ч3. 8.2.1.1. –писать тексты – рассуждения.

Цели урока

Сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последо-вательность; использовать глаголы движения; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении причастия и записывать их.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

5 мин.

I. Организационный момент.

Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик». – Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали? – Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.

II. Актуализация знаний.

Читаем и размышляем. Поработайте в паре. Обсудите небольшой текст и выскажите свое мнение.

III. Изучение нового материала

Упр. 2. Читаем и пишем.

Продолжаем работу в парах. Выберите один из тезисов и составьте простой план из трех – четырех пунктов для своего сообщения о великом поэте. Для выполнения задания просмотрите видео «Тайны судьбы. Имена». Абай Кунанбаев

Физкультурная минутка

Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше

Упр.4. Говорим и аргументируем. Каждая пара доводить до всего класса свои выводы и предположения по выполнению заданий из упр.2.

Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.

Учащиеся извлекают содержащуюся в тексте основную информацию, отвечают на вопросы.

.

Учебник.

Эпиграф

Таблица

ФО

Взаимооценка.

Середина урока

35 мин.

IV. Освоение изученного материала.

Упр.6. Формулируем вопросы.

Составьте три-пять вопросов по итогам своей предыдущей работы.

V. Закрепление изученного материала.

Упр.7. Читаем и размышляем. Как авторы высказываний относятся к великому поэту и мыслителю?

Учащиеся записывают свои мысли, предложения, идеи на доске.

Учащиеся выполняют задания

Учебник

Взаимооценивание стратегия «Пожелании».

Конец урока

5 мин.

Домашнее задание.

Для самостоятельного изучения предлагается «УС»

Упр.8. исследуем вместе.

Выполните устно следующие задания.

Самостоятельного изучения предлагается «УС».

Рефлексия Стратегия «Дерево успеха». Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить С1. Уровень мыслительных навыков:слушание и говорение